中心幼儿园秋季教育教学工作计划范本.doc

中心幼儿园秋季教育教学工作方案范本中心幼儿园秋季教育教学工作方案范本。幼儿园的保教质量关系着幼儿的开展，关系着幼儿园的开展。为孩子提供优质的保教效劳，培养幼儿全面开展是幼儿教育的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步进步，积极争创防城港市示范幼儿园。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的开展态势，较好地促进儿童富有个性的开展。二、幼儿园保教现状分析p ：我园老师队伍整体素质比拟好，年轻老师和经历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经历，通过传帮带、培训及自身的学习与理论,根本具备了幼教工作的理论及经历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的开展,新的幼教理念、教学方法还没有充分浸透到一日活动中去。各种规章制度有的已不适宜，但没有修改。幼儿各领域的开展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。三、本期幼儿园保教主要目的：标准一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，到达以研促教的目的;进步老师综合才能，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的开展。四、详细目的与措施：(一)对幼儿园保教常规制度进展修改完善，落实现有的幼儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度，标准优化一日活动。1、修改完善保教常规制度。幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的开展发生了新的变化，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一局部教职工既有老师工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有老师工作，怎样来标准一日保教常规，也就是怎样将规程中的一日保教常规表达在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进展有效的检查与评价，既能对保教工作进展有效的引导与监视，又能通过制度的落实调动老师积极性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修改后的教学常规制度。2、搞好老师教学和保育两条线的保教常规，标准优化一日保教常规。本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师进展相关的保教理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又互相配合。开展现场研讨，考虑怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位老师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目的、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。老师在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。老师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的开展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，考虑怎样来更好的组织活动。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析p 本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。3、落实保教常规管理。管理人员要按方案落实保教管理。幼儿园整体的工作方案要注重为班级方案、老师工作方案效劳。管理人员要做到早安排，经常深化一线，观摩活动，理解保教现状，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，考虑我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进展交流分析p ，考虑今后工作中应该怎样做才能更好的效劳于保教一线。(二)拓展教研工作，以研促教。幼儿园在职老师8名，本学期教研工作将根据在职老师人数情况和老师本人所任学科情况进展分组，改变以往一组的形式，将老师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干老师担任组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参加五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，详细的由教研组长根据本领域和参与人员的现状来确定研究内容，形式不限，理论学习、优质课讨论，参加园外培训等等都可以。本期我们教研工作的大致方向就是各领域目的、要求的研究，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。(三)抓好园外培训和老师帮带工作，进步老师的根本功才能及教学才能。1、抓好园外培训工作。园外培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围绕三个主题进展学习：对纲要及规程的学习;老师的根本功培训;教育教学技巧方面的培训。幼儿园将认真落实培训方案，及时有效的进展培训，并按标准严格进展考核。同时，我们将在园外培训的根底上增加培训内容，争取联络到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。2、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助老师进步教学才能的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。(四)重视家园联络，实现一致教育。纲要总那么里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。确实，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比方：一个小宝两个样的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开场写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联络工作中，除了利用家园联络栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教育，以期进步家长工作的针对性。这四个主题是：小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?老师应该教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进展宣传。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进展相关的宣传，共同做到家园联络工作。特别是孩子的保育工作，每位老师都应该引起足够的重视，因为身体安康是其它一切活动的前提。(五)搞好交流活动，促进合作共进。首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同交融。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的对待孩子在大班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论大班怎样来做好幼小衔接工作。(六)各月大致安排：9月份1、全面检查园内环境、卫生、平安设施,对开学初工作做全面检查。2、完善各班的家园共育栏，每月及时更新栏内内容。3、继续完善园内外环境布置。4、做好新生的体检入学工作。5、做好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。6、各班级根据园务工作方案结合本班幼儿开展程度,制定班级方案。7、制定老师业绩考核方法。(优秀班级优秀班主任)8、各班编排幼儿早操,每班一个操，组织幼儿学习新操。9、各班召开本学期家长会，及时上交家长会主持稿，并对家长意见进展记录与讨论。10月份1、开展庆国庆、中秋节的主题活动,开展爱国、民俗教育。2、各班组织幼儿进展秋游工作，做好秋游的准备工作3、保教主任检查老师备课情况。4、组织全园老师重新学习幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程5、月末进展业务学习考试测评工作。11月份1、做好各班幼儿秋冬转季准备工作2、训练幼儿运动会比赛工程。3、开展幼儿平安自救自护常识教育及演练活动。4、月末集体备课。12月份1、组织个别老师参加教育局组织的转岗老师和骨干老师的培训2、园内对老师进展岗位年度考核。3、月末集体备课。1月份1、举办第一届亲子运动会迎20xx年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选。3、评比优秀班级优秀班主任优秀老师。4、对全园园舍、设施设备进展平安大检查。5、各部门、班级及老师个人撰写工作总结。6、清帐及园务公开。7、做好各项资料的搜集、整理归档工作。中心幼儿园秋季教育教学工作方案2023中心幼儿园秋季教育教学工作方案20xx幼儿园的保教质量关系着幼儿的开展，关系着幼儿园的开展。为孩子提供优质的保教效劳，培养幼儿全面开展是幼儿教育的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步进步，积极争创防城港市示范幼儿园。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的开展态势，较好地促进儿童富有个性的开展。二、幼儿园保教现状分析p ：我园老师队伍整体素质比拟好，年轻老师和经历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经历，通过传帮带、培训及自身的学习与理论，根本具备了幼教工作的理论及经历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的开展，新的幼教理念、教学方法还没有充分浸透到一日活动中去。各种规章制度有的已不适宜，但没有修改。幼儿各领域的开展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。三、本期幼儿园保教主要目的：标准一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，到达以研促教的目的;进步老师综合才能，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的开展。四、详细目的与措施：(一)对幼儿园保教常规制度进展修改完善，落实现有的幼儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度，标准优化一日活动。1、修改完善保教常规制度。幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的开展发生了新的变化，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一局部教职工既有老师工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有老师工作，怎样来标准一日保教常规，也就是怎样将规程中的一日保教常规表达在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进展有效的检查与评价，既能对保教工作进展有效的引导与监视，又能通过制度的落实调动老师积极性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修改后的教学常规制度。2、搞好老师教学和保育两条线的保教常规，标准优化一日保教常规。本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师进展相关的保教理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又互相配合。开展现场研讨，考虑怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位老师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目的、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。老师在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。老师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的开展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，考虑怎样来更好的组织活动。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析p 本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。3、落实保教常规管理。管理人员要按方案落实保教管理。幼儿园整体的工作方案要注重为班级方案、老师工作方案效劳。管理人员要做到早安排，经常深化一线，观摩活动，理解保教现状，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，考虑我要做什么？我应该怎么做？为什么这样做？这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进展交流分析p ，考虑今后工作中应该怎样做才能更好的效劳于保教一线。(二)拓展教研工作，以研促教。幼儿园在职老师8名，本学期教研工作将根据在职老师人数情况和老师本人所任学科情况进展分组，改变以往一组的形式，将老师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干老师担任组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参加五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，详细的由教研组长根据本领域和参与人员的现状来确定研究内容，形式不限，理论学习、优质课讨论，参加园外培训等等都可以。本期我们教研工作的大致方向就是各领域目的、要求的研究，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。(三)抓好园外培训和老师帮带工作，进步老师的根本功才能及教学才能。1、抓好园外培训工作。园外培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围绕三个主题进展学习：对纲要及规程的学习;老师的根本功培训;教育教学技巧方面的培训。幼儿园将认真落实培训方案，及时有效的进展培训，并按标准严格进展考核。同时，我们将在园外培训的根底上增加培训内容，争取联络到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。2、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助老师进步教学才能的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。(四)重视家园联络，实现一致教育。纲要总那么里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。确实，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比方：一个小宝两个样的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开场写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联络工作中，除了利用家园联络栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教育，以期进步家长工作的针对性。这四个主题是：小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么？幼儿应该学什么？老师应该教什么，怎样教？幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进展宣传。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进展相关的宣传，共同做到家园联络工作。特别是孩子的保育工作，每位老师都应该引起足够的重视，因为身体安康是其它一切活动的前提。(五)搞好交流活动，促进合作共进。首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同交融。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的对待孩子在大班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论大班怎样来做好幼小衔接工作。(六)各月大致安排：9月份1、全面检查园内环境、卫生、平安设施，对开学初工作做全面检查。2、完善各班的家园共育栏，每月及时更新栏内内容。3、继续完善园内外环境布置。4、做好新生的体检入学工作。5、做好迎接新生入园工作，稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。6、各班级根据园务工作方案结合本班幼儿开展程度，制定班级方案。7、制定老师业绩考核方法。(优秀班级优秀班主任)8、各班编排幼儿早操，每班一个操，组织幼儿学习新操。9、各班召开本学期家长会，及时上交家长会主持稿，并对家长意见进展记录与讨论。10月份1、开展庆国庆、中秋节的主题活动，开展爱国、民俗教育。2、各班组织幼儿进展秋游工作，做好秋游的准备工作3、保教主任检查老师备课情况。4、组织全园老师重新学习幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程5、月末进展业务学习考试测评工作。11月份1、做好各班幼儿秋冬转季准备工作2、训练幼儿运动会比赛工程。3、开展幼儿平安自救自护常识教育及演练活动。4、月末集体备课。12月份1、组织个别老师参加教育局组织的转岗老师和骨干老师的培训2、园内对老师进展岗位年度考核。3、月末集体备课。1月份1、举办第一届亲子运动会迎20xx年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选。3、评比优秀班级优秀班主任优秀老师。4、对全园园舍、设施设备进展平安大检查。5、各部门、班级及老师个人撰写工作总结。6、清帐及园务公开。7、做好各项资料的搜集、整理归档工作。中心幼儿园秋季教育教学工作方案范文2023中心幼儿园秋季教育教学工作方案2023幼儿园的保教质量关系着幼儿的开展，关系着幼儿园的开展。为孩子提供优质的保教效劳，培养幼儿全面开展是幼儿教育的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步进步，积极争创防城港市示范幼儿园。一、指导思想坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的开展态势，较好地促进儿童富有个性的开展。二、幼儿园保教现状分析p 我园老师队伍整体素质比拟好，年轻老师和经历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经历，通过传帮带、培训及自身的学习与理论,根本具备了幼教工作的理论及经历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的开展,新的幼教理念、教学方法还没有充分浸透到一日活动中去。各种规章制度有的已不适宜，但没有修改。幼儿各领域的开展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。三、本期幼儿园保教主要目的标准一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，到达以研促教的目的;进步老师综合才能，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的开展。四、详细目的与措施(一)对幼儿园保教常规制度进展修改完善，落实现有的幼儿园保教常规制度和幼儿园保教常规检查制度，标准优化一日活动。1、修改完善保教常规制度。幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的开展发生了新的变化，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一局部教职工既有老师工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有老师工作，怎样来标准一日保教常规，也就是怎样将规程中的一日保教常规表达在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进展有效的检查与评价，既能对保教工作进展有效的引导与监视，又能通过制度的落实调动老师积极性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修改后的教学常规制度。2、搞好老师教学和保育两条线的保教常规，标准优化一日保教常规。本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师进展相关的保教理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又互相配合。开展现场研讨，考虑怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位老师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目的、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。老师在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。老师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的开展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，考虑怎样来更好的组织活动。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析p 本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。3、落实保教常规管理。管理人员要按方案落实保教管理。幼儿园整体的工作方案要注重为班级方案、老师工作方案效劳。管理人员要做到早安排，经常深化一线，观摩活动，理解保教现状，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，考虑我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。管理人员要定期对全园保教现状进展交流分析p ，考虑今后工作中应该怎样做才能更好的效劳于保教一线。(二)拓展教研工作，以研促教。幼儿园在职老师8名，本学期教研工作将根据在职老师人数情况和老师本人所任学科情况进展分组，改变以往一组的形式，将老师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干老师担任组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参加五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，详细的由教研组长根据本领域和参与人员的现状来确定研究内容，形式不限，理论学习、优质课讨论，参加园外培训等等都可以。本期我们教研工作的大致方向就是各领域目的、要求的研究，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。(三)抓好园外培训和老师帮带工作，进步老师的根本功才能及教学才能。1、抓好园外培训工作。园外培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围绕三个主题进展学习：对纲要及规程的学习;老师的根本功培训;教育教学技巧方面的培训。幼儿园将认真落实培训方案，及时有效的进展培训，并按标准严格进展考核。同时，我们将在园外培训的根底上增加培训内容，争取联络到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。2、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助老师进步教学才能的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。(四)重视家园联络，实现一致教育。纲要总那么里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。确实，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比方：一个小宝两个样的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开场写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联络工作中，除了利用家园联络栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教育，以期进步家长工作的针对性。这四个主题是：小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?老师应该教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进展宣传。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进展相关的宣传，共同做到家园联络工作。特别是孩子的保育工作，每位老师都应该引起足够的重视，因为身体安康是其它一切活动的前提。(五)搞好交流活动，促进合作共进。首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同交融。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的对待孩子在大班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论大班怎样来做好幼小衔接工作。(六)各月大致安排9月份1、全面检查园内环境、卫生、平安设施,对开学初工作做全面检查。2、完善各班的家园共育栏，每月及时更新栏内内容。3、继续完善园内外环境布置。4、做好新生的体检入学工作。5、做好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。6、各班级根据园务工作方案结合本班幼儿开展程度,制定班级方案。7、制定老师业绩考核方法。(优秀班级优秀班主任)8、各班编排幼儿早操,每班一个操，组织幼儿学习新操。9、各班召开本学期家长会，及时上交家长会主持稿，并对家长意见进展记录与讨论。10月份1、开展庆国庆、中秋节的主题活动,开展爱国、民俗教育。2、各班组织幼儿进展秋游工作，做好秋游的准备工作3、保教主任检查老师备课情况。4、组织全园老师重新学习幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程5、月末进展业务学习考试测评工作。11月份1、做好各班幼儿秋冬转季准备工作2、训练幼儿运动会比赛工程。3、开展幼儿平安自救自护常识教育及演练活动。4、月末集体备课。12月份1、组织个别老师参加教育局组织的转岗老师和骨干教阅读/zl/请保存师的培训2、园内对老师进展岗位年度考核。3、月末集体备课。1月份1、举办第一届亲子运动会迎2023年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选。3、评比优秀班级优秀班主任优秀老师。4、对全园园舍、设施设备进展平安大检查。5、各部门、班级及老师个人撰写工作总结。6、清帐及园务公开。7、做好各项资料的搜集、整理归档工作。幼儿园秋季教育教学工作方案结尾范本一、指导思想深化学习幼儿园教育指导纲要，深化把握纲要精华，强化效劳意识，标准各项管理，加强理论学习与理论研究。遵循幼儿身心开展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程施行和课题研究提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的持续开展。结实树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念浸透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新、现实生活不断创新、思想观念不断立新、与时俱进不断求新。二、工作目的(一)深化学习幼儿园教育指导纲要，围绕课程目的的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日活动管理，进步幼儿来园活动质量。(二)加强师资队伍建立，引领全体老师敬业爱岗，勤奋工作，进步他们职业道德程度，树立我园老师的良好形象。加强老师业务素质的培训、培养，促进老师内涵的开展，使老师的专业程度有明显地进步。(三)以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为标准，科学标准的开展好区域活动。(四)广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断进步家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。(五)有方案地改良园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步进步幼儿园硬件设施的质量,努力争创市级示范幼儿园。(六)树立正确的安康观念，加强安康教育，保证幼儿平安。(七)在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市区级各类竞赛。三、主要工作(一)加强师德建立，全面进步老师素质1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励老师利用业余时间进修进步学历，给自己充电。建议老师经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师经常上教育网，不断吸收新信息。(二)加强教学常规管理工作，创园本特色教学1、加强园内一日活动管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目的研讨常规训练的措施与方法，班级开展常规竞赛评比。2、严格教学常规管理，每月进展一次教学常规检查，对老师的备、教、辅、改、评、家园联络等各个环节进展细致检查，确保教学常规的落实。3、立足幼儿园实际开展园本教研，不断探究与研发具有本园特色的课程。针对老师在特色教学理论中的问题，邀请专家来园进展指导、引领，不断提升老师教育程度。4、科学标准的开展区域活动。5、开展老师专业才能竞赛活动。(弹、唱、跳、画、讲)(三)加强教科研工作，积极构建园本课程1、教科研是教育的先导，是进步保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。2、继续进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色并能促进幼儿开展的园本课程，要求老师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经历，解决老师日常教学中存在实际问题。3、教研活动要有实效性，要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进展一次，每次有一个主题，展开讨论。争取时机组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到外地及本市各园的听课时机，加强学习，逐步进步老师的教育教学程度。4、积极参加省、市、区幼儿园老师优质课、优秀教育活动案例等评比活动。平时班与班之间进展互相听课评课活动，并与家长开放日活动严密结合起来，促进老师的专业开展。(三)加强卫生保健工作，要求班班创立平安班级，保证幼儿在园的平安。1、期初，做好新生和插班生的体检工作及预防接种证的验印上收工作。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，通过家长园地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药等各种相关表册记录。2、组织老师重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条例等制度，强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，标准各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度、迎接市妇幼保健所对我园卫生保健检查验收。4、制订科学合理、营养丰富的幼儿食谱，催促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。(四)树立全心全意为家长效劳的意识，切实在实做好家长工作。1、新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、开学初，根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会。十月份向家长开放半日活动及区角活动，展示幼儿在园活动情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以 联络、家访等多种形式继续开展好家访活动。3、每周据实填写家园联络本，办好“家长园地”，及时跟家长沟通，让家长理解幼儿园的教学进度及活动安排，理解幼儿在园表现，做到家园共育。中心幼儿园2023年秋季教育教学工作方案范文本文是特意整理分享的中心幼儿园20xx年秋季教育教学工作方案范本，希望能满足大家的阅读需求，看完后内容对您有帮助。幼儿园的保教质量关系着幼儿的开展，关系着幼儿园的开展。为孩子提供优质的保教效劳，培养幼儿全面开展是幼儿教育的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步进步，积极争创防城港市示范幼儿园。一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的开展态势，较好地促进儿童富有个性的开展。二、幼儿园保教现状分析p ：我园老师队伍整体素质比拟好，年轻老师和经历丰富的老老师相对平衡，大多数老师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经历，通过传帮带、培训及自身的学习与理论,根本具备了幼教工作的理论及经历。但是。随着幼教改革的不断深化，幼儿园的保教工作跟不上形势的开展,新的幼教理念、教学方法还没有充分浸透到一日活动中去。各种规章制度有的已不适宜，但没有修改。幼儿各领域的开展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇