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关于小学语文教案范文合集9篇关于小学语文教案范文合集9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的根据，有侧重要的地位。教案要怎么写呢？下面是我为大家采集的小学语文教案9篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学语文教案篇1教学目的：1、有感情的朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。2、领会人物的心情，学习世人拾金不昧、助人为乐的品质。3、感受人与人之间真挚友爱的美妙品德和良好的社会风气，树立正确的金钱观。教学重点：能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。教学难点：通过人物的语言、动作、神态理解人物品质。教学预备：多媒体课件教学经过：一、复习导入回忆上节课学习内容，根据事情发展的顺序，让学生以小标题的形式，呈现课文构造图，填重点词。()()()()预设一时间，老人、孩子、青年、妇女、当兵的人兵士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。师创设情境，学生领会当时的画面。假如当时你在场，你会如何做?师指点读。预设壮汉-(出示第五段)沟通文中写壮汉时捉住了人物的哪些方面进行描写?有什么作用?二、第二次比阅读齐读第七段，考虑：这一段开始前两句的环境描写起什么作用?(渲染气氛)与第一段有什么关系?指名沟通。指点朗读。小结：是的，我们社会需要这种爱心的回归，需要拾金不昧、助人为乐的良好风气，同学们让我们用正义、用英勇、用智慧来呼唤道德的回归，呼唤爱心的永远恒久，人间处处有真情，只要心有一份爱，这世界便会充斥阳光，希望同学们都能拥有拾金不昧的好品质。三、比拓展出示（钱被风刮跑以后）读完之后，与本篇课文进行比较，你想讲些什么?四、作业布置1、缩写这个故事，150字。第一步：缩写前要认真阅读原文内容，捉住要点和每段的重要内容。第二步：缩写时要留意取材及连缀。第三步：缩写完成后，还要与原文比较一下，看能否保留了重要内容，意思能否与原文一致，语句能否连贯。2、看构造图，用自己的话讲一讲课文重要讲了一件什么事?五、比阅读(3至7天然段)1、出示自读提示：默读课文4-6天然段请把有关表现世人拾金不昧的语句用“-划出来，能够批注感受。2、学生汇报沟通。预设女效劳员我和立明众乘客壮汉预设一位女效劳员跑过来大声喊：“把钱交给我!请把钱交给我!从效劳员的做法中，你领会到这是如何的一位效劳员?(这是一个负责的女效劳员，镇静泠静读，她的喊声充斥了力量读，这是正义而喊声，再读。预设我捡到一张，交给效劳员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了效劳员。小学语文教案篇2第一课时一、板画导入：师边画海边情境图边讲明，激起学生学习的兴趣。二、识字教学：1、根据板画随机认读海洋、海浪、河流、湖泊、沙滩等海边天然的景观。(1)师引导读，生领读等。(2)谈谈对天然景观的认识。(3)脱离详细情景认读生字。2、根据板画随机认识与水有关的活动场面汽艇、潜水、漂流、洗澡、海滨浴场。(1)谈谈对这些活动的了解。(2)认读词语识字。(3)脱离详细语境认词卡、字卡。3、讲讲你还了解哪些与水有关的天然景观和活动场面，并谈谈自己的心情怎样？4、集中认词、认字练习。三、稳固识字：1、多种形式认词、字。2、完成课后题。3、读文四、总结1、认字。2、复习音序法第二课时一、复习引入：二、写字教学：1、根据本课生字的特点，老师示范海、浪、浴三个字的书写及海、浪的笔顺即可。2、根据已有的写字经历体验和书写规则书写生字。3、听写检查。三、稳固训练：1、认读生词。2、听写生词。3、讲讲水字家族的字都有把握了哪些？四、总结：1、写字。2、用音序法查海、浪、浴并填表。小学语文教案篇3教学目的：1学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。2会认7个字。3正确地朗读课文。背诵课文。教学重点：1学会7个生字，认识1种笔画“斜钩和1个偏旁“月字旁。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：1“我的书写。2了解的特点。教学经过：一、复习抽读学过字的卡片：在月有伞二、谈话导入1老师出示谜语让学生猜。谜底：2在什么情况下会出现呢？在你的什么方向呢？有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第4课（）板书课题，看看书中的.小朋友的有什么特点？二、指点学生看懂图意1出示第一幅图发问：图上画的都有什么？他在干什么呢？2出示第二幅图发问：这幅图和刚刚第一幅图哪儿不一样？过渡语：到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。三、初读课文，读准字音。1学生借助汉语拼音自在小声读课文，留意把每个字的音读精确。2学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。3同桌同学轮流读课文，互相正音。4抽读生字和会认字卡片。四、朗读课文，了解的特点。1自己读全文，标出有几个天然段？2个2学习课文第一天然段。1结合第一幅图，读第一天然段。想想：在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前后2在什么情况下在前，在后呢？小组同学结合问题进行讨论。3请学生回答。当太阳在小朋友前上方时，在小朋友的身后，结合学生回答引导学生看第一幅图。4那么什么情况下在前边呢？当太阳在小朋友后上方时，在小朋友的前边能够让学生动笔画出小朋友、太阳、的位置。5请大家再读课文，讲讲课文中把比作什么？6指点朗读，读出愉快、活泼的语气。学生自在读，读出语气。7学生试背一背。3学习第二天然段1照学习第一段的方法学习这段。提出问题：在小朋友的什么地方？结合图讲一讲？在什么情况下在左，什么情况下在右？2学生结合两个问题考虑。3四个同学一起讨论。4请学生汇报学习情况。板书：左右5学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二天然段，读出愉快、活泼的语气。6试着背诵第二段。4朗读全文，讲讲有什么特点？5练习背诵全文。自在背。同桌互背。指名背诵。五、除了在太阳底下能出现，还有什么时候也会出现？请你们自己亲身去试验一下。六、学习生字1抽读生字卡片：个、右、友、朋、左、后、我。2把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏，稳固字音。3学习新笔画和新偏旁。4识记字形1自己自学读准字音记笔顺想想有什么好办法记住字形？2读读生字卡片的词语，了解字意。5小组同学合作学习，有问题共同学习，比比谁讲得最好。一会儿请他在全班讲一讲。6学生当小教师进行讲解。讲得不准时，下面学生能够纠正，可以做补充。个：上下构造，共3笔。能够用学过的人字头来记，下面加上一个“竖就是“个字。组词：个人、一个、几个右、左、友：三个字能够放在一起来记。前两笔却都是横、撇，“右字下边是口，“左字下边工，“友字下边是又。组词：阁下，朋友。师问：我们学过“有字，出示卡片，今天我们又学习了“友字，如何区别这两个字。“右和石又如何区别呢？学生通过比较把握同音字和形近字。后：独体字。用数笔画方法记。组词：后面，前后我：独体字，用数笔画方法记住字形，小教师带着学生书空笔顺2遍。组词：我们。朋：合体字，由两个“月构成的，左边的叫“月字旁。组词：朋友。7指点书写1学生按69页第2题的红色笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置。2细心观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。3重点指点“我字。电脑出示带田格的“我字，让全班学生一起观察。学生边观察边讲位置，老师边板书。老师强调第二笔在左半格横中线上起笔，略微向上斜一点。第五笔斜钩在上半格竖中线上起笔，要比左边的“撇高，收笔比左边竖钩的“钩的“钩低一些。第六笔“撇在上边横收笔处开始写，撇到竖中线位置，最后一笔比“撇高，比“斜钩起笔低。学生练习仿写。老师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写字姿态和执笔方法。在实物投影上展现评议。4写其它几个字让学生讲讲重点笔画的位置，“个字第一笔“撇在上半格中间起笔，撇尖稍过横中线，而第二笔捺脚在横中线上，最后一笔竖写在竖中线上。“右、友、左这三个字比较观察。“右的第一笔横长，而“友和“左字的第一笔“横跟“右字的“横比稍短一些。“朋字，留意两个“月字大小差不多，里边的第二个横写在横中线上，两个横摆放得比较匀称。“后字留意中间的“横略微长一点，下边的“口字与“横同宽，“横折的横写在横中线上。学生在书上田格中把这6个字写一遍。展现评改。七、稳固练习1在生字本上写生字作业，每字3遍。2练习背诵全文。3课后练习3，讲讲在你座位的前面、后面、左面、右面都是谁。附：板书小学语文教案篇4一、教学目的：1、学会本课重点字词，要求学生必需谨记把握。2、流利地朗读课文。3、指点学生，学习作者细致观察的方法进行写作。4、学习本课的叙述方法，理解有关词语句子。5、激发学生探寻求索植物世界的奥妙，热爱大天然的思想情感。二、教学重难点：1、指点学生有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异。3、懂得课文围绕着一个意思，分不同角度描写的方法。三、教学方法：以读代讲法引导点拨法指点朗读法朗读理解法合作探究法自学法四、教具预备：卡片和多媒体课件五、教学经过：(一)、复习，导入新课。1、谈话：同学们，今天我们学习第15课，奇异的植物世界。(板书课题，学生齐读)课题中的“奇异是什么意思?谁能用近义词的方法解释一下?2、在学习新课之前，教师要检查一下同学们对词语的把握情况。出示词语卡片，学生认读词语。2、回首课文内容，本文重要写了一件什么事情?(这篇课文重要写了小星和同学们在李叔叔的率领下，参观了植物园，看到了很多奇异的植物，感到植物世界多奇异啊!)3、奇异的植物世界，小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢?生作答，师随机板书。(哈哈树带电植物蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷)(二)、精读课文，品学体味。过渡：李叔叔向同学们介绍了这么多植物，到底这些植物奇异在什么地方呢?就让我们一起到文中找寻答案吧!1.学习第2天然段课文。(1)师：我们先来了解哈哈树的奇异之处。请同学们齐读第二天然段，考虑：这段写了哪栽种物，它的奇异之处是什么?(板书：哈哈树发出笑声)大家是怎么发现的?(听)(2)指点朗读这两个句子：“这儿明明没有其余游客，哪儿来的笑声呢?(这个问句要读得短而上扬，读出好奇而急迫的心情。)自在练读，抽女生读。李叔叔的话又应该怎么读呢?(读得安然平静亲切。)抽男生读，齐读。大家读得很投入，谁能饰演哈哈树，向大家介绍自己的奇异之处呢?(出示课件，指名上台表演)2.学习第37段课文。过渡：哈哈树会发出笑声，那么带电的植物又会有什么奇异之处呢?(1)请同学们小声读第三天然段，考虑：这一天然段写了哪栽种物?(带电植物)它奇异的地方是什么?(板书：带弱电)指点朗读。“小星越看越喜欢，便伸手去摸啊!他惊叫着把手缩了回来，显得很紧张。(要联络上下文，读出小星的心情和他的情感变化。)自在练读、抽生读(2)小组合作学习第47段师：刚刚我们了解了哈哈树和带电的植物这两种奇异的植物，使我们觉得植物世界真有趣，大家想不想了解更多的奇异的植物呢?那么就请大家大屏幕上的自学要求，自学4-7天然段。自学提示：用自己喜欢的方式读第4-7天然段，边读边画出：每一天然段分别写了哪一栽种物?它奇异的地方是什么?同学们是怎么发现的?并完成表格的填写。学生小组内讨论沟通，老师巡视指点。学生汇报展现，师随机引导。(3)谁来饰演小导游，介绍一下你喜欢的植物，留意一定要讲出你对它的喜欢。(三)、总结升华，拓展延伸1、小结：我们在植物世界里认识了许多的植物，你们的感受是什么?能不能从课文中找出一句话来表达自己的感受吗?(多么奇异的植物世界呀!)确实，这是一个多么奇异的植物世界呀!请同学们充斥感情，再读一读这句话!(指名读、齐读)2、欣赏其他奇异的植物：教师也搜集了一些奇异的植物，请大家再欣赏一番。(课件播放视频)这些植物奇异吗?(奇异)那么让我们再用响亮的声音齐读：多么奇异的植物世界呀!六、教学结束：今天，我们认识了不少奇异的植物，但是天然界的奥妙是无穷无尽的，需要我们去了解，去探寻求索。同学们能够课后查找资料，去了解更多的奇异植物。小学语文教案篇5教学目的：1、培养学生劳动观念，知道劳动是荣耀的，应当珍爱劳动结果，领会劳动的辛苦，培养劳动习惯。小母鸡种稻子教案教学设计2、识字14个，稳固学过的字，并进行浸透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。教学重难点：1、识字14个。2、领会劳动的辛苦，知道劳动是荣耀的，应当珍爱劳动结果。教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法教具预备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带教学1课时教学内容及经过：一、演唱歌曲，激情导课1毖莩歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示（劳动最荣耀）你想唱吗?(学生唱歌)2毖生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最荣耀)3苯淌既耄盒腋纳活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡如何种稻子?)二、初读课文，了解内容1庇每渭显示（小母鸡种稻子）课文内容，学生边看边听，感悟课文内容。2毖生汇报自己知道了什么。3备据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)三、游戏识字、稳固运用(一)游戏识字1毖生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。2弊鲇蜗罚翰烧“聪明果老师课件显示“智慧树，“树上结了许多“聪明果(果子覆盖着生字)，“聪明果有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。师导：只要付出劳动，能力有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果最多。3毙楹献餮习(采取自己喜欢的方法学习：能够用克己的生字卡练习，能够通过听读、工借助拼音等识字)4弊鲇蜗罚翰烧“聪明果(二)练习稳固1笨渭显示：(1)讲讲哪些字带有下列部首鸡、鸭、猫、猪、(2)读一读，留意带点字的读音。小母鸡把稻谷种子种在地里。我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示)(3)读一读小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意(4)照样子讲句子你愿意和我一起种稻子吗?你愿意和我一起锄草吗?你愿意和我一起收稻子吗?愿意?四、学习课文，理解内容1笔共同学习“小母鸡找小鸭帮助种稻子一部分。(1)指名读(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰(3)学生质疑(4)指点朗读、分角色朗读、读后评议5)表演(6)总结学法：读、讲、问、演2毖生自在学习其它内容(1)小组合作学习：采取自己喜欢的方法学习(2)老师巡视指点(3)集体沟通汇报(根据学生自己选择的方式学)读：采取多种形式，读后评议；讲：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕脏。问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(假如学生没问，可由老师问)(通过讨论，板书：种锄草收辛辛不怕弯腰不怕手起泡不怕脏苦苦米饭图珍爱劳动果实热爱劳动浸透热爱劳动、珍爱劳动果实的教育)演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。3贝丛煨员硌荩河止了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。五、小结：1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来讲。2、老师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是荣耀的，我们以后要珍爱劳动结果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。六、布置作业：发下卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订（劳动公约）。七、下课：让学生在（劳动最荣耀）歌曲声中走出教室。小学语文教案篇6教学目的：1、了解太阳的特点，激发学生学习天然科学的兴趣。2、了解用列数字、举例子和作比较等方法来讲明太阳特点，并会简单运用。教学重点：了解用列数字、举例子和作比较等方法来讲明太阳特点。教学难点：初步学习运用列数字和作比较等讲明方法描写身边事物。教学经过：一、复习回首1、复习词语2、现实中，后羿能不能射下太阳？回首太阳三大特点二、品文悟法1、齐读1-3天然段，了解太阳三大特点2、学习太阳“远的特点1课件出示相关段落。2品读引导学生领会列数字、举例子两种讲明方法的好处。3老师小结3、学习太阳其他两个特点“大重点领会作比较的方法“热重点领会打比喻的方法三、仿写运用课件出示：用列数字、作比较、打比喻等方法可任选其二写几句话介绍一支毛笔。提示：它有多长多粗，什么颜色，什么材料，形状像什么把这些写下来。1、学生练讲2、学生练写3、展现评价四、拓展积累1、观看视频（太阳公公的奥妙）2、推荐课外书小学语文教案篇7教学重点：1了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于理论的精神。2领会数字讲明方法的好处。教学难点：1了解李时珍为什么决心从新编写一部药物书。2结合课文明白“完善的意思。3领会列数字讲明方法的好处。二、导入1课件自读全文，考虑：你对李时珍有了哪些了解？2哪个内容是最重要的？编写（本草纲目）的经过。3哪几段写了这一经过？35三、学习课文1默读课文35天然段，考虑：每段写了什么内容？用一句话概括讲讲。原因经过结果2原因是什么？自读第3天然段，概括讲讲旧书有几个缺点？不全、不细、不对3为什么讲“比较完善，不讲“特别完善？“比较是相对谁讲的？4结合课文讲讲你对“完善的理解？更全、更细、更准5默读课文4、5天然段，李时珍是怎么做的？你从哪些词语、句子*别受打动，画下来。课件“上万里、千百个数字讲明什么？还有哪些地方用了数字讲明方法？xx年，几国这些数字讲明什么？课件再读四、总结1这xx年是不断克制困难的经过，是持之以恒的经过。课件2把你心中的打动用下面句式讲讲：课件3作者如何评价他？板书：伟大小学语文教案篇8经过一个星期的预备，我校以各班为单位，举行了读书汇报会的展现活动。固然恰是初冬，阵阵寒气袭人，但是我们全校师生的心却是暖融融的，由于阅读给我们带来了阳光，带来了暖和。读书汇报会令人耳目一新，各班同学在教师的精心指点下，设计了（读好书好读书）、（浸润书海品味书香）、（走进童话世界）、（）、（）等活动主题，全校师生沉浸在浓浓的书香气氛当中。汇报的内容也奇光异彩，有：好书推荐、诗词朗读、经典诵读、童话剧表演、美文欣赏等。固然学生的声音还显得很稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的创造力和生命的活力。这也正具体表现出了我们开展读书活动的本真和目标即增进学生的发展。另外，活动中学生的精神风貌也有了明显变化，学生自负心加强，语言表现力、朗读能力得到了不同水平的提升。读书汇报活动的开展，增进了良好班风的构成。学生在浓浓的书香中感受集体的暖和，感受在集体中的自我成长和进步。这是一种润物无声的教育，这种做法值得提倡。我们要通过活动树立为班级而荣、为学校而荣、为祖国而荣的集体荣誉感。全部展现活动，学生的情绪丰满，大家都在拽着阳光飞！在他这们身上，我们感遭到了孩童的本真，读书的快乐。孩子们读书吧，读书能让我们的童年熠熠生辉，读书能把你带进一个美妙的童话世界，让我们的童年因读书而快乐。孩子们以爱为主题的课外语段展现令我们打动，由于他们有一颗仁慈的心灵，有一双发现美的眼睛。爱就像空气，天天在我们身边，与我们同呼吸，共命运！这种感受因读书而愈加深刻和美妙。读书汇报活动几乎都是由班级学生自立策划、编排的，彰显了学生的非凡能力，这与他们平常的读书是密不可分的，读书增加了他们的智慧，更培养了他们的能力感激孩子们精彩的展现，再次谢谢可爱的孩子们，谢谢班主任教师。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动激发了大家的读书热情，但良好的阅读习惯还需要大家在平常的学习生活中养成。“把读书进行到底是我校读书活动不变的誓言！我们要把读书作为一种生活方式、一种生活需要，好像饮食、空气，有则快意，无则失落。虽讲读书汇报会即将落下帷幕，但我相信“爱读书，会读书这颗种子一定会在教师、同学们的心中生根、发芽，直至开出娇艳的花朵。在乌丹实验小学构成人人读书的良好风气，增进我校校风的进一步改变，不断提升我校的教育教学质量。小学语文教案篇9一、激趣导入，初步感悟字形1.老师背儿歌课文最后两行。2.出示老朋友“日字。3.点明今天所要认识的新朋友都是在“日的基础上“加一加。(板书课题)4.以“加什么呢激趣。教师先用活动卡片构成“旦、“电，剩下的新字请几个同学上台摆一摆。同学讲解本身的摆法。二、质疑读文，把握字音字义1.只加一笔就变出了这么多的字，而且样子容貌还真有点相像，那它们的读音，它们的意思一样吗？以此问质疑，引导同学本身借助拼音读课文。2.检查同学自学效果。(1)通过请小教师、“开火车等形式检查字音，留意强调区别“由、“甲、“旧的读音。(2)同学讲讲书上的组词，小组讨论沟通词义，指出哪些还不太理解，集体沟通，教师适时点拨。(3)同学口头扩词。3.拓展：给“日字加一笔，还能够变成什么字？田、申、目、白三、朗读短文，明确构字规律1.小结方法:一个“日加上一笔就变出了这么多个形不同、音不同、义不同的汉字，大家觉得汉字有趣吗？齐读书上短句。2.谈谈读后感受(引导同学归纳本课生字的构字规律)。四、指点书写，把握汉字构造1.在课后的田字格中书写这6个生字，留意“日的位置和变形。2.记忆组词中引出的生字的字形。同学先本身记忆，然后全班沟通难字。3.完成课后第二题的组词。五、自立理论，迁移识字方法运用本课学到的“加一加的构字方法，进一步给学过的简单的汉字(如:大、土)进添加笔画构成新字的游戏。【关于小学语文教案范文合集9篇】