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【实用】教育类实习报告集锦7篇【实用】教育类实习报告集锦7篇我们眼下的社会，报告使用的次数愈发增加，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我采集整理的教育类实习报告7篇，希望对大家有所帮助。教育类实习报告篇1实习的光阴过的真快，在这短短的一个月的实习工作中，我的感触很深，自己角色的改变，在工作中碰到的困难，面对自己从来没有面对过的学生们更体验到教育的发展和作为一名老师的责任感。一、去到学校去到学校，感觉一篇崭新！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的看重，如今的中小学校发生了宏大的变化，无论是校园环境，还是教学设备，都跟我们曾经读过的学校完全两样：校园面积大；硬化的水泥路面，让城里的孩子雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的名人图像、随时播放视频的大屏幕、固定的标语、名人名言，让人置身于浓烈厚重的学习气氛中，催人上进，让人发奋；新建的学生宿舍楼宽阔亮堂，大大提升了学生的生活质量；现代化的教室装备了先进的电脑一体机为学生们的学习构筑了坚实的平台；老师的办公室就何在教学楼，老师与学生实现“零间隔；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；为全校师生提供了当地一流的学习、工作环境。老师的无私奉献精神在这个学校得到充足具体表现出，有60%以上的老师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年老师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女老师讲：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！二、思想改变教育因爱而辉煌，老师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是老师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家讲过，对学生的教育是一种真挚教育，当我们天然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为老师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的寻求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的老师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年老师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提升学校教育教学质量做出了出色奉献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获，为年轻老师作出了典范。而典范的力量是无穷的。这极大影响了青年老师的工作积极性。因而，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯！感遭到他们的工作热情，坚决了我做好这份实习工作的信念。因而，在工作中，我用高尚的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用高新的知识武装自己，把自己的全部身心献给学生，在教育教学中体验劳动的艰苦，领会教育的甜蜜，使我感遭到当老师的快乐和幸福。老师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成就进步的愉悦心情，固然老师的生活是贫寒的，但老师的精神世界是充盈的，每一个老师都会领会到，那也是一种幸福。人们常讲“老师是太阳底下最光辉的事业、“老师是无私的和辛勤的园丁从这些赞扬中，我懂得了作为老师的责任，也找到了作为一名老师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下！而我，正在播种。相信，会有属于我的硕果累累的金秋三、教育教学教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。因而，在实习中，我能强化教学惯例各环节：在课前深切进入研究，细心发掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的经过中既备教材又备学生，不放过每一个知识点。在这里基础上，精心制造多媒体课件，为课堂教学效劳。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充足调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提升课堂效率；在课后，认真及时修改作业，及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，及时了解学情，以便按科就诊，调整教学策略；认真加入教研活动，积极参与听课、评课活动，虚心向教师们学习，博采众长，提升教学水平。在教学中，我一是理论了“因材施教，循序渐进。对班上的学生，我事先跟他们打成一片，尽可能的了解他们思想、表现、学习成就、个性特点等情况，然后再将学生分成“优、中、差三类，采取“分组复式教学法进行教学。对优生组采用“自学精讲多练的方法，引导学生拓宽知识面，不断加深知识的深度，让这部分学生处于“半饱半饥状况；对中等生组则要求在把握教材要领的同时，适时给一点儿“零食；对差生组则是开“小锅小灶，把重要精神放在这个组，作为全面提升教学质量的重点和难点。二是采取启发诱导。通过讲兴趣故事、课件上插一些孩子们感兴趣的图片、加入实际活动来提升差生的学习兴趣，引导他们从简单知识下手，适当降低教学要求，力求每个知识点人人过关；在编写教案时，我不仅备书本知识，而且认真分析学生把握知识及练习情况。十分是对差生在练习中的毛病一一找出原因，然后一一给他们释疑。这样，学生学习积极性很高，差生也由原来的“要我学变成“我要学，学生整体情况明显提升。四、班主任工作没有真挚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，进而乐于承受教育。所谓“亲其师，信其道，让爱的红线成为联络师生之间感情的桥梁和纽带。我以为，作为班主任，要管好一个班，首先要具体表现出一个“严字。即：严格要求每一位学生，严厉批评犯错的学生，严肃对待工作中的问题，把“严字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要具体表现出一个“爱字。热爱自己的工作，关爱每一位学生，把十分的爱献给十分的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最后还要具体表现出一个“勤字。勤奋学习，探寻求索管理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。在当班主任工作中，我还深切进入理论了“其身正，不令则行这句名言的正确性。班主任和学生接触时机最多，相处的时间最长，对学生影响也最大。有人讲：“学生是班主任的影子，我觉得这话很有道理。学生正处在长知识、长身体、长本事的经过中，做人的道理、行为的原则，道德、意识的增加和良好习惯的构成，有一个模拟、学习、理论的经过，所以班主任必需率先垂范，时时事事起典范作用，潜移默化地给学生以正确的引导和教育。个人孩子真的很淘气，但是我没有采取原班主任一贯的“打、“骂的方法，我发现淘气的孩子其实是最聪明的，上课的时候就他们做一些难点的题，在讲重点难点的时候才要求他们听课。五、工作领会短短一个月，能教学生的极少，但孩子们却教会了我过多东西，今后无论做任何工作，想要做好，无非需要我们用爱、用心去做这份工作，实习期间让我感遭到了过多过多。所以到小学实习是我无悔的选择，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着。不管教育的路再困难，我都会对自己讲：我心无悔！教育类实习报告篇2转眼间，我在鄞州职业高级中学两个月的教育实习工作已经结束了。原来，我的心是忐忑不安的，一直担忧自己能否能够胜任这个工作，但是指点教师的悉心教导，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都遭到极大的鼓舞和动力。当然，实习经过中也碰到一系列的问题和困难，但在解决的经过中，也同时让我积累了大量难得珍贵的经历体验，为今后的工作打下了坚实的基础。下面我分两大块内容谈谈我的实习情况：一、教学工作我此次实习的对象比较特殊。实习班主任工作在鄞州职业高级中学的外三(3)班开展。教学的对象却是在外贸二(1)班和外贸二(4)班进行。教学的重要内容是高二进出口贸易实务的托收和信誉证章节。该教材对课程内容作了适当的调整和删改,同时相对高中生来讲较为直观、抽象，而且每堂课教授的内容较多且繁琐，因而学生刚开始可能一时难以适应。所以，怎样组织教学，增进学生的积极性，使学生把握好所学知识是非常主要的。我所教学的详细内容是第五章（国际货款收付）的托收和信誉证部分，托收和信誉证是国际贸易实务的一个主要内容，学生能否学好这一知识点对其今后的学习有很大的影响。同时托收和信誉证的概念极其抽象，怎样引入，怎样讲解，使学生能够充足理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。而且由于是新教材，它将托收和信誉证的内容进行了大面积的删改，这更是具备了一定的挑战性。幸亏，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能多听指点教师的课，细心研究她讲课的流程、方式等，吸取她丰富的教学经历体验，了解怎样布置课程进度，怎样能力更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比方怎样调动学生的积极性，怎样与学生进行互动在这里基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包含老师用书，国际贸易实务教学大纲等。有疑问的地方，虚心向指点教师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了具体的教案，而且在我们队当中进行屡次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取教师与队友指出的不足之处。总结经历体验教训，在以后的教学中改良，力求到达最好的效果。二、班主任工作除了教学工作，实习的另一个主要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书，更要懂得“育人。班主任能够讲是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐的。天天早上7：20，我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后催促他们早读，天天上午及下午的第二节下课铃响后5分钟是眼保健操，还有每星期一早上的全校集合，我都到场监督。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，把握学生的情况，由于要做一名优秀的班主任，首先要了解和研究学生，要擅长在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。每周二下午第三节是卫生大扫除，这是增进我与学生沟通的好时机，同时也是我提升组织能力的时机，怎样分配工作，让学生自发地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶字能够解决的。劳动的时候，我并不是只站在一旁批示，而是参与进去，学生看到都会很自发的将自己份内的事做好，速度快而且质量高。我们此次实习恰好碰上第20届校运动会的召开。为期三天的校运会，我收到学校体育组的邀请并担任终点计时裁判，积极并公正地完成任务的同时，并不时地给运发动打气，消除紧张心理，发挥良好水平，通过此次校运会，班级同学又进一步加深了解，更进一步提升班级的凝聚力。实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充足的看重和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。要做为一名优秀班主任的确不容易。实习工作已经结束，固然时间不长，固然这里面有成功也有失败，但这都将是我的美妙回忆，是我的难得珍贵经历体验。教育类实习报告篇3XX年06月04日：“法宝一个听着蛮有意思的名称，也是那会儿第一次听到，校外教育实习报告。重要是每日的营业款汇总表，而我拿着“法宝的重要内容是登记银行收入户的凭证号。不外，庆幸是找起来也很方便，“法宝重要是方便于查账，每个月都会有一份，然后放在一个档案盒里，以便日后的对账，查账。由于上次忙于填制凭证，因而有点杂乱，可能也有些凭证还没有放进去。所以每笔都要检查过来，能否有缺少的。要对现有的银行回单进行整理，还要对有些分局所缺的原始凭证做记录。整体来讲，还是不会缺少凭证的，但检查总比没有检查好吧。XX年06月05日：经济业务处理完成后，开始要整理后续资料了，也要核对一系列的数据。要整理押金台账，也核对每个月度的数据。自从上次核对了一部分，剩余的不多，但是也蛮多的。一个个从账套里找也是不容易的啊，而且有些可能还要从凭证中翻查。从上个月开始，我们都要开始核对营账系统与财政账上的差别，这也是让我最头疼的一个核对项目。不知怎样核对是一回事儿，每次都觉得好难啊!看着教师是用原始发票一个一个核对的，难道我也要这么核对?这样工作量显好大，固然我负责的分局业务并不是十分多，但是这么对也不是一个很好的办法，只能是没有选择的办法了，心得领会（校外教育实习报告）。核对数据是我们每个月都要经历的事情，有时候，就在想，核对这些数据时，有没有简单的办法，而且是能一次就核对正确的。看来，还要继续探索啊!XX年06月06日：以前似乎有听到讲，最简便的方法找不出答案，那就用最笨的方法去找。但来，此次我不得不消最笨的方法去找了，可能工作量比较大。但是这也不是一个好办法，重要是能核对出来。看发票输入用户号码涂颜色，一系列下来，固然会有些麻烦，但似乎有点清楚明晰了。应该讲，还好不多。所以，显得不是那么的难。输完所有发票金额后，发现还是有许多是没有涂上颜色的，讲明还有许多金额没有找到，可还有一堆的网厅发票还没有输入。不外此次的总差别好似也比较小，应该找起来不难。最最少有几个项目是对的，还有一些可能存在未达款项，所以应该是很好找的。此次，对于我来讲，要比上个月好点，由于还没有让我产生放弃的念头。冲着这股劲，我要努力做下去，直到核对出正确的来。XX年06月07日：对不上、对不上，到底哪里错了呢?我是真的有点害怕核对营账系统和财政账上的差别了，每次都感觉好难核对啊，而且每次都没有核对出一个正确的金额来。对着对着，我就不知道该从何下手了，似乎越来越模糊了，越来越没有眉目了。每次都成为我最头疼的事儿，每次都产生了放弃的念头，每次都觉得自己好失败啊，每次都没办法对出完好的来。额，太伤头脑了。还是做些简单的事儿吧，把上次做的凭证整理一下。由于银收凭证是比较特殊的一种凭证，是将凭证与附件分开装订的，所以整理的时候，都要先将其分开。还是这个简单啊，不需要费那么大的精神去想，还是放松一下吧。核对差别对我来讲，真的是有点难度啊!不外也要尽量去学会怎样核对。XX年06月08日：把凭证整理完，把银行回单置放好，算是完成从做凭证到装订凭证、贴封面这一封面的一大部分了，不外还没有把凭证打印出来以及盖章。有时候，觉得整理银行回单是件很烦、也很麻烦的事，但整理后，感觉这是让自己再看一遍凭证，看能否有做错的，看能否有缺凭证的。检查再检查是为了不要有所缺的，就像有时候一份报表会放错地方，其实通过整理银行回单还是能找着的，能够避免放这类毛病的。教育类实习报告篇4刚开学各个处事仍然繁忙，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真等事务，固然这些事务较冗杂，但是我却因而学到了怎样传真，否则我真的还没使用过传真机呢！另外，我还协助做恳亲会的纪录簿，由于去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新资料过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！这个部分由於没有电子档，只要纸本资料，所以要修改的话必需使用电脑列印、手工编排的方式，来剪贴完成，经过中碰到列印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想讲这最终是要送至影印室印的，印出来一定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要影印机印的出来就行，因而我也学到一项排解疑难的技巧。最後还有要做目录与封面的部分，由於电脑的关系，没有非常好色或是其他绘图软体，所以我就用word来制造封面，幸亏在大学时知道网路上有哪些图库资源，故在不消搜索的状态下，全部我只花了三节课就完成，藉着这件事让我知道之前我们所累积的知识与技能之主要性，我想在这实习的一年中，一定会陆续用上，而派上用场的。第一次的全校升旗上周由于台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，此次的升旗重要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也十分布置介绍每位实习教师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，固然在每个人都很紧张的在台上讲了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这麽多小朋友面前讲话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍相信也让我们这些实习教师有了学校看重我们的感觉，真的使我们对於武林国小更有归属感了！反省这周仍然很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看教师教学的时间真的很少，经常回到教室又遇上科任课，看教师在学期初如此的繁忙，就都留下来协助教师修改作业、整理级务等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因而我做了一些考虑，我想能否先以教学为重，等有科任课时在去协助处室，渐渐的等教师的教学较为熟悉时，我再去看看科任课或是其他班级的课，不外，要怎样与处室教师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！教室布置由于教师一直欠好意思叫我协助做事，所以我在上周就自动和教师提讲要代学生做教室布置，故这周我就利用教师美劳课或是午休的时间让学生做，该开始时，我还不懂该怎样让学生平静地只动手或是小声的讨论，所以开始我代的不是很好、有点吵闹，不外在当天我有观察婉琦教师怎样带美劳课的情形，重要就是当学生在画画时，能够小声的讨论，不能够让第三个人听到，否则就会被抓起来当鬼，最後一个被抓起来的会有一个小小的处分像劳动效劳之类的，第一次实习学生还不知道会有处分，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，但是在第二次美劳课时，由于已经施行过处分，所以学生就比较知道规矩，也就不会这麽乱了。然而我在此次带教室布置时，也略有改变方式，我让学生以一个人或者两个人为单位，来做各式的配件，像叶子的.话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个学生都会知道自己该做的事，若要讨论的话也是能够和旁边的人小声的讨论，故这周带学生做教室布置真的让我学到了，该怎样让学生在动态的活动下，还是那样让教室坚持有条有理的秩序。怎样处理打架事件这周有六年级的学生来打我们班的一位学生，是在早上教师还未到教室的时候，不外由于有其他班教师比较早到事先发现，所以阻拦了事件。不外，婉琦教师并没有因而就算了，她用了一节的时间时机教育，不外我由于行政见习而错过，所以只能听教师口述！除此之外，正午教师有请那位六年级的学生来班上讲明原由，最後似乎两位学生都有错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子，这种方式除了能够警觉学生之外，还能够为其他同学效劳，其实是很棒的方式。我们班的学生总喜欢有肢体上的接触，所以经常会有一些摩擦冲突，婉琦教师在看到这种事发生会请学生抱在一起，让他们相亲相爱，当然只限於同性大多是男生较常发生，再跟学生讲明若不小心有什麽意外，是没有人能负担的起责任的，如此学生会知道为何教师不希望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而减少肢体冲突，我想只要学生改正这应该算是一个无伤大雅的处分吧！恳亲会此次的恳亲会来了十七位家长，教师一开始先讲明她的上课方式，还有她会带学生参管展览，基本上每次都会带不同的学生，藉此能够鼓励学生，可以让学生增广见闻；由于教师自己也喜欢户外活动，会带学生去爬山，让学生到户外逛逛；在语文方面，教师希望每位学生都能写到字体与标准字一样工整，所以该开始会比较辛苦，要请家长多加帮助；最後，教师有声明讲由于她是女教师，必需一开始就很严格，订下规矩来让学生习惯，否则六年级会管不住，希望家长在这段期间能够辛苦一点让学生与教师配合。基本上，家长都很赞成教师的严格方式，由于家长都觉得升上五年级必需要更有惯例，另外，在恳亲会时教师也有介绍我的身分，家长都会很高兴自己小孩的班上有两位教师，最後，在经过三个小时的恳亲会，家长都对教师和班级都有所认识，而且都带着很放心的表情离开。不外此次的恳亲会，我让我看到我自己所忽略的一个点，就是我竟然还没认识完所有学生，固然讲我有大部分的时间在行政见习，但是也应该将学生的名字都记住才对，不应一直到恳亲会这天还对学生不熟悉，我想下周认识全部学生是我要做的首件事。教学实习这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会埋怨讲没有上综合课，但是经常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周後，学生都能上轨道，如此应该就能够恢复正常教学了！最主要的部分，我在空堂课时会协助教师改国语作业簿时，教师对於学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，教师对这一点非常坚持，我相信在教师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对於作文一定大有帮助。另外，我也有协助教师修改暑假作业，经过中教师讲暑假作业除了让学生暑假有工作做之外，我们如今能够看学生的水平落在哪里，在教学上来讲是一项非常棒的指标。最後，我以为在教学见习方面，是我这两周最缺少的部分，由于必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完好的课程罗！教育类实习报告篇5近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加看重教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增长这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个主要的研究课题，怎样做好教育实习，怎样做好与实习学校的联络接洽工作等成为了高师院校所要学习研究的课题。教育实习是高师院校专业教学计划的主要构成部分，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教育实习，加强了师范生理论与理论的结合，让学生解脱只会空言无补的为难场面，加深了师范生对老师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向老师岗位，教育实习的质量好坏更是将来教育能否发展的很快很好的前提条件。教育实习工作牵涉面很广，会牵涉两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的全部操作经过中，实习学校起到了至关主要的作用，因而在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得特别需要。本次调核对象为温州乐清柳市中学，重要围绕领导层、指点老师层、学生层三个条理展开，采取口头问卷及访谈的形式，重要调查了3位领导、12位指点教师、10个教学班中若干学生，调查面比较广。调查时间则从9月23日开始到10月27日结束，其中包含了资料的采集、访谈调查、报告的撰写等。通过对调查内容的分析整理，本文重要从师范生素质、组织形式及三对关系的处理等方面进行阐述。一、关键：师范生素质教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承当中学老师职责而预备的最后阶段。通过教育实习，实习生将在中学老师的品德涵养、学科专业知识和技能等方面遭到全面检验和锻炼。在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运用到中学各学科的教育、教学理论中去，使知识成功转化为能力，构成中学老师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定基础。但是，从实际理论中暴露出来的问题同样值得我们考虑。通过此次调查，我们发现实习校方对实习生素质要求较高，并针对实习生在教育实习中暴露出来的问题的提出了难得珍贵的意见与建议，其中包含对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求。一对老师师范技能的要求柳中校领导指出：师范院校承当着为基础教育培养合格师资的主要责任，而今师范教育正被迫承受竞争的考验和威胁，各中学对老师的需求已由数量需求转向质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教育理念和过硬的师范技能、具有纯熟信息技术的高素质综合型的老师。而从高师教育的现状看，身为师范院校的学生，师范意识不强，师范生往往重视的是知识的学习，而忽视培养师范技能。值得欣慰的是，校方肯定了此次实习学生良好的本身素质，不外也同样指出了其中的一些问题。就实习中出现这些问题，结合校领导、指点老师、学生等多方面意见得出的如下结论。1.普通话和白话表达作为中文专业的学生，国家规定普通话等级要到达二甲。但即使符合等级要求，怎样把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达能力。我们的实习生在课堂上欠缺的就是这种能力，因此出现了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、速度过快等现象。讲课是教学的重要环节，语言又是讲课的最基本的手段，所以，讲课语言的基本任务是给学生“教授知识，提升思想，培养能力。因而在平常就应该有效地进行讲课语言训练，这是探寻求索师范技能训练科学化的一个主要方面。学生对老师讲课语言提出的意见:(1)我首先希望能听得清楚。声音悦耳好听当然更好，但首先是要听清楚。声音不要太小，吐字不要含混不清、速度不要太快，但也不要太慢。太快了，来不及考虑；太慢了，听不上劲，心里发慌.我不喜欢教师不停息地讲，不断地反复，而且反复的讲法前后又不一致。解释了又解释，愈解释愈糊涂。我希望教师讲课能引起我的兴趣，亲切和蔼，使你有心情去考虑，也有可能去考虑。我不喜欢经常训斤人的教师，带着压抑的心情听课，别讲考虑，就连讲的是什么也不知道了.我希望听教师讲课时，能弄清条理能边听边考虑，这样心里才踏实。我不希望教师把什么都讲，更不喜欢讲得乱糟糟一团，理不出眉目。根据以上这些意见，指点教师对我们提出了一些可行的建议，以提升师范生的白话表达能力：(1)创造条件开设国家教委要求开设的“老师白话课程。(2)上语文课时，老师重视对语言的精练、精确、规范方面的培养，使学生把握规范的语文表达方式。在学校里多举办一些演讲活动，加强师范生的语言表达能力。2.书写规范文字和书面表达技能能否写一笔规范的好字，能否具有过硬的书面表达技能直接关系到教育教学效果和老师的威信。通过此次调查，指点教师和学生指出我们实习生的板书书写能力有待加强。因而对师范生应进行书写规范和书面技能的训练。可采取下面办法：(1)校内、系内要创造使用规范汉字的环境和气氛，老师要以身作则，各科齐抓共管,如各科学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要给予纠正。(2)从大一开始，加强三笔字的训练，其中重点是钢笔字、粉笔字。(3)定期举办多种多样的有关书法的课外活动，如观摩、展览、竞赛等等，鼓励学生把字写好。3.教学工作技能教学工作技能是指：老师备课、上课、修改作业和评定成就等教学环节所必备的技能，教学工作技能是高师学生的老师职业技能的主要构成部分，是师范生提升从师任教素质的必修内容。实习阶段，对听课、备课、讲课和评课我们都实打实地进行系统化、章程化处理。十分表如今，针对学生的实际情况确定教学目的、重难点及编写教案；严格履行上课前试讲及每次备课都给指点教师过目的规定，并虚心向导师请教，听取导师的意见；积极的开展课后集体评课及教学研讨活动，邀请指点教师给我们做相关的教学指点，增加每位队友的教学实际经历体验，而且上课的实习队员也适时做好总结工作。我们的实习生在这方面得到了实习校方的充足肯定，尤其是在现代化教学手段的运用上。同时指点教师也提出了一些建议来加强我们在多媒体运用上的能力。1成立教学媒体技能指点中心，成立教学媒体学习培训班，布置老师侧重指点训练，学生在这里可看到有关资料，并得到个别指点。2在教学内容上加些教学软件的编制，加大多媒体课件制造的分量，对常用的多媒体课件集成软件如Powerpoint、Authorware等具体介绍：让学生在把握上述计算机技能的基础上和化学学科结合起来。3开展各种课外活动，让学生积极参与语文课件的制造，还可进行课件制造竞赛。此外，在这里次实习中也发现了一些问题，那就是我们的实习生过分的依靠多媒体而导致在某几节课上，由于电脑设备出现问题而不能播放课件，使得课堂进展很不顺利。导师提出，在今后的教学中应该做到用课件与不消课件两手抓。4.课堂教学技能目前我国中学教育中，课堂教学还是中学教学的重要形式，学生知识的获得、素质的提升、能力的发展在很大水平上，仍依靠于课堂教学的效果，因而对师范生课堂教学技能的培训有极其主要的意义，这直接关系到课堂教学质量的提升。对于刚走上老师岗位的实习生来讲，怎样让提升课堂的教学质量，激发学生的学习兴趣，让学生把所学的知识内化为自己的知识，是我们最关心的事情。所以针对怎样提升课堂教学质量，我们特地向指点教师咨询了意见，重要表现为下面几个方面。1导入技能及其运用时留意事项。导入要激发学生学习兴趣、引起学生留意、诱发学习动机、明确学习目的、建立新旧知识间联络。导入要紧扣主题内容：导入所利用的知识与新知识间关联要严密；导入要具有形象性、直观性和启发性。我们的实习生固然也很看重导入来搞活气氛，但许多时候过于紧张导入部分而忽视了课堂的整体性，所以在教学的起始阶段我们可以以直接导入。2语言技能及运用时留意事项。在教学经过中针对学生的思维，围绕教学主题，适时以问题的形式引导学生；巧妙地运用充斥感情色彩的语言，不只作用于学生的感官，而且作用于学生的心灵，故而使学生产生强烈的感染力。另外，要把握设问的机会。导师指出，实习生在语言运用上还欠火候，随着经历体验的积累是能够改变的，所以要多听课，汲取老老师的经历体验，知道什么时候该调动学生。(3)组织技能及其运用留意事项。教学经过中，老师要采取管理性组织、指点性组织、诱导性组织等多种组织形式，组织学生的思维，提升学生的留意力，使其关注所学知识。但在组织技能运用时应留意：首先要了解学生，尊敬学生，这是到达组织目的的前提和基础；其次要结合教学实际，灵敏运用多种教学组织形式；再次，组织教学时要做到人人有事做，共同教育类实习报告篇6我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包含三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节反复课；2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；3、教育报告：完成一份教育调查报告。经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地领会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和教师，虚心听取他们的指点意见，完成我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一10班的数学，由于只要一个班，所以我能够花更多精神去教好这个班。见面会上，指点教师陈敏能就跟我讲：“这个班的数学很差的喔10班原班主任梁智创教师也跟我介绍了，这两年和中一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又根据学生的入学成就将班级分为8个提升班和12个普通班，我们班是普通班，基础比较差的。经过两天向教师的了解，从成就单的分析以及和学生的接触，的确，这个班的数学基础比较软弱，就对于函数这一部分的知识把握得很欠好，许多同学连如何去判定函数都不会，许多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不睬解，没能捉住其重点以及其本质；还有就是许多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状态，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“教师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成就跟不上去，许多题教师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。对于这些学生，我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开始难，高中知识相对初中知识能够讲在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中探索高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的自信心，一边在心里苦苦思考着怎样去帮助他们尽快地把学习方式从初中改变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我重要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提升他们的数学学习能力。具体表现出在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状态，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培养学生学习数学的兴趣，上课时留意学生情绪的调动；另外，还非常重视学生对学好数学的自信心，我发现，许多学生对数学已经失去了自信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自负。为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册碰到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上反复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我埋怨讲，一节课以至全部晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依靠教师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈教师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了怎样酌情给分。此外还学会了怎样使用excel软件进行统计、排名。上课阶段，指点教师给我布置的课还是很充分的，共28节，而且许多时候都是天天一节新课，这就要求我必需充足利用好课后时间去细心揣摩教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后具体写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目的和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率到达最高。然后交给指点教师审批，在指点教师地修改和建议下再做修改，而且在上课前熟悉以至是背出全部教学流程。我的每节新课陈教师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课经过中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈教师是个诙谐有经历体验的老师，所以在课堂上，他也非常重视我的语言表达能力，要求我用生动诙谐的语言去吸引学生的留意力，引起学生的兴趣，确实，每次陈教师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是诙谐的魅力。在教师的悉心指点下，我的教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提升。我以为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间，课堂气氛不活泼踊跃，语言不够生动诙谐。上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如今年级数学教师开的公开课，本实习队的另一个数学指点教师，做好听课记录，学习教师们的优点和丰富的教学经历体验；此外，对于数学公开课，其他教师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最主要的就是不能犯知识性毛病，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细心，严谨，杜绝出现知识性毛病，然后才讲如何去讲给学生听。二、班主任工作1在工作预备方面我担任高一10班的实习班主任，首先我通过班主任指点教师梁教师较快地了解了全部班的情况特点和班级的一些日常工作，高一年级的1至8班是提升班，而9至20班是普通班，普通班除了学习基础欠好，学风班风也是欠佳的，纪律也比较差。详细一点的还有10班有62名学生，男生26人，女生36人；其中正取生46人，择校生17人；住宿生50人，其中女生30人，男生20人；还有就是详细到这些学生的宿舍楼以及房号。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和把握学生的情况。天天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习教师，能像朋友一样和我聊天、诉苦。后来我也发现，10班学生的集体荣誉感也欠好，比较自我，也有许多学生向我埋怨这个班纪律性太差，学