学前班幼儿园工作总结 (2).docx

学前班幼儿园工作总结学前班幼儿园工作总结总结是事后对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它是增加才华的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的学前班幼儿园工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。学前班幼儿园工作总结1xx幼儿园始终把学校消防安全工作做为学校主要工作，消防安全关系到学校产业安全和全体师生的生命安全。在新开学一周我园就对学生进行了消防安全教育，要求学生在校内外不玩火，不玩电，不接触裸露的电线和电器开关等。利用黑板报进行了防火防触电的安全专题教育。各班班主任及时对教室、走廊等地方的电线、电器、教学设备进行了一次排查，发现破损的插头插座及时更换。对各功能室消防设备(灭火器等)进行了检查。各班级开展以防火防触电为重点的安全宣传教育，在班会上以安全教育为重要内容。用互动的方式通过学生向家长宣传防火防电的主要性，提醒家长做好家庭防火防触电等安全工作。各班在排查经过中，发现重要存在下面问题，学校原有疏散安全出口标记有缺损、走廊分道油漆已有部分模糊，学校将最近从新制造新的疏散标记、粉刷楼梯分道标记，确保学校消防安全，消除火灾隐患。学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。只要思想上看重起来，安全行为才有保障。今后我们会愈加看重消防安全工作的宣传，树立一种防患于未然的安全意识。在全校教人员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展和孩子的安全提供优良的环境。更多优选工作总结范文阅读幼儿园学前班春学期班务总结幼儿园学前班学期班务总结时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的还是团结协作、共同努力的良好风气。新参加的教师，能马上融入这个集体，我们在每周一次的班务会上一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。详细具体表现出在下面几点：一、教育教学工作1、认真备课，提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的教师每次备课前都会先讨论，确保目的的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目的明确、条理清楚明晰。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录保育老师这学期的观察记录要求是每周一篇，也就要求我们每周每个孩子至少要记录一次。于是我班教师不管在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢谨记在心中。同时我和陈教师还为她们提供幼儿信息，以便做观察记录的教师能及时精确地填写记录。二、环境创设环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装潢布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制造。同时我和刘教师还根据课堂要求制造大量的教具，再今年的老师基本功比武中，我们由于教具多质量好而获得最高分！三、组织大型活动1、体操竞赛这是这个学期的第一项大活动，也是我们新组合班级第一次共同组织的大型活动。从选择做操音乐、到做操的编排、以及道具的选用，教师们都做了具体的策划。为了排练好这个体操时间，也为了不耽搁本班的工作。教师们更始发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不讲就干，从来不管自己是副班还是主班，一样的干。这些都让我非常的打动。恰是有了大家的付出，我们的共同努力和互相协作，在此次体操竞赛中我们获得了良好的成就。2、六一画展为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。，但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展现我们最好的成就，我们在班务会上商议单独的辅导孩子，这样即能够让孩子们绘画水平得意提升，又能够拿出好的作品，于是我们利用平常的教学和正午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面饱满的画。四、卫生保健和惯例教育我和陈教师忙于教学工作的同时，我们也负责班级的卫生保健工作，我们保教配合，还非常留意孩子们的惯例培养，我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在教师的视线内，并提醒淘气的孩子要遵照教师的规定，所以我们的惯例固然讲不是很好，但是也不差呀！五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题即便上报，能够我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒坦的生活环境。同时利用课堂，我和陈教师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保卫的方法和能力。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合能力获得好的成效。因而家长对于幼儿园开展各项工作能否顺利也显的非常主要。在我们班教师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊敬了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，这些都让好打动，假如讲同事之间的相互配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，由于我们的每一位教人员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。20xx年秋幼儿园学前班学期总结秋幼儿园学前班学期总结来米奇幼儿园也接近半年了，我在适应这里的环境，这里的孩子，同时孩子们也在适应着我，望着渐渐成长的孩子们，我们感遭到了一种骄傲感，学前班的生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经历体验，以便更好地提升自己的各项工作水平。一、班级情况分析：我们学前一班有30名幼儿，大部分孩子年龄在6岁阁下，其中男生比较多，他们聪明好动，所以在本学期中我们很留意幼儿的惯例，在学习上本班幼儿都还比较认真，十分是语言、绘画、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与开学初相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,如今我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提升。二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、书写认字等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、充足利用了晨间时间放学前的时间，组织幼儿读故事、鼓励幼儿上台讲述，以评选优秀小观众和小明星等活动，让幼儿能够大方的表现自已，在生活中培养幼儿自已的事情自已做，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵照行为规则，课堂规则。这些训练都收到了一定的效果，在教学经过中，我留意做到下面几点：1、坚持听课，多学习其他教师一些好的教学方式，通过本学期的教研活动，上公开课，听课，评课，让自已也得到一定的进步!2、天天备好教学教材，欠缺的及时补上，不耽搁教学时间3在教学中留意个别落差的幼儿，给他们多一些展现的时机，让每个孩子能更自负的学习成长!(三)环境创设在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我们根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，通过这学期一起参与主题环创，让我明白环创不只是要求美观，而且要和我们的教学想接合要实用!(四)保育工作在秋冬季节，天气不稳定，我们坚持天天消毒以及室内通风。天天坚持地面清洁干净以及教室的整洁。午睡时观察幼儿的午睡情况。积时为幼儿盖好被子等，在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于加入集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作加强了幼儿体质，增进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。重视培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整洁放好。4、经过我和杨教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。这学期充分而繁忙，在工作中也有许多不足之处，争取鄙人学期的工作中把工作做得更好，给自已加油!?幼儿园秋季学期消防安全工作总结范文(通用3篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，这一阶段的工作即将划上一个句号。这时需要作好幼儿园消防安全工作的总结了，对我们将来发展有着很主要的意义，能够在借鉴比较好的幼儿园消防安全的总结范文，下面是我帮大家编纂的（幼儿园秋季学期消防安全工作总结范文），欢迎您阅读和珍藏，并共享给身边的朋友！学前班幼儿园工作总结2时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充分的学期又过去了。回首这学期，繁忙而愉快的工作在我班两位教师的团结协作下，获得了较好的成就。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回首繁忙、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活经过中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,下面是我对本班这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提升他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地识别是非，要确保幼儿的安全，光靠教师的成天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中浸透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用处，碰到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我保卫的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提升幼儿的保卫能力。平常，还留意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿讲明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖教师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保卫孩子生命的高度出发，提升自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周密，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到能否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，结实树立幼儿的安全意识。我们根据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随意逗撩它们，而且教孩子自我保卫的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的挽救办法。在教学活动中我们充足考虑到幼儿的年龄特点，采取幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模拟等方法，让幼儿在轻松、愉快的气氛中树立结实的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日到来前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等流行症，固然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种流行症的知识宣传，催促孩子养成良好的卫生习惯，天天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。天天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，而且在感冒流行的一段时间内天天起床后给孩子吃大蒜，以加强孩子的抵抗力。天天对班级内环境进行打理清扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好地方。1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝流行症流行。本学期，班级无一例流行症，班级幼儿的出勤率一直较高。2，积极率领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，加强幼儿的体质。3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整洁，并迅速入睡。4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，增进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自发地将餐具拾掇好，天天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，教师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克制“边吃饭边讲话边玩的不良习惯。5，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。(二)教育教学方面：1、认真研究教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。认真学习（纲要）精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段增进幼儿更好地发展。我们通过与同组教师沟通、讨论及对工作的反思，认真制订修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，施行各项活动，根据主题及时增加区域活动材料，引导幼儿自动探寻求索，让幼儿在探寻求索中获得快乐，在探寻求索中获得知识。如今，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大水平的提升。2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自立性得到发展。幼儿的活动是离不开环境的，有名的教育家蒙台梭利讲过：“环境对于儿童来讲是利用环境改变本身，可见环境对幼儿发展的主要性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自在，乐于与同伴、教师交谈。其次，加强创设活动环境，增进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充分的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。学前班幼儿园工作总结3班主任是学校教育工作的组织者，施行者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责、持之以恒，讲究方法，要把握教育艺术，尊敬学生，关爱学生，在班级管理中充足发挥学生的主体性，为学生创造一个宽松和谐的学习环境，让每个学生都有成功感。让学生在“自我运动去认识自我、发展自我、提升自我。时刻挂念着每个学生，把学生作为管理的主体。通过这个学期的班主任工作，我领会作为一个学前班的班主任，是要做到“四心：一、做到有责任心。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心具体表现出在上对学校负责、下对学生负责两个方面。我在这个问题上重要是做四处理好两个关系：a是处理好班集体与学校的关系。班主任是学校委派的班级管理者，天经地义的应该履行学校的各项规章制度。班主任也是学校平常活动的忠诚履行者。b处理好与各任课老师的关系。班主任与科任老师的关系能否协调，直接影响到班级建设。关系协调，感情融洽，能力心心相印，建设和管理好一个班集体。自担任班主任以来，我养成了遇事同科任教师商量，有情况及时向科任教师通报的习惯，并邀请他们尽可能地参与班级活动。二、做到有爱心。爱能产生动力，有爱心是做好班主任工作的根本保证。工作理论告诉我，当好班主任必需要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥积极性和创造性，能力调动全班学生向着即定目的奋进。老师对全班学生的热爱之心具体表现出在以真挚、平等、信任的态度对待学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。只要用爱心感化学生、教育学生能力博得同学们的信任与尊敬，班主任的工作能力得到同学们的认可、支持和配合，为班级管理奠定坚实的基础。三、做到有耐心。班主任要面向很多同学，不同学生，其个性、特长、喜好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作还具有不可预见性的特点，会因班里随时出现突发事件而产生新的问题。因而，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。比方我班里某某同学，他是大错不犯、小错不断。上课时精神不集中，左顾右盼，老是坐不住。下课时、招这个一下，捅那个一下，作业基本不做，克己能力很差。我就调动各种力量，构成强大的帮教网，采用“教师导、同学帮、家长促的方法，经过一段时间的精心引导和帮助，如今获得了明显的效果。四、做到有细心。细心是当好班主任所必备的心理品质，十分是对小学班主任来讲更为主要。做事细心，就会认真严密的考虑各种问题，精益求精的把工作做好。工作中细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中细心就能帮助我们全面分析问题，正确处理问题；工作中细心还能提升我们的工作效率，避免出现错误过失。五、强化惯例训练带动教育教学工作。良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣告失败，以至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的惯例训练。训练时间利用晨间谈话、班队会、课间等一切能够利用的时间，常抓不懈、持之以恒。训练的内容包含（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的惯例、课堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、等等众多方面。本学期我觉得自己做得还不够，将在今后的工作中不断努力，使班主任工作做得更好。学前班幼儿园工作总结4每一次总结都会去感慨时间过的很快，光阴老是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是教师我们都有许多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。一、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级惯例有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子提供自我展现的时机，让孩子愈加自负和活泼了，当然由于孩子性格差别也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展现自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提升、自理能力、交往能力、都有了很大提升。我们班有两名代课教师，一名保育教师，我们三位教师分工合理、相处融洽，会根据本身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，互相谅解、互相沟通，本着和谐、团结的原则，把机构目标放在第一位，本学期我们围绕（师风师德建设）结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓教师还被评为“师风师德标兵。二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只要安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经历体验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、xxx理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的主要性，到学期末孩子的安全意识也有所提升。但是还是不够好，需要重点抓。三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了一定水平的进步，每节课能做到课前有预备课后有反思，虚心承受听评课教师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的难得珍贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解能力、社会经历体验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。四、家园共育本着互相尊敬、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长效劳家长博得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的鼎力支持。工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去承受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己愈加有xxx力充分自己让孩子有更好的发展，下学期加油！幼儿园是一所拥有xx个教学班，xx多名幼儿，xx多名教职工的全日制省级示范幼儿园。近年来，我园在加大基础设备建设，加强内部管理的同时，树立社会化教育观，充足利用家庭、社区教育资源，构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体。xx年是二幼全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的发展规模不断强大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提升。又要学期末，回首半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实着实在，甘于默默无闻，甘当辛勤的园丁，这样能力浇灌出鲜艳的花朵。半年的xxx生活，让孩子们学会了很多，也进步了许多。光阴荏苒，转眼间又要面临学期结束了。学前班幼儿园工作总结5一、惯例管理紧抓不放，增进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，学到的道理多了。怎样坚持良好的惯例，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就考虑的问题。本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们侧重开展下面活动来促使班级惯例良好风气的构成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理布置入厕喝水的时间，做到既能知足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理，我们班有几个十分淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就四处乱跑，天天得给你制作点事端，毁坏纪律不讲，还给其他的孩子带来了欠好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和游戏时我们十分关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够平静有序的进餐，不大声讲话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐步养成良好的行为习惯。二、教育教学踏踏实实，增进幼儿全面发展做好课前的预备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差别和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同水平的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因而，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。(1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣十分高，不停的讲个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学预备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提升。(2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，天天都布置适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提升。讲述活动中，每个孩子都愿意上来讲，谁也不会再害怕在世人面前讲话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要(1)班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的教师，是我们的工作目的。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，好像水池里没有水一样。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充斥爱的“水池。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱惜保护，帮助每一位孩子树立起自负心，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们尊敬别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起讲话。我们信奉“亲其师则信其道的古训，只要孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话讲给你听，你能力清楚明晰地了解他们，继而去很好的教育他们。(2)在家长工作上，我们热情对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反应幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常暖和。对家长反映给我们的问题认真解决，力求到达家长的满意。在这一学期的活动中，有许多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，愿意为班级孩子多做奉献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深切厚重的感情，也成了深受孩子们喜欢的教师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，固然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们愈加努力工作的自信心和力量，相信今后一定会做得更好。时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充分的学期又过去了。在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极考虑怎样做好幼儿老师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿老师，也一直朝着这个目的奋进。回首这学期，在各位领导和教师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做扼要汇报总结。一、师德表现积极加入园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我留意做到下面几点：1、深切进入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求精确把握难重点，并重视参阅各种杂志，制订符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提升教学水平。2、认真上好每一节课，上课时重视幼儿自动性的发挥，发散幼儿的思维,重视综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提升幼儿的思维素质，保证教学质量。3、留意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，留意学习其她教师的教学经历体验,努力探寻求索合适自己的教学形式。5、重视教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提升,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担任了大一班的配班教师。作为配班教师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠教师的努力之外，更主要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采用了下面办法：1、自动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们教师跟家长的互相理解，使关系更亲密。3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能增进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享遭到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真考虑想办法解决，力求把日后的工作做得更好!学前班幼儿园工作总结6本学期，我担任学前班班主任的工作。学前班孩子人数固然不多，学习任务又重，家长的期望又高。但在学生中构成的良好学习气氛和教师孜孜不倦的教诲，让幼儿们在各方面发展良好，都有了不同水平进步，大部分幼儿到达了预期的发展目的，而且幼儿们在数学、语言、拼音、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到特别的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班老师，在我们的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：一、本班情况分析：我班共有幼儿10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习。这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现能够看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自负心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活泼踊跃，对小学生活充斥向往。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的构成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏经过中辞让的习惯还没真正构成；自我评价与评价别人的能力还有待提升等。在动手能力和计算能力方面需要教师对他们进行个其余辅导。二、惯例工作：1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作。本学期我们又召开了两次家长会。专门强调学生的安全。2.在教学方面重点培养了学生的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿到达目的，根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根。3、保教配合默契，共同增进幼儿发展。工作中，带动老师和保育老师不分相互，不斤斤计较，团结协作，构成良好的工作气氛。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提升，我们采用了有效的办法。一学期来，我班幼儿构成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿数学优达95%，拼音优达90%。4、与家长合作，共同增进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。本期反应的家园联络册，回收率高，家长对教师满意水平高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心承受家长意见，让家长尽量满意。5、加强幼儿健康知识教育，安全教育，加强教师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强幼儿身体锻炼，细心照料幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达98%。6、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情况，物品损耗低。7、指点学生养成良好的卫生习惯。例如不随地乱扔垃圾，乱吐痰等。8、指点学生养成良好的学习习惯。学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因而，我班两位老师对幼儿要求较严格，希望能给他们的一年级学习打好基础。学前班幼儿园工作总结7岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回首这一年来所经历的事，工作固然很忙，但忙得很充分。“为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课教学按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教玩具。二、坚持学玩结合在工作中，自己努力加强上课技能，力求讲解清楚明晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，深切进入浅出。在活动中十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，生生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。三、谦虚虚心请教在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的不足,征求他们的意见，改良工作。四、教育教学工作1、为幼儿创设一个良好的教育环境。固然本学期我们的教室场地较小，但我们还是精心布置教室环境，利用有限的场地出力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料，根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增加活动材料，引导幼儿积极认识参与区域活动，知足幼儿发展的需要，针对幼儿个别差别、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。2、结合主题教育内容，师生共同采集大量的资料布置主题墙饰，我们采集了各种挂饰、拉花、等，师幼一起进行迎新年节日布置，渲染迎新年气氛，制造一些灯笼，窗花等迎新年的到来，激发幼儿对新年的期盼心情。3、做了一些幼小衔接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、天天一练、提升幼儿讲述和理解能力，充足利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。五、根据幼儿发展情况，正的确施教育我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别讲自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，能够讲是很乱。针对这一情况，我以为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友能够讲进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的.行为或表现给予肯定，赞扬和鼓励，使幼儿能够更自信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮助，以提升幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采用的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵照纪律。六、研读幼儿、支持幼儿的活动通过这么久的幼教工作，我深深地领会到只要从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判定生成活动的价值，及时予以支持和提升。要请教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探寻求索行为。同时也要让孩子与环境互相作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育效劳。如：在“秋天的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶十分感兴趣，尤其是在观察树的经过中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的留意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在采集树叶的基础上讲讲各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充足发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情具体表现出对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成