教育实习总结优选15篇.docx

教育实习总结优选15篇教育实习总结优选15篇总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成就，得到经历体验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够促使我们考虑，让我们来为自己写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的教育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教育实习总结120xx年10月19到11月20日之间，我和其他11位同学来到XX市第四中学进行了为期30天的教育实习。在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自负过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在这里我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感激。在第四中学领导、教师及带队教师的指点和帮助下，在指点教师李教师和其他重要教师的帮助辅导下，我的实习工作获得了比较圆满的成功。我实习的内容重要包含三方面：课堂教学、班主任工作和教育调查。前一个星期，实习的重要任务就是听课，看其他教师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是完全不一样的，由于这种听课的重点是观察教师如何讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。每当上完一节课，指点教师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该如何突出重点和难点，才会让学生更明白。记得第一次上讲台时，感觉很紧张，所以课讲得有点快。固然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间布置的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不外上课的思路还是比较清淅。接下来的课，越讲越纯熟流畅，也真正领会到做一名教师并不是一件容易的事。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中，我逐步能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我讲话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是相互还不了解，这时我应该采用自动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们沟通。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。班主任工作是琐碎繁复的，然而天天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔难得珍贵的财富。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深切进入，比方网站的制造及帮教师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到理论中。此次理论是一次很好的练兵时机，我学习到了许多在学校学不到的知识。如今，实习结束了。通过此次实习，我认识到了本身的不足。我们不能只从书本上看“教学，而也要在实际中“教书，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提升本身的素质，时刻为成为一个好教师而努力。教育实习总结2经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地领会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里总结出了几点，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和教师，虚心听取他们的指点意见，完成我们的实习任务，希望我的这篇数学教育实习总结能够给大家作为参考范例。我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包含三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；2、教育报告：完成一份教育调查报告。一、数学教学工作我重要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提升他们的数学学习能力。具体表现出在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状态，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培养学生学习数学的兴趣，上课时留意学生情绪的调动；另外，还非常重视学生对学好数学的自信心，我发现，许多学生对数学已经失去了自信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自负。为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册碰到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上反复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我埋怨讲，一节课以至全部晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依靠教师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈教师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了怎样酌情给分。此外还学会了怎样使用excel软件进行统计、排名。上课阶段，指点教师给我布置的课还是很充分的，共28节，而且许多时候都是天天一节新课，这就要求我必需充足利用好课后时间去细心揣摩教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后具体写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目的和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率到达最高。然后交给指点教师审批，在指点教师地修改和建议下再做修改，而且在上课前熟悉以至是背出全部教学流程。我的每节新课陈教师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课经过中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈教师是个诙谐有经历体验的老师，所以在课堂上，他也非常重视我的语言表达能力，要求我用生动诙谐的语言去吸引学生的留意力，引起学生的兴趣，确实，每次陈教师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是诙谐的魅力。在教师的悉心指点下，我的教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提升。我以为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间，课堂气氛不活泼踊跃，语言不够生动诙谐。教育实习总结3光阴飞逝，时间老是不经意间地从指间中流走，在x中实习的一个半月转眼间就结束了。在这段时期内，我收获了知识，收获了经历体验，更收获了真诚的情感，收获了一份份的打动。在语文教学工作中，由于原任语文教师是教初二x班和初二x班，所以我也是要两个班同步教学。很记得刚开始的那几天，由于感觉生疏，全部人都很焦虑，可能也有对自己没有自信心吧。第一次真正意义上的正课，还是在星期一的连堂一二节，不紧张那是假的。上完头两节课后，整体感觉还是不错的，在讲台上刚开始时还有些拘束，习惯了之后也就没什么紧张感了。整堂课的纪律还算不错，就是跟学生的互动还不够多，究竟还不太熟的缘故。上完课后，得到了原任教师和同学们的肯定，还是很开心的。接下来的两个星期，由于是6班的万瑶教师的课，所以我都是没有课的状况。所以我把空出来的时间都花在听课以及备课上。听课的话其实之前那一个多星期都是有一直干的事，初一的、初二的语文课，原任教师的、同学的都有听过。听课的好处就是：学习别人上课的优点。例如：这个教师与学生互动较多，课堂气氛活泼；这个教师板书十分秀气漂亮；这个教师教学设置非常细致严谨，通熟易懂等等，这些都是非常值得学习的地方。另外还有就是，避免犯这些教师所犯的毛病：例如：上课声音过小，学生听不到；板书设计混乱，字不端正；所讲内容太过深切进入，学生听不懂等等，这些缺点就算自己没有，也有引以为鉴。另外，我觉得听其余教师讲自己要上的课，这是非常那个有需要的。在听的经过中，比照了解教学经过中有哪些类似之处，有哪些亮点值得自己学习，有哪些地方自己没有留意到，有哪些地方自己要避免的等等，这些对自己上同样的这个课时会有很大的帮助。另外讲的是备课。我是出了名的备课慢，经常备一篇文章需要几天的时间。由于自己是新上任的教师，觉得备课就要备的越细致越好，把上课的每一句话都大致写出来。这也是我们上老师技能课时，周教师跟我们讲过的秘诀，所以自己一直秉持这个理念。还有值得一提的是，其实我们备课的时候，最主要的是记得要备学生。这话怎么讲，讲实话，这间学校的学生学习基础不扎实，学习热情也不高。所以，我们平常备课的时候，要讲的内容其实不能够太难，他们亦无法消化。就像（最苦与最乐），除了概括解释全文外，我还备了语言风格这个部分的内容。后来发现讲的时候，学生一脸茫然的样子。经过询问，原来他们以前没有讲过这方面的知识，所以从没有听讲过。因而，我简单地给他们介绍了什么叫语言风格以及如何去领会作者的语言风格等等。等到讲（懒惰的智慧）时，也渐渐地引导他们学会具体表现出作者的语言风格，渐渐概括出来。在这里，假如我生硬地直接把语言风格告诉他们，用满堂灌的方式让他们死记硬背，学生固然能短时间记住，但时间过后他们会马上忘记，由于这不是他们真正学会的，并不睬解。所以，我们备课的时候一定要记住备学生，即便教案写得多么地完好完备，多么地好，学生假如接收不了，学习不了知识，一切都只是枉然。经过一个半月的语文教学，自己学到的东西真的许多许多。从一开始的紧张备课、上课，到渐渐地沉着、淡定，再到后来的沉稳、收放自若等等，这是需要经过不断地历练能力得到的效果。真的像教师所讲的那样，在学校里真逼真切地实习一个多月，比你在大学四年的学到的东西还要多，还要着实。在班主任工作中，我接管的是初二x班，作为他们的实习班主任。头一个多星期中，在刘教师的指引下，渐渐地去接近和融入他们。首先是天天的早上，大约7点半阁下，上到课室，首先看他们人来齐了没有，接着监督他们开始早读，另外，早读的同时，也要监督天天搞卫生的同学，搞好课室、走廊的卫生，让他们打理清扫干净，不许偷懒。下午的时候，两点20分的时候，也上去看一下他们人来齐了没有，卫生搞了没有，检查完也就没什么事了。星期一的最后一节课是班会课，刘教师打算要我来上，他交代了我哪些事项需要讲，接着就让我自己去跟学生们上班会课。其实这基本没有什么难度，比起给他们上语文课。第一次班会课，我就交代他们留意安全，不要去河边玩水；预防登革热，穿长衣长裤；下星期轮到我们班在教学楼值周，每个同学都要记住自己要打理清扫哪里等等，讲完之后剩下来的时间就留给他们自习做作业。讲实话，经多一个多星期的相处，我对我们班大致有了一个了解。首先出于工作方便的需要，班里的课程表、学生座位表都作了抄写，对班里学生的名字都有一点印象。不得不讲，一开始最吸引教师目光的肯定是好学生和淘气的学生，所以像廖敏辉、熊健、朱丽萍等班干、成就优异的学生以及何嘉鑫、陈德龙、柳建斌等爱讲话、小动作十分多的淘气学生都会有比较深的印象，给予他们较多的关注。接下来的一个星期是轮到我们班值周，由于打理清扫公共区的卫生需要较长的时间，所以我也提早了来监督他们打理清扫卫生。值日的同学来得差不多了，我就催促他们赶紧去搞卫生。不得不讲，这些学生个个都是小滑头来的，搞卫生渐渐吞吞的，扫茅厕的我催了好几次都没有弄好，我顿时发觉到他们可能是想拖延时间不想回去早读，于是我就一个个把他们轰回教室去上早读。紧接着，10月30、31号三中要举行校运会，所以这一个星期我的重要任务就是负责校运会的各项工作。各项工作都较为繁琐，不外最终在大家的努力配合下预备完善了。校运会的两天原来打算全程陪伴学生们，记录下他们竞赛的精彩霎时，但却被学校布置去做计时员，这非常遗憾。幸运的是这段时间负责校运会的事情，与学生的接触增加，感情也有所促进。一张张的照片，一个个的视频记录下美妙的霎时，相信在以后的日子里，我跟学生会越来越亲近，感情会越来越深切厚重。校运会过后，马上就迎来了期中考试。在期中考试的三天，担任了监考教师，总共监考了6场考试，这又是一个很有趣的体验，也是以前从来没有试过的。此次监考发现一些很欠好的现象，个别学生有作弊的行为，而且是经太多次提醒、警告而无所动容的，我觉得这种学生就算靠作弊而考出很好的成就，也是很不但彩的，就算考零分也不要去作弊，这是关系到做人的道德问题。监考完后，由于刘教师一人要改全级的历史试卷，比较辛苦，所以帮助刘教师修改试卷，登记各班成就等等。这个星期还做了一件比较有意义的事，找学生私下聊天。我第一个找的是潘培灵，由于我觉得他是那一堆坐在后面的差生中比较十分的一个。果不其然，通过聊天，我发现他是一个懂事、乖巧、会尊敬别人，而且是很有小聪明的一个人，只是的确不爱读书。其实，我们断定一个学生好坏的时候，断不能以成就作为标准，应该从各个方面综合来看，不能一棍子打死，潘培灵就是一个很好的例子，他成就差，爱讲话，多小动作，但是确不失为一个好学生。最后一个星期，我陆续找了好几个成就好的学生来进行谈心聊天，打算在离开之前多了解一下他们，看有什么能够帮助他们。果然，通过聊天能够了解到愈加逼真的学生。比方熊健，平常观察他的时候，老是觉得他眉间有一点忧郁，就算笑的时候也是感觉有点蹙眉。经过跟他聊天后发现，原来父母在他很小的时候就分开，他跟着妈妈一起生活。他的理想是考上韶关市的高中，我告诉他还要再加一把劲才有时机，并教会他一些学习上的方法。比方肖舒琪，个性张扬，大大咧咧，不喜别人的约束，与同学相处中经常会出现一些小矛盾。通过聊天了解到，她的父母常年在中山打工，很少回家，家里没人在。周末离校的时候他一般去姑姑家吃饭睡觉。这也是她的个性构成的原因，许多事情是他们无法选择的。经过这一段时期跟学生们的相处，固然他们其中有一些“混世魔王经常把我气得要死，但是的确是他们这一群孩子让我成长了很多。家庭的环境他们无法选择，但是我想尽我自己的能力去帮助他们。他们还是一群天真烂漫、活泼可爱的孩子，这世界还有过多美妙的事物他们还没有去见识过。所以，多一些自信心耐心、爱心去帮助他们，倾听他们。教育实习总结4为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰苦，考虑了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人寻思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大天然的天然氧吧;山里人的纯朴、仁慈、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、宁静、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。在石板岩写生的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐步安静冷静僻静，也再次学到了，考虑到了以前并不知道的东西。7月8日早我们束装出发，坐北上的车，心中有很多讲不出冲动，很多的向往。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑讲，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路讲讲笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里四处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清爽凉快清爽，不仅合适写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的天然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常天然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞赏不已。石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.即便你从没有到过石板岩，可以以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头构成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文（石板岩之韵）中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只要门子、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样美丽。对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，勤劳俭朴的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就能够建成一座满意的房子。这种房子在发展游览业的今天，构成自己独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点不知所措，不知从何画起。于是教师就耐心地讲解并亲身作范画给我们看。根据教师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了天然就好了。在这里，大天然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着教育实习总结5曾听人讲“老师是太阳底下最光辉的职业，从前的我一直未能领会到这句话所蕴含的意义。此次长达一个学期的教育实习，对于我们这群初为人师的师范生来讲，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在此次教育实习中，让我终于明白到太阳底下最荣耀事业的高尚和艰苦。时间长河的流逝好像大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来讲这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失，而是铭记于心底，常在心中作为一名教育实习生，我们的实习目的是，稳固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力，在实习经过中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责。希望能通过此次教育实习，全面检查我的师范技能的强弱，及时发现问题，采用改良办法，以提升我们的教学水平，为将来成为一名出色的人民老师而打下坚实的基础。在实习学校有关领导和指点教师的悉心指点下，我谨记“为人师表，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。在这里期间，我付出了许多，也收获了许多。在全部实习阶段，我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的教师，从一个没有管理经历体验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结：第一，来谈谈我的实习总体感受。此次我们是“国培计划的顶岗实习生，很荣幸以一名顶岗生的身份来到平松小学实习。在实习期间，我深深感到了作为实习教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学理论，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。为时一个学期的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“教师。此次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级，这个班级人数不多，仅仅只要把人，但他们都很热爱学习而且非常优秀。许多同学都有自己明确的喜好特长，而且知识面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，永远清楚明晰地记得，第一次到这个班级做毛遂自荐时，他们对我报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学教师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。固然五年级的某些同学对教师的观点、看法会有某种水平上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“教师讲的即是真谛。因而，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦重要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文教师，就意味着当班主任。虽然我不知道我们的辅导老师吴教师平常忙不忙，但每周星期四，我都看见吴教师在教室和办公室之间奔走繁忙。“起早贪黑无疑就是班主任每日的生活状况。早上得早到学校，催促同学们的朝读。正午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性跳淘气，老是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还将面临着升学的压力，在家长思想的阁下下，他们都很看重成就。因而也要常找那种成就不是十分稳定、心理蒙受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，经常会弄得教师疲于奔命。第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字“难。教书匠好当，教育名师难成。听了几位教师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“童贞作。老实讲，当时的自己并不是很紧张。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但或许由于是第一次，经历体验着实不足和随机应变能力确实不强，课堂上出现了许多状态。首先，在没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出版读课文中出现的生字。这是他们所没有遭受的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有重视生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，很好的把握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱场面。其次，板书方面存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、以至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改良。最后是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵守自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，十分是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够诙谐。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活泼踊跃的课堂气氛，这样能力使本身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指点教师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自负心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经历体验丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，教师面对面的以委婉的讲话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保卫我受挫的心理，更在潜移默化中指点了我怎样面对教学经过中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。第三，来我谈谈我修改作业的感受。修改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆收藏的事。还记得自己在上小学时，对语文教师所写的评语很是感兴趣，老是会对某位同学的作文得到了语文教师的鼓励性评语充斥艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当教师了，一定要给每位同学都写许多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才忽然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得负担、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们构成你追我赶的学习势头，构成一个良好的学习气氛。此外，修改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的毛病是非常主要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，虽然只是小部分，但作为一个语文老师就有义务帮助他们改正毛病。我在纠正学生每个毛病的时候，写上鼓励的评语，或是画上一个悲伤的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的主要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指点思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正毛病的心，而老师就是要给学生提供不断纠正毛病的时机的平台。对于个别情况的学生，我会采用单独辅导他们的方式，直到他们自动成认毛病并改正毛病。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，能力把学生的缺点从根本上纠正过来。在班主任实习方面我做到了下面几点：1在实习初期，我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生，了解班风、班规及目前存在问题，了解把握全班学生的思想、学习情况。2我领导好班集体，对班集体进行思想教育，认真指点班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。3同时，我做好个别教育工作，深切进入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作。4我做好班主任日常工作，与学生一起出操，催促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、修改周记，检查作业等。5我开展了一次安全知识竞赛，加强学生的安全知识；独立主持了一次“我文明我美丽的主题班会，努力把学生培养成文明礼貌的小学生。在这经过中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中，我学会了制订班级的班纪班规，学会了调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会如何开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。在此次实习中，我收获颇丰，获益匪浅。固然我们的教育实习已经结束，但我对教育的寻求将一如既往，我的学生的关爱也将永不消减。有人讲选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人讲当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指点老师就是这样一位。此次的实习也让我愈加坚决我的目的：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和学生讲再会的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始等待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老师！由于选择，所以坚决教育实习总结6人生大学时代的第一次见习，也时最后一次见习，就在来也匆匆，去也匆匆的两节课中度过了，但是此次见习却有着十分的意义。首先高中一年级的课堂感想，高中的课是新授课（函数的最值），教师讲课用了复习引入法，给出几个已经学过的函数图像，并让学生指出图像的单调性以及其最高、最低点。这种引入方法很好，既能够让学生复习了以前学过的内容，又能够引导学生的留意到函数图像的最高点和最低点，进而引出了新课的最大值和最小值。但是这里的引入，应该参加有定义域的函数图像，并指出图像的单调性以及其最高、最低点，这里能够为下面的例题做出铺垫。至于下面的都是一些例题讲解，没有什么十分的，固然这些普通，但是对于我来讲却很难做到，因而我要好好在试教中学习和实习中进步能力让自己到达成为一名教师的标准。下面是初中课堂的一些感想。上课的教师是我们学校毕业的师姐，这个师姐一上去就展示出一位成熟老师的气场，令人眼睛一亮，觉得这个教师就是一个优秀的老师。这节课讲的是（三角形）单元复习，师姐用的是以题代知的方法，引出知识网络，然后进行知识迁移，让学生在做题中灵敏运用复习过的知识点解题。这节课最突出的地方是师姐运用伯利亚（如何解题）里面的解题方法，从题目的问题逆推到题目的以知条件，进而到达解题的目的，而且师姐还在黑板中清楚明晰的用符号图形代表逆推经过(图形结合)。同时师姐也讲了另外一种以条件出发顺推到解决问题的方法。简简单单的一节课，竟然包括了那么多的奥妙，想必老师之路欠好，但是无论多么困难的路，我仍然会不断努力，一直走到路的尽头。教育实习总结7此次通过我自己一系列的争取，终于在今年三月份的时候进入了一家公立小学进行实习。此次实习给了我很大的启发，也让我有了很大的改变。不管是在这份事业上，还是对自己将来的一些考虑，我都有了很大一部分的理解和触动。在这里我想就此次教育实习好好的进行一次总结，为将来的日子打下一些基础。第一次真正走上讲台，用一名老师的身份去面对四十几个学生，要讲不紧张显然是不现实的，但凭仗我在大学里的积累，我也能够很沉着的表现好自己，树立起老师的风范和权威，让学生们对我坚持一种信任和好奇。这是我刚进入实习时想要做到的一部分。之所以想让学生们对我坚持好奇，是想利用这一份好奇让学生们更好的去了解这一门课程，通过我的影响，让孩子们对学习有一些不一样的理解，不再像以前一样枯燥，也不再像以前一样循规蹈矩。通过这几个月的理论能够得知，在教学当中，方式方法是非常主要的。比方在我给学生们上作文课的时候，我发现了几个有趣的现象，一是喜欢写作的同学十几分钟就能够完成一篇佳作，不喜欢写作的同学则不管如何都写不出来。当然这对于老师来讲，是一种很正常的现象，但是当我在课堂上做出了一系列的改变之后，我发现学生们开始用脑筋了。我一个月会在写作课上组织一个小小的活动环节。板书一个主题，让学生们写一个段落，用最好的文笔去写，不可摘抄，不可模拟。然后给他们分好组，将各自写出来的东西进行汇总，集体上讲台进行朗读，然后让在座的同学投票。每个组诞生一个最佳写作小能手，以及一个认真写作奖。奖品有笔记本以及水性笔。我这个活动一举办，每个学生都开始行动起来了，也大大刺激了学生们的积极性，所以在写作课上我也获得了不少的收获，领导对我的教学思想也表示了肯定。只要鼎力去调动孩子们的积极性，他们对学习的热情才会越来越高，这是我能够继续发展的一个部分。这几个月的实习是很充分和知足的。我如今就像是一张空白的纸，我的想法和我的行动开始渐渐的往上面填充了，而这时，我也能够更深的去理解教学的意义，除了给学生们开启一段新的征途之外，我也要多去提升自己，只要让自己变的更好了，自己所教出来的学生也才会更好。教育实习总结8快乐的光阴老是短暂，为期五个月的教育实习生涯行将结束，即将踏上归去的征程。五个月来，我们在玉树治多县希望小学领导们的热情关心下，在各指点教师的悉心帮助下，收获的是沉甸甸的难得珍贵经历体验，还有那份浓浓的师生友情，一生难忘。在这里，我们既是教师，又是学生。我们肩负着进行教学工作的实习任务，教书育人，传道授业解惑，同时向辛勤耕耘的老老师们虚心学习，学习他们精炼娴熟的教学方法和技巧，学习他们丰富的课堂管理经历体验，以及独到的班级管理策略。五个月的实习历程，繁忙而又充分，短暂而不失精彩。回想起与教师们讨论教学方法的情景、与队友们一起奋斗的日子、与学生们相处时的点点滴滴，心里有过多的不舍、过多的依恋、过多的挂念，交错在心里，会聚成一种为人师表的骄傲感与责任感。而我，饱尝了作为教育者的愉悦与艰苦，也终于亲身地领会到教师肩上所承当的荣耀责任。为了不辱责任，我必需做好每一次的总结与反思，以帮助自己不断地成长与蜕变，引领自己抬头阔步迈向教育的美妙明天。一、实习学校大概情况我的实习学校是玉树州治多县希望小学，坐落于美丽的嘉洛草原、长江第一城治多县。固然希望小学规模比不上我们那里，可是这里环境幽雅，是莘莘学子读书成才的理想之地。多媒体教学明年就能够进入学校、进入教室。这里的教师勤恳，刻苦，时刻都为这孩子们着想，我们应该想他们学习。希望小学是治多县的重点小学之一，学校办学效益显着，毕业考连年考取治多县第一名。二、教学工作我所实习的科目是小学语文，在希望小学没有给我们布置指点教师，我想这样的布置更能具体表现出出东周校长对我们的信任，他讲过我们是大学生，我们有自己的主意和方法去教育孩子们，因而我们更应该去努力、去拼搏。带我们过去的指点教师也告诉我们，你们在学校是学生，可来到这里你们就是教师，作为一名教师要为人师表，学生就是我们的一切，要把自己所知道的知识教授给这些孩子们。一备课备学生，试讲上课，总结反思刚到学校后，学校没有给我们分配课程，而是让我们试讲，让本校老老师挺我们的课，虽讲这样的经历在学校经常有，可是在我心里这比任何一件事都主要、紧张。所谓“台上一分钟，台下十年功。我们心里明白，一季节人拍手夸奖的好课，离不开课前精心的预备。在上课之前，我都会跟和我们一起的支教教师单独试讲一遍，请她们指出试讲经过当中暴露出来的问题。语言组织能力及表达能力是我的弱项，而经过他们屡次的指导和提议，我又花了些时间修改教案，在纯熟全部上课流程的基础上牢牢把握重难点。以前在试讲时我的声音都很小，教师经常会提醒我声音放大，而在这节课中我的声音很大，学生配合积极。讲实话在进教室前我非常的紧张，当看到那一张张可爱的脸和甜蜜的笑容时我充斥了力量和它战役，他们是我站上三尺讲台面对的第一批学生，也是给了我勇气的小精灵们，永远都不会忘记他们。有这样一种讲法：老师好比是演员，需要具备演员的基本素质。如今老师角色的改变：演员+导演。上课如一场表演，不仅要导好还要演好。可见，一个优秀的老师修要具备许多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，良好的课堂管理策略等。此次实习，让我从理论中考虑自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了深刻的认识和理解。二多听课，多学习，多总结根据实习队和谢教师的要求，前两周为教育见习阶段，多听老老师们讲课，汲取精华要髓。除了听老老师讲课以为，我还跨学科、跨年级听课，包含数学、思品等，最重要的是多体验不同教师的讲课风格，如黄秀教师讲课流程顺畅，教态亲切天然；刘海教师循循善诱，擅长捉住重难点；卓玛教师上课充斥激情，旁征博引，课堂气氛活泼踊跃等等。去听课之前我们都会先征得教师们的同意，而他们老是很愿意把自己的“功夫展现出来。不管是哪一节课，我们都会认真听讲，把课堂的教学经过记下来，并对教学内容及方法作出分析研究，最后再针对整节课写评语，下课后回到办公室再细细品味。另外我还特意留意了课堂上每个教学模块所花费的时间，以此加强对重难点内容部分的把握。一节课下来，获益良多，包含旧知识的复习、新知识的引入、发问及板书、课件展现、时间的把握、重难点知识论述、习题讲解以及小结等等各方面的技巧和方法，这些都是学生时代所无法摄取到的精华要髓。三勤改作业，课外辅导从学生完成作业的情况，能够了解自己讲课的效果及学生把握知识的情况。而从作业反应出来的问题，则能够更好地把握学生的学习情况，也有助于备课。新教师改作业老是十分认真，每一道题都认真看过，还会在某些易错的地方加以提示。当看到学生下一次作业的进步时，心中的责任感便会升华为成就感与骄傲感。利用课余时间我会让学生到我的宿舍来问那些疑问，帮他们解答。一方面能够帮助他们及时解决心中的疑问，另一方面可以以更好地熟悉习题，同时加强他们自立学习的积极性。由于第一次单元测试的结果普遍不睬想，于是我借着这个时机告诫他们要好好努力，多考虑，多找教师问问题，把握学习方法和技巧，争取接下来的期中考试获得更大的进步。而经过此次单元测试，自动问问题的学生也多了，而且上课也不再嬉笑打闹，誓要在期中考试“收复失地。三、实习感想感激实习。感激希望小学的领导对我们这些实习生到来的看重和关心，并给了我们中肯而实用的建议，使我们在实习的道上少走弯路；感激教师们给予我的自信心和鼓励以及悉心的指点帮助，“三人行，必有我师焉，你们的循循善诱将使我受益毕生；感激我的学生们，是你们让我体验到作为一个老师的责任感与荣耀责任，是你们使我的实习生活充分而又精彩！感激来自民大的队友们，我们曾经一起奋斗过、付出过、收获过有过多的感激，但我们注定有不舍的离别。紧张而美妙的实习生活即将结束，然而，是实习的锻炼，使我英勇地展现了自己，使我清醒地认识了自己，使我充足地提升了自己，使我顺利地迈出了教育生涯的第一步。而教无尽头，学无尽头，要教到老，学到老。