幼儿园老师实习总结_5.docx

幼儿园老师实习总结幼儿园老师实习总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是我采集整理的幼儿园老师实习总结，欢迎大家共享。幼儿园老师实习总结1教诲实习已经停止，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感想感染最深的是：教诲实习对每一个准老师来讲，都是异常紧张的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必须环节。我们能够通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所熬炼的基础技能和专业知识运用到理论中，用理论指点理论，进步自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、先生支持和指点下，在指点先生、原班主任杨先生的资助指导下，我劳绩了很多学校里学不到的知识，综合素质获得了很大的进步，领会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要支付的艰苦和劳顿。现将实习期间的教诲教授教化工作和班主任工作的基础环境总结如下：一、教诲工作方面1、听课实习期间，我担负的是小榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习先生。教授教化工作最根基的方面是听课，实习教授教化工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前念书时那种专门听先生授课的内容，而是听指点先生授课的教授教化办法，授课思路等等;学习指点先生的教授教化经历体验，和处理讲堂的办法，与学生互动的技术等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习先生)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课内容精粹、节拍紧凑、讲堂气氛活泼，让我们耳目一新。课后学校支配了评课，列位听课先生先后谈话，主题有重点难点的控制、讲堂气氛、与学生沟通环境、导学稿的利用和课件制造等，人人提出众多有创设性的教授教化建议。评课后，杨先生对我讲评课应该重视几点内容：先是学生在讲堂上学到什么、办理了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后是师生沟通环境等。此次听课、评课让我们感觉，学校教授教化要求的不仅仅是学科教诲知识，还有很多其它的技能技术。自那天起，我根据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短光阴内进步本身水平。幼儿园老师实习总结2我是在x幼儿园实习的，转眼间x个月的实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。在此次实习中我第懂得了理解、喜欢孩子，要有许多许多的耐心、细心和爱心，这恰是我们学习和努力的方向。我在实习中增加了见识，我才知道，做教师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充分知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠如今学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。一、实习的目的与意义1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于理论，使理论与理论相结合，在理论中检验、稳固、提升、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生把握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。3、幼儿园的实习能够培养我们观察、了解幼儿的能力。4、幼儿园的实习，能够使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深切厚重的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，加强我们的事业心和工作责任感。5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。6、幼儿园的实习能够使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。二、实习的内容与经过天天我们都要在7：30阁下到幼儿园，开始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，天天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和教师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着教师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的挺充分的，在这期间，又让我感到了实习的主要性，学到了很多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感遭到自己的不足与浅薄。短暂的实习，我愈加坚决了自己的选择。我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感慨下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以讲，“蹲下来看世界的观点是很正确的。十分是美术课，有的孩子会画一些我们平常不太会留意到的细节东西。但是究竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年龄的问题而还是不能完全自理，十分是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，老是不愿吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来，使得我们班的教师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和教师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些实习生都很喜欢他。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自在活动的，我会趁这个时机，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我很希望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的教师共同度过x月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位教师的指点和教导则是一笔难得珍贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，重视经历体验的积累重视观察有经历体验的教师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的经过，也是必需的经过，假如自己的态度歉虚，观察细心，吸收得当，那么就一定能够获得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！三、实习总结在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光芒，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课教师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即便这样，我还是碰到了许多在校期间没有学过的，究竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不只能够培养他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开始承受我喜欢我，这是让我兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们天然就会喜欢你。固然我在实习期间很繁忙，但感觉到很充分。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富的专业知识以外，还必需要有其他课外知识，这样才能够让你的学生在和你闹在一起之外还能尊重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样繁忙的实习生活里，x个月也就这样过去了。这x个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不肯意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯粹也随着风雨的磨灭改变得成熟。也许这恰是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。幼儿园老师实习总结3作为新时期的大学生，社会对我们的要求在不断的提升。因而，我们不仅要在学校中学习课本的知识，提升本身的综合素质和交际能力，同时也要把学到的东西与社会理论相结合，做到理论与实际相结合，做到活学活用，进而使自己成为一个符合社会需要的人才。这样能够让我们在以后的就业竞争中多一份自负，少一份自卑。在阳光明丽的日子里，我们怀着愉悦的心情，来到了位于蒙自市市一家小型幼儿园进行了实习。这家幼儿园只要一百多名学生，分成了大、中、小班，但这里的环境很好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。这里既是一个学习的地方，又是一个小型娱乐园，能够培养孩子们的乐趣，让孩子们在这里尽情玩耍。幼儿园把我布置在了x班进行实习，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩。吴教师是这个班级的带班教师。第一天，我一方面通过听课初步了解吴教师的教学方式，大致把握该年龄阶段学生的受课特点。吴教师介绍讲幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不同角度增进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。而对小班的小朋友来讲，书本是次要的，更主要的是培养他们的语言能力。要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力。语言能力的发展是在运用经过中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲，敢讲，喜欢讲并有时机讲并能拿到积极应答的环境。对大学生来讲，口才很天然的亲和力在人际交往中是特别主要的，但从小朋友的思维来想问题，我还是不太适应。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自在交谈等对幼儿语言发展具有主要特殊意义。这里，吴教师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣粗浅的故事，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事讲讲他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活泼踊跃，在大家都发表完自己的意见后，吴教师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，教师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言能力也在不知不觉中提升了不少，可谓是一举多得。第一天以一个教师的身份走进教室，我很不天然。平静的教室一下沸腾起来，她向小朋友们介绍了我，一声声稚嫩的“闵教师好让我始料未及，我知道，我的工作要开始了。不外，刚开始到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉，我只是协助吴教师进行一些较惯例的工作。天天早上我会帮吴教师照看学生，并率领他们晨读。上午上课时我基本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是比方在点心、午餐分配餐点，午睡时一起维持午睡纪律。到下午三点阁下再次分配点心，四点时放学，我在学校维持秩序让小朋友上车回家。要等最后一班车上完能力走，这是一般是六点半了。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，三月十八号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，讲故事，画画，下午是玩大积木游戏。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地把握该年龄段孩子的思维状况，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详具体细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天吴教师此课的上课方式，前一天晚上我还向其他教师长时间的请教了一番，终于觉得有了一些上课的把握。我决定讲（壁虎找尾巴）的故事，为了提升孩子们的上课兴趣，我首先找了一些各种动物尾巴的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。一气呵成，然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事，壁虎找尾巴等故事中出现的动物名，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就到达了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来，课堂气氛一直比较积极活泼踊跃。一天下来，不消讲这是我几天以来最累的一天，由于小朋友的留意力容易分散，所以只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，由于是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“冲动的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没平静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有吴教师在旁边听课，在我着实控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，吴教师告诉我在适当时候得用些身体语言，比方用眼神。孩子们都很聪明，一看见教师在盯他马上会停下来。吴教师还告诉我，他们第一次上课也是这样，我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上碰到的较多难题比方：在有些环节还不能控制住，原因在哪？如何对待有些小朋友的奇怪问题？吴教师都一一很耐心地对我进行了解释。有了第一次的经历体验，第二天上课情况好多了。此次，我给他们出了一道前几年很流行的题目。我在纸上画了一个，让小朋友讲这是什么。果然，小朋友们踊跃回答。答案许多，有讲像太阳的，有讲想油炸果的，西瓜，眼睛，胖脸什么都有。我才知道，小孩的想象力是这么丰富。中国的将来有希望啊，乐平的将来有希望啊！除了这些，在吴教师身上我还学到了许多。她身上有一种优秀的职业精神。对待工作，她们老是兢兢业业；她们热爱学生，对待学生就想对待后代一样尽心尽责；她上进，正午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是具体分析，具体讲解短短两个月的实习快要结束了，在理论的最后一天，我和吴教师聊了一下学校的情况，其中谈到学校下学期估计承受四百名幼童入园就读。规模是全市民办幼儿园的了。又谈到招聘情况，就是这个暑假，有两名英语四级的教师前来应聘，但因待遇谈不拢，没有来。我在想这竞争压力也太大了吧，英语四级当幼师。我们和那些小朋友们相处得很好，我们也从幼儿园里的教师身边学到许多东西。我明白要让人承受一些东西，就得让他们对这些东西感兴趣。这一种能力对于一个教师来讲是必不可少的。而作为以后要从事教育事业的大学生更需要学习把握它，以便在今后的工作中能够吸引学生，让学生对学习产生兴趣。在以后的学习中，我要愈加充分自己，使自己的理论能力提升，以知足社会的需要。这就是我的第一次实习，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。此次实习让我有两个明显的感触：一，钱真的是欠好挣得，我在这才华了短短两个月就累得不行了，想想我的父母，天天辛苦劳作，能力挣来那点血汗钱，我们要珍爱我们如今所拥有的；二，工作压力进一步增大，大学生进一步贬值，需要我们不断加强自己的实力，以便在社会中能快速找到自己理想的工作。三，社会工作需要合作，需要谦虚的向前辈请教，这样能力弥补自己的不足，能力不断进步。就实习之后，我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我深刻明白社会才是学习和教育的大课堂，能力最深切的领会到生活。在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了具体表现出，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。短短六十天的社会理论，让我从中领悟到了许多的东西，更是为我们的人生旅程增加了绚丽的色彩。这些东西将让我毕生受用，我要愈加努力的学习，不断提升自己的实力，进而在竞争中后的更多自动权。总之，在此次实习中，我学到了许多知识，这些知识也将会对我以后的学习树立起明确的目的，伴我向前进步。在今后的生活中，我会不断学习，不断努力。我相信只要面朝大海，就会春暖花开。幼儿园老师实习总结4实习固然只要短短的六周，但这几周在幼儿园的实习使我获益良多，在此次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有许多许多的耐心、细心和爱心，这恰是我们学习和努力的方向。我在实习中增加了见识，我才知道，做教师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充分知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。我也当了一回教师啦！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠如今学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的放心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感遭到这份职业的神圣。只要欠好的教师，没有欠好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我愈加坚决了自己的选择。我们这几天的工作也恰是帮助教师们做这些细到每一个点上的活，固然当中也有过累的时候，但我们没有任何怨言，我知道，做一次活动会让人学到许多东西，我很庆幸我学到了。所以流过再多的汗也就无所谓了。其实，第一天来的时候一听见孩子们的哭声还真让我们很挠头，但几天下来，我想讲的是，我已经喜欢上了这里的孩子。由于他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。这也许恰是幼儿园蒙式教育的成功所在吧。它真正让孩子们活得就是他们自己，并不是家长所期望的自己，也不是教师所希望的自己，而是孩子们自己想要的自己。时刻都生活在孩子们天真活泼的哭笑声里，让我自己也经常回想起我以前在幼儿园的时候都在干什么。在这六周的实习中，我也是第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，幼儿的保育教育是并重的因而我们在这段时间了既做保育员又是老师。也总结出一些经历体验。下面是我对保育教育的简单总结：首先谈谈怎样创设幼儿感到暖和、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提出：环境在一定的条件下对幼儿的心理发展起决定作用，怎样使幼儿情绪稳定，在幼儿园里如在家里一样，从不肯意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从下面几个方面着手：1、建立充斥爱和亲密的关系；2、制订合理的作息制度；3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境；4、提供丰富的教玩具。再次这个年龄的幼儿讲话不连贯，只会讲简单的语和短句，所以碰到困难，易哭，易撒娇，不能用完好的句子表达意思。老师利用一切时机对幼儿进行语言培养，采取个别与集体的方法。十分利用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出经历过的事，星期五启发幼儿想象，让他们表达出所做所想玩的事。教师饶有兴趣地听，同时及时提醒，纠正他们的语句。下面我就幼儿老师工作进行一下总结。一、职业道德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿，尊敬幼儿的个体差别；认真遵照幼儿园各项制度；并与同事之间互相学习，相互帮助，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工作；幼儿出勤率能够到达85%以上。二、专业能力在教学活动中，我能够根据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育目的和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中经过中能够围绕目的进行，构造条理清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在老师面前大胆表现自己，精神愉快、自负，富于创造精神。在区域活动中，我能够根据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立需要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并留意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们留意了安全、平静、清洁、舒坦、空气清爽、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够合适幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能知足幼儿多方面的发展需要，而且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺，还需要老师灵敏御用多种方式继续做好家长工作，与家长沟通，增进家长的参与。在日常活动中，我能够看重幼儿地安全防备和保卫，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状态、精神相貌、情绪变化，及时、恰当地给予照料或引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，留意随机教育。三、专业成长在工作中，我能够积极承当研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联络簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经历体验及知识。四、工作业绩在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也给予了肯定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项惯例有所提升。但在理论知识方面还较欠缺，还需要继续学习，进一步提升本身素质，争取工作中更大进步。一个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了很多书本上没有的知识和技能，有时机将理论与理论有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，重要是上课状况不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够响亮等情况；今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不管碰到什么困难，不要对自己失去自信心这个道理，逐步走向成熟。幼儿园老师实习总结5时间老是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。此次实习让我们感遭到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但的是收获，此次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，此次真枪实弹的练习，让我逐步爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的与意义1、理论结合理论，将理论应用到理论中。平常在课堂中所学的知识理论性较强，与理论差距较大，不经过理论检验的理论经不起琢磨。究竟书本上学到的知识是死的，理论应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识能够预见的。另外在理论中，应用理论知识，理论指点理论。能够针对教学中发现的问题，从理论中找到指点方向，完善教学，提升教学水平。2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增长了我们的挑战。我们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必需走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他老师的指点下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。3、加强责任心事业感。作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。我们不了解婴幼儿，不了解该如何面对。幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。不知道其中的艰苦与不易。只要通过实习，我们能力及早了解这个职业的特殊性，做好心理预备。提早知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只要这样能力培养出对职业的热爱。4、找到差距，提升能力素质。实习的经过也是我们不断提升的经过。我们总觉得自己学到了所需要的知识，对将来也是自信心满满。只要经过实习，能力找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只要知道自己的不足，能力自发的学习，弥补不足。5、培养与幼儿的初步感情。只要从内心里充斥对婴幼儿的爱，能力更好地干好工作，能力把感情投入到工作中去。我们面对婴幼儿这个特殊群体，十分需要爱，一些小的忽略，都会造成严重后果。通过实习能培养与幼儿的感情，深切进入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关主要。只要培养而的深切厚重感情，能力更好地为他们效劳。二、实习内容和总结1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、学习幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状态。4、观察保育员是怎样进行保教工作的，学习怎样做好保教工作。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全守卫工作的基本方法。7、预备一堂主题理论活动课，进行试讲，找到自己存在的问题。面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未到达成熟的水平。面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式考虑问题，能力最大限度的到达想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊敬他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，增进婴幼儿全面发展。不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己以为很简单的问题，对于婴幼儿来讲很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为主要了。我们就不能以成人的思维方式，而是愈加着重于以婴幼儿能理解的角度来讲明问题。在学习的经过中，不同的老师对教学的组织有不同的方法。面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现许多意想不到的状态，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直坚持的很好，有的老师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则擅长利用引导的方式来化解这一难题。很显然，我不赞同通过过于严厉的管理方式给婴幼儿太多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。这个年龄阶段自己就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿将来性格的发展起着至关主要的作用。课堂上的一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们能够凭自己的兴趣去随意活动，并能够不受拘谨的从一种活动转到另一种活动。我们首先就要适应这种课堂状态。在课堂上真正的主人是孩子，而不是老师。这是我们必需要改变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。教学的经过，也就是活动设计经过。活动在学前教育中具有极其主要的意义，活动设计在在幼儿教育理论课程中也占领特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的经过，老师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种经过是很开心的。三、实习收获和不足1、本次实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了自己将来的去向与专业定位。2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。此次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。3、实习让我的思想逐步成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提升技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。4、对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。实习期间，我发现了自己的许很多多不足，重要归结为下面几点：(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。(2)速度、语调把握还不够好，语言不够童化。(3)专业技能不扎实。(4)人际关系的处理有待提升。(5)与老师的沟通显得有些少。四、实习总结此次实习令我感受颇多，我深刻意识到幼师对孩子要充斥爱心，自己要有耐心，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动的活动，避免意外的发生。要有许多许多的耐心、细心和爱心。教师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习，讲长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有许多的不足之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律老是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好，老是不能集中幼儿的留意力。会尝试不消的方法改善这样的场面，从失败中总结经历体验。在保育方面，我还做不到老老师那样细心，有时候我老是会忘记要适时的为幼儿添水，提醒幼儿勤洗手。我相信，渐渐的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获。幼儿园老师实习总结6时间过得真快，快乐的六月很快过去。孩子们在各个方面都获得了一定的进步，但也存在着一些不足，现对本月的工作做一个总结。一、教育教学工作本月的主题是（夏天）我们率领幼儿走进夏天的世界，我们和幼儿一起认识夏天气温高，有时会下雷阵雨等重要季节特征。夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保卫方法。本月我们举行了六一游园活动请家长走进校园，与宝贝们一起做游戏！，通过开展活动增进了家园的互动与合作，小朋友们在欢乐气氛中度过了只属于他们的快乐节日。二、卫生保健工作做好幼儿夏季的卫生保健工作。加强活动室、午睡室的卫生工作，留意防蚊、防蝇。提醒幼儿多喝开水、不做剧烈运动、天天洗澡坚持身体干净，合理吃冷饮。同时，通过日常活动和健康活动两种途径让幼儿了解夏季里的一些自我防护知识。继续做好手足口病的检查预防工作，对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋长，保证幼儿的出勤率。继续加强幼儿的惯例教育，帮助能力较弱的幼儿正确的穿脱衣裤、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。三、家长工作继续通过家长接送幼儿的时间渠道，自动向家长反应幼儿在园生活、学习情况，获得家长的配合和支持。通过家长园地让家长了解夏季幼儿防暑、护理幼儿的小知识。同样，我们仍要感激家长对我们工作的支持，积极配合主题及时采集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展幼儿园老师实习总结7这周我给中二班的孩子上了两次课，分别是一堂社会课和一堂音乐课。这两堂课在自己努力备课和预备之下，基本能够顺利进行，也给我带来了丰富的课堂体验，收获了许多教学经历体验。下面我想对这两次课进行总结。中班的孩子已经开始关注自己身边的四周事物，能够擅长观察，还能产生一些与别人不一样的想法。因而，重视他们自己已有的生活经历体验是很主要的。十月第二周，秋天的脚步更近了。为了让孩子更丰富地感受大天然的时节变化。我设计了以落叶的用处为主线的活动，希望能够激发孩子的兴趣，也符合中班孩子喜欢表现自己，能讲出自己想法的特点。因而，在活动中，我设置了一定的情景，为幼儿提供一些蕴含教育目的的，合适他们的材料，让孩子自动参与观察，积极探寻求索，通过体验经过，沟通经历体验，尝试用多种办法来解决问题，鼓励他们从不同角度考虑问题。上过了关于落叶的社会课，我便又设计了一堂与它相关的音乐课。将自己在学校钢琴伴奏课上学到的歌曲（树叶）教给孩子们歌唱。（树叶）以落叶为主题，旋律优美动听，不仅加深了秋天在孩子们脑海的印象，也提升了孩子们的音乐素养。在教授经过中，我参加了一些与落叶和秋天有关的动作，并让孩子自己创作，训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与别人对唱，获得快乐唱歌的经历体验;按音乐的节拍做简单的上、下肢联合的基本动作，模拟动作和舞蹈动作，帮助提升孩子们的音乐智能。在幼儿音乐活动开展的经过中，我的目的不仅仅定位于学习唱歌、律动或技能，音乐教育的目的一个是让幼儿在充斥音乐的环境中，积极参与自在而富有创造力的音乐活动，让幼儿对声音和动作节拍运作产生敏锐的反应和和谐的共鸣，使得幼儿的生活和心理节拍转化为一种生命的动力。幼儿园老师实习总结8步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的我们，如何会有滑滑梯呢。那时候的我们就仅有坐翘翘板的时机。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，钓鱼等，那时的我们真的落伍了，难怪此刻的孩子鬼灵精怪的很呢。游戏是孩子的天性，孩子老是在游戏中获得欢乐。和小朋友做游戏是一件很欢乐的事情。记得每次要玩的时候，声音就变得嘈杂起来了，小朋友们都闹起来了，争着抢着要来表演游戏，必定不能维持一个平静的课堂纪律，老师随机应变一下，再吵的人就不请他上来表演了，于是全部教室变得平静下来。所以老师要有敏锐的随机应变本领，否则如何镇的住这些小朋友呢。可是由于游戏活动经过中的时间有限，孩子中并不是全都有时机来表演游戏，必定会忽视一些孩子。鼓励语言活动中增长更多的表演游戏，既能让小朋友玩的开心，也能够锻炼小朋友的表演本领。在第一次的见习的经过中，是不可能怎把么教会小朋友的教学方面完全学会，否则就成为了圣人。可是经历体验总结都是在一点一滴出来的。珍爱来之不易的见习时机，熟悉了解幼儿园惯例的一日生活，训练幼儿园孩子的一日惯例。如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应经过中，就定向的构成了一种长期的行为习惯，很清楚这段时间该干什么。当音乐响起来的时候，就明白是要摆好椅子，预备排队。一个简单的动作就明白是要示意什么东西。能够将东西整洁的摆放于原先的位置，也是经过长时间的强化的结果。培养他们的生活自理本领，小朋友能够独立完成的事，就不要去帮助他们，容易使他们养成依靠别人的习惯。习惯一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟我们讲，小朋友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。可是基本上小班的孩子都不会单独穿衣服和裤子，这点上还是需要帮助的。明明能够会做的事情再帮助他们，惰性一旦构成将晦气于其身心的健康发展。仅有不断的行为训练，能力够让孩子在不断的训练中长大。保育员在照料孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用，他协调了老师的工作进程。在悉心照料孩子的日常经过中付出了许多，固然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得尊重的老师。可惜收入仅有1000元，付出与收入不成正比。园长应当提升他们的待遇，给予更多的福利。老师应当与保育员之间互相沟通，了解孩子更多的日常生活习惯，针对不一样孩子按科就诊吧。保证孩子在幼儿园的安全是大家时刻关心的问题，也是幼儿园老师应尽的职责和义务。处处可见，时时刻刻强调安全。这就需要老师留意观察那些容易摔倒的孩子，提醒他们留意安全。当孩子有什么异常或者是有摔倒、磕伤，应及时自动与家长联络。做一个进取的自动者，及时解决问题，总比被动的让人宰割强吧。当应对家长的问责，要坚持自我的观点没有就是没有，否则就会以为是你的过错。由于家长的溺爱，应对孩子做错了，老师又不能够体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子就是那么的皮。应对家长对于孩子的溺爱，老师真的是哑巴吃黄莲有苦讲不出。虽然如此，孩子靠近危险物品的时候还是要提醒他不能够靠近。孩子在校出了事情，园长找你，家长找你，身为老师是难辞其咎。不想惹祸上身，就应当及时做好与家长的沟通。随着沟通的日益频繁，老师能够经太多渠道与家长沟通。比方用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进。将小孩子的情景及时反应给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听众，共同协助解决问题。以往有人评价幼儿园老师教的欠好没关系，孩子的安全切记要管好。这句话明显是贬低了老师，没有换位理解老师的辛酸，可是也从侧面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本领，大体上都是很听老师的话。除了少数叛逆的淘气鬼。，老师讲什么就是什么。为人师表就该充任起示范者的主角，把正确的行为和语言传递给孩子。教小朋友用简单的问候语问候别人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是老师时刻在提醒孩子做人的道理。此阶段的孩子对于新鲜事物的好奇心，应当激发其创造的思维，培养孩子的创新本领。孩子学什么和模拟本领极强，不要让坏的习惯教坏了小孩子。小朋友对于学习的理解本领是有限的，对于同样的一个词或一句话，一句歌词、一个简单的动作，都要不断的反复几遍，能力够增长印象刻在脑袋里。教学上应当制订出贴合此年龄阶段的游戏。记得老师上的染色游戏就不太合适小班的孩子，理论是检验真谛的标准。虽讲此阶段的孩子对于色彩的敏感性，染色游戏能够激发孩子对色彩的兴趣。可是在理论的经过中，有的只是把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗干净点，估计整件