小学老师个人工作总结(通用15篇).docx

小学老师个人工作总结(通用15篇)小学老师个人工作总结(通用15篇)总结是对获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训等方面情况进行评价与描绘叙述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因而，让我们写一份总结吧。总结怎么写能力发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的小学老师个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学老师个人工作总结1本人20xx年7月毕业于xxx省xxx师范学校小学教育专业，同年9月分配到xxx市五条街实验小学，20xx年在xxx小学支教一年，20xx年调入xxx市京口区实验小学。20xx年，获得xxx大学大学汉语言文学本科学历。xxx年被评为小学一级老师，任现职已有6年。自获得小学一级专业技术资格以来，我一直担任数学主课教学和班主任工作。现将近几年来的思想、工作总结如下：一、师德方面：我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个极其主要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提升自己水平。今后我将继续加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提升。二、教育教学方面：自加入工作以来，本人一直担任班主任、副班主任和数学教学工作。在工作中，我始终把热爱学生放在第一位。只要是我的学生，无论成就好坏，我始终一视同仁，关心学生的全面发展，保卫学生身心健康，看重学生的思想品德，培养学生的能力，积极开展各项班队活动，让队员们积极理论、融入生活，在体验中获得了快乐。通过活动的开展，同学们班集体意思加强了，能力提升了，班级的凝聚力更大了。三、重要成就“一份耕耘，一份收获。多年来，在领导和教师的关心下，在自己的努力下，也获得了一些成就。现罗列如下：1、个人荣誉：获区嘉奖一次，被校评为“工会积极分子“，被校评为“十佳老师，在团员老师粉笔字竞赛中获二等奖。2、教育教学论文：（怎样培养低年级学生良好的数学学习习惯）在xxx年xxx省中小学“师陶杯教育科研论文评选中获三等奖，（课堂发问要有利于学生考虑）经省教育学会组织有关专家评定，获xxx年xxx省优秀教案评选三等奖，（浅谈学生的人格培养问题）在xxx省第八界“蓝天杯中小学老师优秀论文评选中获三等奖。另有3篇文章在市、区各类论文评选中获一、二、三等奖。3、备课、上课；在市骨干老师培训班学员上了题为找规律的观摩课遭到好评。在校级“展师生风采，求己魅力教学活动中活动中荣获一等奖。在xxx中心区首届“躬侵杯数学青年老师赛课活动中荣获优秀奖，在学校进行的一年级家长开放日活动中，执教（复习10以内的数）获得好评。学校进行的数学“大组教研活动中，执教（认识钟表）获好评。执教（求一个数是另一个数几倍的问题）在校开设观摩课获得好评。4、课题研究：本人加入了市级课题（民族学校校本课程研究），并参与了校本课程教材的编写工作。5、指点青年老师：与青年老师张颖相互学习，教学相长，指点张教师在数学青年老师塞课中获优秀奖，论文（小学生对方程认知困难及对策初探）在xxx市第十六次教育科研优秀论文评选中获一等奖，论文善待孩子的毛病由一个孩子的“弥天大错讲开去在师陶杯教育科研论文评选中获二等奖。6、班主任工作、指点学生：在xxx教育报刊社（小学生数学报）编纂部组织的第一届“小数报杯小小数学家评选活动中获优秀指点老师奖。在暑假阅读征文活动中，指点的征文“（西游记）读后感荣获二等奖，导的征文“（荷塘月色）读后感荣获三等奖走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成就。小学老师个人工作总结2本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探寻求索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自负心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的主要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：1.认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制订好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历体验，不断地加以改善修改;在教授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在教授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。2.在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，重视师生互动、生生互动的教学，充足调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我老是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业老是按时及时地修改，并具体地做好批注，对普遍性毛病，在全班反复讲解、分析。针对个别学生的作业还采用面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提升了教学质量。第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3.本身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历体验，我抓紧一切时机向其他教师学习，用心采集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成就和经历体验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不纯熟，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成就不睬想。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。小学老师个人工作总结3光阴流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关心和教诲处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制订的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、加强了学生对基础知识的把握学完每课后，我都要对学生进行生字词的检查，每次检查全班全对的人数达百分之九十，有个别学生写错一两个字。学完每一单元我还要对学生进行基础知识的总考试，来检查学生对本单元的把握情况。通过这样的反复学习，学生们的基础知识把握结实了。二、学生阅读短文的能力有所提升。大多数学生看到阅读分析题就头疼，有个别学生阅读分析题以至不写，问其原因欠好写，因而我就找资料为学生找来了很多有趣的小短文改编阅读分析题发给学生们做，然后讲评，这样一个学期下来学生的阅读能力提升了。三、作文水平有了明显的提升。学期初，我让学生坚持记日记、读书笔记，以积累文句，练习写作。老师即时批阅，把好的文章或好的句子及时读给同学们或展现出来，大大调动了学生们写作的欲望。当然，在教学中还有不足之处，如有的同学的基础知识把握的欠好，有的阅读分析时还是经常出错，个别同学写作水平还需要提升。我在今后的教学中，还要继续努力，在以后的教学工作中获得更优异的成就。小学老师个人工作总结4在过去的一年里，我从一个只要理论而没有理论经历体验的应届毕业生，渐渐地改变成了一个教育前线工作者，担任一年一班班主任并任教该班语文，从此迈出了我的第一步。所谓万事开始难，在这里经过中我从适应繁忙、跟上工作节拍、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中千般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限慰藉、打动，而且更感任重。下面是本人20××年上半年工作总结：一、老师专业化想方面政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。而职业道德方面，我以为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太浅薄。所以在工作中表现出本身对现代教育念理解还不够深切进入透彻，对待工作能服从分配确不够积极自动。加入工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大间隔。“以身作则，为人师表谈何容易，教育工作者必需有明确的培养目的，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清楚明晰，经常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽讲沿路会有风光无限，但不免走得太慢。即使对工作有过热情，有过激动，但缺少良好的心理素质，不能积极地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是迟疑满志却步履维艰。能够讲我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚决信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。二、专业化水平能力方面人的行为很大水平上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水安然平静教学理论仍处于不断的探索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。如今天天面对确实是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期确实感到理论与理论是脱离的，自己天天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在探索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与领会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了自信心，经常以为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提升，学生的课堂学习状况仍不睬想时，我迷失了方向。而当我看到了思霞教师逝世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经历体验如此丰富对待教学态度还是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老老师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的预备工作就根本算不了什么。读所得必定是要运用于理论当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学绳尺抓得还不够紧，教学的目的还不够清楚明晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反应才发现，自己头脑中的教学目的与课标、教参上发展学生能力的目的有出入。固然经过一年的教学理论对于各种课型的环节、形式以及捉住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深切进入，把握目的不够精确、全面。例如在教（乌鸦喝水）一课中，我重视了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧捉住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极考虑良好习惯。也就是讲，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的亲身体验。也就是讲这四特别钟的学习没能让学生构成有久远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差别较大，学习要抓质量不只在课堂上，还有课前、课后功夫也相当主要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精神于学习上，教师就要花好几倍的精神与时间去鼓励、辅导、催促。我班的两名后进生就是由于缺少关注，自己底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精神进行辅导，老是丢给没有文化的奶奶照料，孩子的学习就只能全靠教师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也捉住了习惯差、记忆力差、的原因后，我和数学教师就只能像宝贝一样捉住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成就到达了及格线以上。低段班主任的工作是细琐而又繁忙的，再加上如今独生后代多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习惯。怎样在繁琐的工作中把班里治理得有条不紊，让学生学会自理与自立呢？我与副班主任在开学初期便订立了共同目的就是以强化惯例训练带动教育教学工作。良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣告失败，以至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的惯例训练。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的惯例构成比较稳定，班风构成也较纯粹。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班32名学生与两位教师，共29人共同努力的结果，也是同学们让为之骄傲的。三、纪律、考勤方面我积极加入校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提升的时机，不落下天天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真挚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，做好××年下半年工作计划，使自己尽快成长为一个合格的人民老师。小学老师个人工作总结5本学年度是我任教以来最有挑战的一年，在这一年里，我任教两个班的语文，130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自发遵照（老师法），结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提升自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制订的成就指标。此刻将我的工作状态总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真履行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作布置，一切从大众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真履行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的贴心朋友。要使自己的教学获得好成就，就务需要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，持久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，毕生难忘。我在理论中找到了"按科就诊"的良方，就是：管理好两个班级的学生，要让130位学生都喜欢自己，首先是深切进入实际，从每个学生下手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更主要的是透过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状态。如他们的兴趣、性格、学习状态、家庭状态等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制定帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条主要桥梁。由于我常与学生把臂而谈，和睦相处，逐步地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，加强学习自信心。学生的学习成就相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，教师靠硬手段去压更是不行。如何办妥呢？我一改以往的教育方式，采用发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目的成就，每个人都以第一单元测试成就为基础标准。指点学生订目的成就时要结合自己的实际，订出的目的成就要明确，要紧紧围绕自己的目的成就去学习。每次订出的目的成就都先由家长过目、签名。每次实现了目的成就都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目的成就的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采取了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成就关乎到全部班大众的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成就是最主要的。因此我透过各种途径，鼓励学生为班大众的荣誉而共同努力，为实现自己的目的成就而奋斗。透过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成就也提升了，学习成就最后能到达学校的成就指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提升课堂教学的艺术，探寻求索教学的新路子，我加入了学校组织的第xx批拜师学艺团，到xx小学拜师学艺。在一个多月的学习时间里，我不辞劳怨，自动去听课学习，研讨教学方法，还经常在晚上，透过电话的沟通，探寻求索取经，逐步去掉自己陈腐的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习潜力，就务必讲究课堂教学的艺术，务必教会学生把握学习的方法，使学生能在简单愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，从新审视，定位。先了解学生的学习状态，学习态度，深切进入发掘教材，结合学生的实际状态精心研究教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍爱课堂的四特别钟。课堂上，做到教态天然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采用多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在简单愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，用心动脑发言的人次较多，课堂气氛很活泼踊跃。同时，我重视优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有时机发言，让他们感受成功的喜悦，在教学经过中，重视学法的指点。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的重要资料进行大胆质疑，并透过合作学习的方法去解答问题。诱导他们怎样读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自立学习的竞争意识。两个班的学生构成了一股你追我赶，相互增进的学习风气，学惯用心性大大提升了。同时我还留意过好每单元的知识考试关。因而，两班学生都获得了可喜的成就，到达了学校的成就指标。教学效果比较好。五、家访工作。我深深地领会到：学生获得好的成就，除了他本身的努力，教师的教诲外，也离不开家庭的教育。我特别重视家访工作，除了利用电话与家长联络，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲身到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了必需的成就，课堂教学质量有所提升，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。小学老师个人工作总结6时间飞逝，转眼间xxxx年就已结束，本学期由我和李腾飞教师两人担任二年级语文教学。我走上教育行业的时间还很短，教学经历体验少，教学技巧也缺少，但是小麦教师则更是新手，由教体育转为语文教学，全部二年级交给我们，对于我们俩来讲，的确有些压力，我们俩就互帮互助，在教学经过中丝毫不敢怠慢，不断研究教材。通过一学期的努力，我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的把握情况，备学生在课堂上可能出现的状态;讲课也比以前自若一些了，处理班上的突发事件也要灵敏一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作做一总结如下：一、年级的基本情况二年级两个班共86人，大多都是流动留守儿童，家长很少过问孩子，这给全部教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来，基础相当软弱，学生对知识的承受度和承受量就会有很大偏差。另外，就学生的成就而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。二、语文教学采取的方法根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联络本人的教学方法，我们重要鄙人列方面多下功夫：1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不断研究教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。十分是备学生这一环节必不可少。石教师也非常刻苦，通过听课，能够看出他在这一方面下了很大的功夫。2、针对本班学生成就参差不齐的实际情况，我们在教学中采取“一帮一的方法，一差生配一小教师，同学之间相互学习，相互帮助，这样对差生而言，知识增长了;对优生而言，知识也得到了稳固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养。3、学生作业设置的改变。除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了新的内容。比方;让孩子回家和父母一起表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，天天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造浅能。4、练字，激发学生的上进心。除了平常的字帖外，本期学校要求天天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能欣赏到别人写的字，我们预备的练字作业本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不同的作业进行书写，起到了比照鼓励的效果，学生也构成了你追我赶的好风气。三、存在的不足：1、教师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有许多不足，怎样在工作中不断提升教学的水平，实现本身的岗位价值，仍然还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍然有待提升，听讲读写的能力还要在进一步发掘培养，整体的语文素养还需在上台阶。3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成就仍然不尽人意。努力提升他们的成就，是我们下一学期的奋斗目的。以上就是我工作的总结。在今后的工作中，当针对这些不足，不断的改良工作方式。小学老师个人工作总结7通过上课，我深深地感到作为一位小学老师，思想上要结实树立起热爱教育热爱学生、学校的观念，要认真谛解“十年树木，百年树人的深刻内涵。固然小学老师工作较琐碎，但每一滴都能对学生的成长产生影响，通过学习，我端正了教学思想认识，进一步鼓励自己干好本职工作。在教学上，从刚开始对学前教学的生疏和对授课方法的不纯熟，通过认真备课，向有教学经历体验的老师请教学习，逐步加强了工作自信心，也积累了一定的授课基础，现能根据学前课程的目的和要求，完成好教学任务。作为一名老师，根据课改的要求，首先，我以为熟悉课文的内容是基础功。因而我利用课余时间抓好学前教材的学习理解，研究比照学前课程的内容和发展趋势，在备课时划出重点，力争在全面讲解的基础上抓好重点内容讲解，方便学生把握知识和学习理解思维，到达充足利用有限的课堂时间完成好教学任务；其次，我非常重视抓好培养学生的学习能力。再次，要重视培养学生的学习兴趣，在课堂上我经常引用各种故事和传统传讲，引导学生展开联想和比照，鼓励学生多考虑多讨论，有意识的提升他们的阅读理解能力，在班级组织读古诗、（弟子规）竞赛和开展“诗意童年的相关活动，从多方面汲取和培养爱学生喜欢古诗，爱读古诗，乐读古诗和热爱我国经典诗文的情感。固然讲是作为一名副班主任，但是我通常要根据班主任专业化的发展要求，不断完善和充分自己，争取做好每一项工作。我重要通过加强与学生们的沟通，引导他们健康成长和刻苦学习。在工作中我做好下面几点：一是要有孜孜不倦的耐心，小学生由于年龄小，性格变化快，组织开展活动和辅导学习经过中，需要反复几遍能力讲清事情，不能因而迁怒学生，而是要重视加强培养耐心，只要这样能力把工作做好：二是要有高尚的精神和爱心，教师要时刻引导学生热爱生活热爱祖国和关心帮助别人的思想、认识；三是要重视培养多方面的兴趣喜好。作为教师，要有因人施教的慧眼，要能针对每个学生的特点引导他们发挥特长，因而，我以为本身不能仅限于自己的喜好兴趣教育学生。要从多方面不断吸取知识，只要这样能力更好地履行教师这一职责。小学老师个人工作总结8时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，现将工作总结如下：1.坚持课前认真备课，做到因材施教。刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关教师，大致把握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真研究教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水安然平静特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了下面几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个条理，由浅入深，步步深切进入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正领会到成功的喜悦。查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课布置一些复习旧知识的时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又有利于基础差的学生承受新知识，跟上新的学习进度。2.坚持上好每一堂课，提升教学质量。上好课是保证教学质量的关键，只要认真上好每一节课，能力不断提升学生的学习兴趣和学习能力。在教学经过中，我不仅留意学生知识的把握情况，而且还特别留意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会，更主要的是要让他们自己“会学。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多发问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习这个焦点上来，让每一个学生都能积极自动地参与教学活动，而不只是简单的教师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提升了，课堂气氛变活泼踊跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚明晰，考虑问题也比以前全面、周密了。3.认真修改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中能够发现学生对知识的把握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真修改，细心分析，及时发现学生学习中的软弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。4.利用课余时间，对困难生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发现问题，充足利用空余时间为他们开“小灶，作业错了，坚持面批面改，增进他们自我奋进、同时，布置优秀学生当小教师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提升。一学期下来他们成就进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。5.积极参与学校和教研组组织的各项活动。在认真搞好教学工作的同时，我还特别留意本身素质和业务水平的提升，虚心向有经历体验的教师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提升。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺少教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学老师个人工作总结9时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回首这一学期，感遭到的是压力、紧张和繁忙，但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习不断充分自己的头脑为了在平常的教学中愈加能具体表现出加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读（语文课程标准）（老师教学用书）、等书，潜心研究新教材、新课标、新教法，认真领会、领悟其间的精华真髓，为不断提升教学水平奠定了基础。另外，在紧张、繁忙的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如（小学语文教学）（语文教、学通讯）等，了解更多有名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中碰到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经历体验，以理论来指点自己的教学工作。二、勇于创新不断提升课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的重要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，引导学生自动探究，自立获取知识，不断提升学生的自立学习能力。此外，在课堂上，我十分关注暂困生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，对学习产生浓烈厚重的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，由于他们在自立探究、合作沟通的学习方式下，找到了学习的捷径，进而提升了课堂效率。三、积极加入教研活动促使本身业务水平的提升一学期以来，在担积极加入教研活动，任教研组长的工作中，我处处以身作则，积极加入、组织各种教研活动，和同组老师经常相互商讨，从中扬长避短，不断提升本身的“六课能力。另外，本学期搞的“我的一堂课照镜子活动中，愈加大大提升了我独立备课、上课、评课的能力。在平常的教学中，碰到问题时，大家一起沟通、讨论，有了好的方法思路相互推荐介绍，教研的气氛非常浓烈厚重。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我十分重视采取边理论边反思边总结经历体验的方法来深切进入教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作，增进全体学生得以发展学生之间存在着差别，四、加强培优辅差工作为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采用“抓两头，扶中间的方法。不只重视培养优生的特长，而且重视暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间构成互帮互学的气氛，相互扬长避短，共同发展进步。在平常的教学中，我对“暂困生投入更多的关注与了解，我天天观察他们，揣摩他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的间隔。他们愿意和我沟通，愿意把心里话告诉我，这样我能力走进学生的心灵世界，能力找到合适他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我就捉住孩子们身上的闪光点来鼓励他，帮助其树立自负心，告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生讲，你的字写得真漂亮；你真热爱劳动；你上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。五、尽职尽责做好班主任工作1。思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，侧重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2。发挥“小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制订。发挥“小干部的大作用：班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内构成了团结向上的优良班风。3。经常与任课老师获得联络，了解学生的学习情况，协同对学。经常与任课老师获得联络，生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。4。关心学生身体健康，留意保卫视力，指点开展丰富多彩的班。关心学生身体健康，级活动，积极加入学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行惯例训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5。经常与家长坚持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，。经常与家长坚持联络，指点家长正确教育后代等。小学老师个人工作总结10光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充足了解学生的基础上按科就诊，因材施教，不断提升学生的知识水平。比方，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提升学生的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指点俗话讲，“磨刀不误砍柴功。最主要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指点，对提升学生学习成就是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成就却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人讲，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要侧重指点学生学会考虑。睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的自信心。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对的确困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成就普遍有了提升。五、拓展知识视野语文教学必需看重积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读通过学生自立搜索优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量增长的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的采集在不断采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。3、开展各种语文活动。如争辩、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增加了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提升，这和经常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文能力得到了加强，为下学期的学习打下了基础。小学老师个人工作总结11在本学期即将结束之际，回首本学期工作，我数学教研组在校领导的率领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指点，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改良教学方法和手段，为提升我校的数学教学质量做出了一定的奉献。1.领悟新课标精神，教学观念有改变。新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充足强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项主要内容，组织老师学习了数学课程标准，给教师们带来了深深的反思，充足认识到不改变传统的教学观念，不提升本身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极加入各项教研活动，完善和改良教学方法和手段。2.扎实开展教学工作，教学质量有保证。本组老师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真修改作业，认真辅导差生。平常在教学工作中，老师关系融洽，碰到难题能相互讨论协商，老老师能关心青年老师，青年老师勤奋好学，尊敬老老师。本组老师能进步改变观念，继续探寻求索合适课程标准和新教材的学生学习方式，看重变更教学过中，师生的互动方式使学生在学习经过中"知识与能力"、"经过与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。3.教研组织健全，活动扎实有成效。我教研组的理论活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采用分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位老师上教研组理论课，这样使得大家精神比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精神有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学老师积极加入学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计