小学老师个人工作总结通用15篇.docx

小学老师个人工作总结通用15篇小学老师个人工作总结通用15篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我精心整理的小学老师个人工作总结，欢迎阅读与珍藏。小学老师个人工作总结1光阴似箭，岁月如歌，转眼之间，这一学期就要结束了，回顾这段在苦乐交融中幸福成长的日子，面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。作为一名兢兢业业工作的中年老师，“天道酬勤早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充分的精神和不竭的动力用于教学与理论的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的难得珍贵经历体验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节预备充足的好课，会令学生和教师都获益不浅。因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提升本身教学能力的一个好方法，由于新教师只要多听课能力够逐步积累经历体验，能力逐步把握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充分自己，以便在工作中以坚实的理论作为指点，更好地进行教育教学。我们常讲给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈腐、不会用竭，我仍旧努力学习，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以本身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充分真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更博得了家长的赞扬与孩子们的拥护爱戴。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不只对我的自负心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经构成了自己的一套行之有效的教学方法。精讲多练是我采用的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同条理的作业让不同条理的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的经过中把握知识，在练的经过中稳固知识。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的经过中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。恰是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中获得了一定的好成就。经过了一个学期的努力，我不只学会了怎样教育学生，更学会了怎样爱学生。这种爱是了解，是关心，是尊敬，是信任。老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的沟通中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊敬他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真；信任他们潜在的能力，放手让他们在理论中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了许多的同时，自己也收获了许多。如今，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，由于我在等待着新学期的开始，在等待着自己更大的进步，等待着自己能获得更好的成就。小学老师个人工作总结220xx年，本人在学校的工作布置下，担任了xx教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结一、班主任工作在担任xx班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，看重班风、学风的培养，深切进入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生惯例工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况通过研究教材、研究详细教学方法，制订了切实可行的学期工作计划，为全部学期的xxx教学工作定下目的和方向，保证了全部教学工作的顺利开展。在教学的经过中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因而，在教学之前，贯彻（九年义务教育xxx教学大纲）的精神，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探寻求索，尝试各种教学的方法，以怎样培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极加入市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历体验，提升本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊敬孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在xxx教育中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充足调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充足得以自在地运用。三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，施行素质教学。根据本校学生的基础，开掘有xxxx兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为xxxx兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采取不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，xxxx水平有了很大的提升。在学校的支持下建成本校特色的xxxx，各方来宾对我校学生的xxxx有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定水平上提升了我校的文化气氛。四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提升了我校的xxxx水平，获得一定的成就。但在教学工作中，本身尚有不足之处，还需继续努力提升本身的能力。寄望于下一学年度为提升我校学生的xxxx水平，营造校园的文化气氛，增进我校素质教育的发展作更大的努力!小学老师个人工作总结3一学年很快就过去了，回首这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己。在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制订切实可行的教学方案。结合“作风建设年和“质量建设年的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提升本身的素质和教育教学能力。一、思想上有了更深切进入的认识一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊敬他们、信任他们、理解他们，积极自动与他们相处。尤其是听了李镇西教师关于班主任工作的报告更让我感遭到爱学生对于一位老师来讲是置关主要的。我还深感要教育好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，本身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我积极、自动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作。老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深切进入，在这样改革的大环境下我们必需在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探寻求索有效的教学方法，并构成自已的教学风格。二、教育教学工作方面一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展为目的。根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况，通过研究教材、研究详细教学方法，制订了切实可行的学年工作计划，保证了全部教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心预备，努力研究教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目的教学方案。在课堂教学的理论经过中，鼓励学生积极参与、自动探寻求索、自立考虑，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学看重学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有条理有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习经过中，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑，进行自发检验。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正认真学习、刻苦研究的学习态度，培养独立考虑和认真检查的作风、习惯。辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学年及时制订辅导计划，并结合实际的教育教学工尴尬刁难学生进行需要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出毛病的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。十分是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“xxx和xxx等，以至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联络，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。积极加入教育研究工作，努力向教育科研型发展。平常积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他老师沟通中不断提升本身的教学水平。及时总结教育教学理论中的困惑或领会，认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平常教育工尴尬刁难学生的卫生习惯展开教育研究，申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究的课题获立项，此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研结果。本人还积极加入各类教育教学类竞赛，加入教育论文评选，案例评选，讲课竞赛，在县试卷命题评选中获三等奖，在市小学数学老师解题竞赛中获奖。三、遵照纪律方面本人严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊重领导，服从工作布置。团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤劳俭朴节约、任劳任怨、对人真挚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时期人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提升自己的素质和涵养。此外，为更进一步适应新时期教育的要求，我要不断提升本身业务水安然平静文化涵养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的（班主任工作漫谈）等，但我觉得自己书读得着实太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，能力为学生奉献越多！小学老师个人工作总结4“做一名好教师是很多教师一生所寻求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德规范自己的教育教学工作，以“当一名好教师作为自己工作的座右铭,自九月份来到实验二小商务区分校以来，在学校领导关心和支持下，在其他同事的热心帮助下，我收获良多。本学期我不仅圆满地完成了教学任务,还在业务水平上有了很大的提升。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结经历体验教训，继往开来，以增进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程固然繁忙同时也收获了喜悦。现将有关方面总结如下：一、在教育教学工作上1、热爱并忠实于人民的教学事业，敬业爱岗，教学态度认真，教风扎实，严谨治教，严格遵照学校的规章制度。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的主要性，捉住一切时机认真学习，在学习理论中不断提升自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、自动地向每位教师请教，丰富教学手段，捉住学校布置校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华要髓，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断提升。平常向书本学习、向身边有经历体验的教师学习，提升自己的课堂教学水平。在这里还要感激校领导对我的认可，让我执教校级的教研课（烙饼问题），给我锻炼成长的时机，今后我也会以此为契机，愈加努力，让自己的教学水平更上一个台阶。2、认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时对该课做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，生动化，做到条理清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快让每名学生爱上数学课。4、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我买了许多辅助材料，对各种辅助材料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。二、思想方面本学期我积极加入各种学习培训考试，认真加入政治学习，学习教育教学理论，提升自己的思想觉悟。由于我执教的两个班级，以前已经有两任数学教师，学生无论是在知识和情感上都已经习惯了之前教师的风格，所以我深知要教育好学生这些学生，必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提升三、业务方面为了提升自己的教学水平，利用空余时间去听其他老师的课，这里的每一位教师都以其本身独特的魅力影响着我，启发着我，实在让我进步。另外，随着新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余,积极学习各种教育理论和深钻教材，以充分自己，以便在工作中以坚实的理论作为指点，更好地进行教育教学。四、今后努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上采取多种教学手段吸引学生的留意，提升学生的学习的兴趣。重视对学生能力的培养，多同组数学老师学习经历体验。2、对学生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生怎样做人，怎样的尊重同学、教师和家长。3、在教学上下功夫，增进学生语文能力的全面发展。留意教学经过的活动性，尽可能把过去由自己包办的讲解、发问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自立活动，让学生把握了知识，并融会贯穿。总之，教育工作，是一份常做常新、永无尽头的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时我也收获了充分与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教导我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。小学老师个人工作总结5时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历体验、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话讲：“活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德涵养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升本身素质。在抗“非典时期，能够自动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数诸多，又面临着新课程改革。面对初次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些情况，我在积极加入教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经历体验的老师及兄弟学校的同行讨教经历体验。在教学中，认真研究新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自立探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经历体验的积累，有了心得领会就及时记下来与同事沟通，论文屡次加入市级沟通、获奖、发表。三、遵照纪律方面本人严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤劳俭朴节约、任劳任怨、对人真挚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制造。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更主要的是要提升学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。以上是本人在本学期教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！为目的，踏实工作，效劳于教，努力为学校的发展奉献自己的一份力量。小学老师个人工作总结6本学年度是我任教以来最有挑战的一年，在这一年里，我任教两个班的语文，130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自发遵照（老师法），结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提升自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制订的成就指标。此刻将我的工作状态总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真履行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作布置，一切从大众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真履行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的贴心朋友。要使自己的教学获得好成就，就务需要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，持久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，毕生难忘。我在理论中找到了"按科就诊"的良方，就是：管理好两个班级的学生，要让130位学生都喜欢自己，首先是深切进入实际，从每个学生下手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更主要的是透过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状态。如他们的兴趣、性格、学习状态、家庭状态等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制定帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条主要桥梁。由于我常与学生把臂而谈，和睦相处，逐步地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，加强学习自信心。学生的学习成就相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，教师靠硬手段去压更是不行。如何办妥呢？我一改以往的教育方式，采用发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目的成就，每个人都以第一单元测试成就为基础标准。指点学生订目的成就时要结合自己的实际，订出的目的成就要明确，要紧紧围绕自己的目的成就去学习。每次订出的目的成就都先由家长过目、签名。每次实现了目的成就都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目的成就的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采取了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成就关乎到全部班大众的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成就是最主要的。因此我透过各种途径，鼓励学生为班大众的荣誉而共同努力，为实现自己的目的成就而奋斗。透过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成就也提升了，学习成就最后能到达学校的成就指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提升课堂教学的艺术，探寻求索教学的新路子，我加入了学校组织的第xx批拜师学艺团，到xx小学拜师学艺。在一个多月的学习时间里，我不辞劳怨，自动去听课学习，研讨教学方法，还经常在晚上，透过电话的沟通，探寻求索取经，逐步去掉自己陈腐的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习潜力，就务必讲究课堂教学的艺术，务必教会学生把握学习的方法，使学生能在简单愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，从新审视，定位。先了解学生的学习状态，学习态度，深切进入发掘教材，结合学生的实际状态精心研究教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍爱课堂的四特别钟。课堂上，做到教态天然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采用多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在简单愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，用心动脑发言的人次较多，课堂气氛很活泼踊跃。同时，我重视优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有时机发言，让他们感受成功的喜悦，在教学经过中，重视学法的指点。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的重要资料进行大胆质疑，并透过合作学习的方法去解答问题。诱导他们怎样读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自立学习的竞争意识。两个班的学生构成了一股你追我赶，相互增进的学习风气，学惯用心性大大提升了。同时我还留意过好每单元的知识考试关。因而，两班学生都获得了可喜的成就，到达了学校的成就指标。教学效果比较好。五、家访工作。我深深地领会到：学生获得好的成就，除了他本身的努力，教师的教诲外，也离不开家庭的教育。我特别重视家访工作，除了利用电话与家长联络，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲身到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了必需的成就，课堂教学质量有所提升，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。小学老师个人工作总结7小学音乐课教学是小学基础课的一个主要构成部分，其目的是为了提升民族的音乐文化素质。音乐教育不只能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提升。同时，能够增进学生身心健康地发展。我在教学中一向以为，德育、智育、体育、美育是互相浸透，互相结合，互相增进的。所以，但凡小学阶段所开设的课程，只要课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。总之，音乐教育不仅仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有侧重要的作用。小学阶段的音乐教学包含课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们重要以歌唱课为主。我的详细做法是：一、指点学生熟读歌词。在进行完歌曲范唱以后，可指点学生用比较标准、流利的普通话进行朗读歌词，要留意咬字、吐字的精确度和清楚明晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的资料向学生进行爱国等方面的思想品德教育。二、引导学生理解歌曲的情绪。在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地、“愉快地、“深情地、“热烈地、“肃静地等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。三、读谱训练。在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有必需的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，的确难以到达标准音时能够适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，到达拓宽自己音域的目的。四、教唱歌词。这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句能够先分小节教唱在连接起来唱，以致圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，由于学生自己识谱潜力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。此外，根据不同年龄段所把握方法的区别，我采取下面几种教学法，教学效果显著。一、对于一、二年级学生来讲，克己力差，但动感极强，于是我采取“律动教学法，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提升了学生学习的用心性。二、对于三、四年级的学生来讲，有了必需的克己力，但识谱潜力较差，我采取“听唱教学法，即在学习经过中，充足发挥学生的听力，在反复视听的经过中来完成教学任务，效果不错。三、对于五、六年级学生来讲，有了必需的识谱潜力，克己力也相对提升，我采取“视唱教学法，让他们在范唱的经过中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习自信心，教学效果明显改善。以上是我在教学经过中的点滴领会，逼真的期望能有更多的学生来喜欢音乐，热爱艺术。小学老师个人工作总结8班主任工作是琐碎繁忙的，做好班主任工作是一个好老师的标记。在三年的班主任工作中，我积累了不少经历体验，这些经历体验有些是自己探索的，有些是向有经历体验的班主任学习的。一、发挥班干部的作用一个班的集体相貌怎样，很大水平上是由班干部决定的。班主任只要慎重地选拔和培养干军队伍，班主任工作能力逐步从繁重走向简单与轻松。我们班有两个“混世魔王，班级里的同学基本上都被他俩欺负过，不允许别人讲他们一句坏话，假如听见了一定还击。这样的事例我屡次处理，见怪不怪了。每每一听到孩子来我办公室，讲他两个又打架了，我就很头疼，同事们也帮助我想想方法，刚刚开始的几天，很见效果；没过几天，老缺点又犯了。这样可不行，必需要想个久远的方法，于是，我就问班干部：他们两个有好朋友吗？听谁的话？得知他们很崇敬小国和小庆这两个同学，小国体育好，还拿过奖，学校里举办的运动会跳远和长跑都是一等奖，游泳也成就优异，是班里的体育委员；小庆则是学习很好，是学习委员，他们也是很钦佩信服。我单独和他俩谈话，让其与小魔王好好相处，提醒他们上课认真听讲，和同学和平相处，看看谁能先帮助同学进步。两个小干部很是上心，经常见到他们与小魔王在一起。讲来也怪，一段时间以后，小魔王犯缺点的次数明显减少了，上课明显好多了。真心希望他们在六年级继续努力加油，争做最好的自己。二、看重安全教育工作安全大于天，只要你的身心健康了，能力有资本好好学习。在班会上我每次强调的都是安全，假期间要留意安全，校园里、教室里都要避免给别人和自己带来伤害。天天的叨唠还是很管用的，孩子们都能做到，安全事故很少发生。三、加强与家长的联络这是我平常做的较多的一种工作，十分是那些顽皮、学习懒惰的同学，更要与家长共同管理。曾经有个去小餐桌吃饭的孩子，夏天到了附近里的小河里都灌满了水，里面有小鱼和小蝌蚪，他好奇也好玩，每次在餐桌吃完饭都不去休息，而是去小河边玩。前几次他都来很晚，我没有在意，有一次他浑身都湿哒哒的，来到教室里，引起了我的留意。经过询问，他在小区里河边玩耍掉进去了，小河里的水虽不深，但也危及孩子的安全，我立即打电话，他妈妈来了给他带来了换洗的衣服，也教育了他以后不要去小河边玩。本以为他会汲取教训，不再去了，但是没过几天，他又湿哒哒的来了。此次，我给家长打电话，讲述了孩子的情况，家长很生气，经过协商此次就不给他送衣服了，孩子们都讲他身上有臭味，他欠好意思了，低着头不讲话，我把他叫过来沟通，衣服家长不能送，学生讲有臭味，自己的身上还不舒适，我让他好好想想。晚上家长又给我打电话，讲孩子容许以后不去河边玩了，还给餐桌的教师协商好，正午吃完饭留意让他午休。家长教师都很配合，从那以后孩子再也没犯这样的毛病。班主任工作千头万绪，繁琐复杂，只要在工作理论中总结有经历体验的方法，能力使班级管理工作的水平走向一个新台阶，我会继续努力，争做最好的班主任！小学老师个人工作总结9一学年很快就要过去了，在我的意识里，一直以为自己是一名普通而平凡的老师，没有显赫的军功，没有骄人的业绩，只是在小学这块沃土上默默地耕耘着。德育上遵纪守法，忠实党的教育事业；业务上不断提升业务知识水平，研究教材，努力提升教学水平。假如讲有什么寻求或目的的话，那就是努力使自己能成为一名学生喜欢、家长尊敬、同事信任、领导放心的“好老师。基于此，一直以来，我坚持以“勤学、善思、务实为指南，认真、务实地走过每一天。首先，完善本身建设，提升师德涵养。这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生自动发展为中心的教学思想，看重学生的个性发展，看重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。同时“爱校、爱生是我一贯坚持的信念。而“对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本原则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。其次，不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探寻求索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了本身发展的方向。因而，我经常向其他老师请教教学上的问题，屡次积极加入市、镇、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术加入远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合本身的情况，我努力探寻求索，大胆尝试，逐步探索出一套合适自己的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦研究教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差别，制订切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极考虑，合作探究，建构知识发生发展的经过，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自负、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也屡次承当学校公开课任务。最后，与班主任、家长亲密配合。经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极自动地与家长联络，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，自动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私帮助下，我也获得一些成就：我刚到咱们屈冢小学时教全校十二个班的美术课，一年之后，学校要求我改教数学课。由于各种原因，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体“哪里需要我就到哪里的道理。因而，我二话没讲，边学边教，尽我所能。而如今我教班的数学成就逐步提升，每次在全镇的调研考试中都首屈一指。点滴成就只能代表过去，教育教学是一门永无尽头的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的寻求不仅是要教授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长观察，勤于考虑，勇于探寻求索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活愈加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活小学老师个人工作总结10本学年，我继续担任二年级数学教学工作。教学理论中，我发现本班大部分学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活泼踊跃、发言积极，大多数学生成就较好。但也有少数几个同学基础比较软弱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将一学年教学工作总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担我一直在想，怎样让孩子既能纯熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学年，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技能，做到每堂课线索清楚明晰、条理清楚、言简意赅、深切进入浅出，加强师生沟通，充足考虑各个条理学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，重视营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提升课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时稳固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提升复习效率。本册教材除了8个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提升计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持，效果显着。第三、作业布置与修改。本学期我优选练习，有针对性，有条理性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地修改，并做好错题记录和分析，针对不同的毛病分别采用个别辅导和集体评讲的方式及时弥补，根据错题记录和分析，制订阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。二、努力提升课堂效率每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过、常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步改变教育观念，坚持“以人为本，增进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好课后辅导工作，留意分层教学课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更主要的是思想辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们的心结，让他们意识到