小班音乐教案模板汇总6篇.docx

【精品】小班音乐教案模板汇总6篇【精品】小班音乐教案模板汇总6篇作为一名人民老师，就有可能用到教案，教案是教材及纲目与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的小班音乐教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班音乐教案篇1音乐分析：1、音乐情感：重要表达了积极努力织布劳动的快乐。2、音乐知识点：曲式分为ABC段，A段感应四拍拍子，B段感应乐句，C段感应八拍。活动目的：1、感受活动及合作的乐趣。2、运用游戏，肢体律动，乐器等方式感应乐曲的ABC曲式。活动预备：1、经历预备：知道织布机的感化和构造2、纱巾，手摇铃人手各一份3、CD播放机、音乐光盘活动队型：围半圆坐好圆圈纱巾游戏活动重难点：教学重点：运用肢体律动，道具等不同的方式感应乐曲的ABAC曲式。教学难点：感应曲式，在介入活动的经过中体验合作的乐趣。活动经过：一、暖身活动1、音乐（小松鼠进行曲）进场，围半圆坐好。“今天的天气可真好，我们一起跟小熊去草地上做做游戏吧！你们预备好了吗？我们动身吧，唉呀，好累啊！草地到了，小朋友们自个找一个舒适的位置坐下吧！2、故事引导：“今天王教师给你们带来了一个故事，想听吗？故事名字叫（云妖的宝贝）咿，王教师有问题要问问你们咯，小熊在哪里捡来的小毛巾啊？树叶里小毛巾上面有一朵美丽的彩云，小熊和他的好朋友都好喜欢着条小毛巾呢，由于小毛巾能够擦手，当围巾，还能够做小裙子。它是谁的宝贝啊？云妖那么漂亮的小毛巾你们喜欢吗？我也好喜欢呢！你们想要吗？那我们一起来看看毛巾是怎样织成的吧！小班音乐教案篇2活动设计意图：幼儿对身边的植物充斥着好奇，通过我们班的天然角栽种的小豆荚来观察小豆荚的生长经过，十分是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自个从豆荚里“跳出来，幼儿感到非常的兴奋。设计（我是小豆子）以音乐的形式来表现小豆荚生长的经过，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的知识，更能陶冶孩子热爱天然的情操。活动目的：1、熟悉旋律学唱歌曲。2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上勇敢创编动作。3、在活动中与同伴共舞，沟通情感。活动预备：1、录音磁带,录音机,课件2、三种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。3、认识小豆子，知道它的生长经过。4、场地画有一株株长有豆荚的图片。活动经过：一、启发式谈话，导入课题。1、出示用小豆子制造的小兔，引起幼儿的兴趣。、老师：你们知道这只小兔是用什么东西制造的吗？我们自个种的小豆子，引导幼儿来认识小豆子。二、学习歌曲（我是小豆子）1、老师引导幼儿观看课件：在一片栽种园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自个跳出来的情景-2、老师请幼儿讲出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的？引导幼儿熟悉歌词。3、老师有感情地演唱歌曲。4、教唱歌曲。幼儿随音乐伴奏完好跟唱。三、创编表演动作1、幼儿观看课件，讲述故事，看完后请幼儿讲一讲用动作怎么去表现。2、启发幼儿想象，用什么样的动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的？跳呀、蹦呀、跑呀-3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。4、全体幼儿随音乐自在表演，鼓励幼儿勇敢地创编动作。5、幼儿站成大圆圈为一个大豆荚，面向圆心，率领全体幼儿随音乐做动作。6、全班幼儿分成若干小组，让幼儿自个看一下粘贴的小豆子的颜色，明确自个所在的小组，每个小组就是一个小豆荚。1第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈，2第二遍:小豆子宝宝分散开。3第三遍：小豆子宝宝长大了。7、让幼儿听音乐完好表演一次。8、幼儿自在组合成若干个小豆荚进行表演。故事内容:这是一个阳光明丽的下午，风悄悄的吹着。很轻，很轻-小豆荚在太阳公公张开小嘴巴，小豆子宝宝分开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀,真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到水池边，有的蹦到了柳树下，有的跑到了花丛中。下雨了下雨了。小豆子宝宝张开小嘴开心的喝着水。渐渐的，小豆子宝宝长大了,个子越长越高，越长越高。有的和他们的妈妈长的一样高，有的长的更高。又过了一段时间，他们开花了。身上长出了很多小豆荚了，也有自个的豆宝宝,他们也做妈妈啦！附音乐：1=C2活泼、神情地我是小豆子55553|5556|1653|553|我是快乐的小豆子,太阳公公照着我,5533|5-|3330|5310|5550|张开小嘴巴,跳呀跳,真快乐,蹦呀蹦6530|5656|553|53|65|1-|真快乐,碰到泥娃娃，我又发芽了。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小班音乐教案篇3【活动目的】尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验遵照规则、共同体验游戏的快乐。愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用天然、连接的声音唱歌，情绪愉快地加入音乐活动。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。【活动预备】1、录音机、电子琴、“喜洋洋与灰太狼中重要动物明星胸饰。2、情景安排：草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。【活动经过】一打扮角色，介绍自个，引起游戏兴趣。幼儿自选胸饰，打扮“喜洋洋与灰太狼中的各种角色，跟着xx|xxx|的音乐节拍介绍自个。老师重要关注：孩子能否能自个跟着音乐节拍大声地介绍自个。二听辨音乐，进行游戏，体验遵照规则，共同游戏的快乐。1、第一遍游戏：复习游戏，回忆玩法与规则。老师重要关注：幼儿能否能听辨两段不同的音乐形象进行游戏。2、第二遍游戏：尝试根据音乐形象的变化进行游戏。老师重要关注：幼儿能否能听辨出音乐的变化进行游戏。3、第三遍游戏：鼓励交换角色，进行游戏，表现不同的音乐形象。老师重要关注：幼儿能否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵照游戏规则的情况。教学反思：在本次活动中，我可以捉住当前流行的元素发挥自个的想象开展活动，从孩子的兴趣点动身设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的介入度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的'关系无比的亲近和谐，活动气氛营造的很具有亲和力。在活动中采取新颖的教法让教学活动时刻坚持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，到达科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：假如能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的讲话声音效果会更好。小班音乐教案篇4活动目的：1、感受、体验摇篮曲安好、轻柔的特点。2、愿意随着音乐做相应的动作。活动重点：愿意在同伴面前勇敢的表演。活动预备：1、歌曲录音磁带。2、娃娃家场景安排有娃娃小床，布娃娃每人一个。活动经过：1、观察场景，引出话题：“这是什么地方？娃娃家里有些什么？1提醒幼儿用普通话命名家具等物品。2老师饰演妈妈，抱起娃娃。“天黑了，妈妈在干什么？2、欣赏老师有表情地演唱（安睡歌）：“你听到妈妈在干什么？娃娃在干什么？“你听到妈妈唱了些什么？告诉幼儿歌曲的名称。当幼儿表述时，老师哼唱歌曲，以加深幼儿对歌词内容及曲调的记忆。3、感受摇篮曲的特点：“听着妈妈唱这首歌，你想干什么？“这首歌听上去是快快的还是渐渐的？老师能够用动作帮助幼儿理解摇篮曲的特点。再次完好欣赏歌曲，鼓励幼儿边听边做动作。4、表现歌曲内容：1幼儿人手一个娃娃，边听乐曲边学着哄娃娃睡觉。2启发幼儿哄娃娃的动作要轻柔、让娃娃舒适。小班音乐教案篇5一、活动目的1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的精确。2、学惯用歌唱问答的形式来沟通。3、培养幼儿良好的听讲习惯。重点：学唱问答歌，了然有关动物的根本特征。难点：学惯用歌唱问答形式来沟通二、活动预备音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片毛绒玩具三、活动经过一导入游戏：来问你来答。学习节拍和歌词1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？大象老师边出示玩具边答复：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟老师学讲歌词二至三遍2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？兔子老师边出示玩具边答复：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。二学唱问答歌1、师：刚刚的游戏教师还能够把它唱出来呢，来听唱唱看吧！2、老师范唱一遍速度适中，动作表演3、师：小朋友，这首歌好听吗？好听，“如今小朋友一起跟教师学唱这首歌吧！幼儿学唱歌曲二遍。引导幼儿拍手学唱，采取分句教4、理解问答歌形式师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以们叫它问答歌。老师和幼儿采取问答形式唱一遍。幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲幼儿面对面坐三延伸：仿编问答歌。1、师：们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。你们猜猜是谁来了？2、老师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？松鼠尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。3、仿编长颈鹿，猴子长颈鹿，重点把握三个字的节拍，要唱的快一点。4、集体唱仿编歌曲。四老师小结本次活动今天们学习了这首问答歌曲，小朋友们不只唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们能够继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？五、完毕：放音乐，出活动室。小班音乐教案篇6活动目的：1、感应乐曲圆滑与断奏。2、舞蹈的创编。活动预备：CD塑料袋各种材质的球铃鼓活动经过：一、听音乐，请幼儿自在舞蹈：断奏：手指/肢体点触圆滑：手掌/地板滑断奏：脚尖/点跳圆滑：脚掌/滑动二、两名幼儿一组手牵手断奏：脚尖/走或原地轻跳圆滑：脚掌/滑动三、溜冰一名幼儿一个塑料袋断奏：用手拍塑料袋圆滑：套在脚上在地板上滑动两名幼儿一组，活动同上四、出示道具断奏：用手拍软球圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球【精品】小班音乐教案模板汇总6篇】