小学音乐课（云）教学课件.docx

小学音乐课（云）教学课件小学音乐课（云）教学课件小学音乐课（云）教学课件一【教学目的】1、通过表演（云），感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、可以看图为歌曲填上适当的词，并能精确地读拍。【教学重难点】1、感受并表现歌曲2、可以精确的读拍【教学预备】多媒体、电子琴、乐器【教学内容及经过】一、导入1、听音乐进教室。2、发声练习。3、复习上节课内容。二、根本部分1、完好地听录音范唱或老师范唱，老师用动作提示学生拍击节拍，即老师拍三下拍手、摊手、摊手，学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。2、复听录音范唱。提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道云有多少种？歌中的云是如何的？3、听录音或老师范唱，悄悄地跟唱歌词，老师留意纠正字音，使学生准确地演唱歌曲。4、分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自个的动作表现云。5、随着录音伴奏，边唱边表演。6、编创与活动。三、完毕部分：小结。小学音乐课（云）教学课件二教学经过：1导入：通过使用COOLEDITPOOL录音软件，将谜语事先录好，并以音频的形式插入到幻灯片中。猜谜语导入主题（云）师：欢送小朋友们进入愉快的音乐课堂，在上课之前，我们先来猜个谜语，按一问：象是烟来没有火，象是雨来又不落，有时能遮半边天,有时只见一朵朵。答：云奖励小红花。2讲云：通过播放Flash动画，以视听相结合的方式方法，提升学生兴趣和留意力；通过讲想像中的云，培养学生的想像力和语言表达才能A、师：云相信小朋友们都见过，教师找了三种不同类型的云，按三，之2、3、4它们分别是夜晚时候的云、日间时候的云、下雨时候的云。回1固然它们涌现的时间不同，但它们都像是宏大的船在天上渐渐地飘荡。B、师：下面请小朋友们展开你们的想像力，讲讲你见到过的云除了像小船，还像什么？棉花、鸟、马、等小朋友们能够从云的颜色和形状去想像。奖励小红花3赏云：运用PPT中“录制旁白的功能制造简短的“视听小片断通过形象直观的视听相结合，培养学生对音乐的鉴赏才能师：小朋友们讲的都很好，蓝蓝的天空就好似是位魔术师，千变万化的白云就是魔术师的杰作。好，我们如今就来欣赏欣赏这千变万化的云。在欣赏的经过中，你们想像自个变成了云在天上渐渐地飘荡，小朋友们能够随着优美的音乐跟着教师一起做阁下摇摆的动作。按二过渡：师：小朋友们，这些千变万化的云美不美啊？答：美。师：云在天空缓慢地飘荡，不仅看起来美，描写它们的歌曲啊更美。好，如今我们就来学习一首和云有关的歌曲。4听云：将事先录制好的伴奏以音频的形式插入到幻灯片中。通过欣赏（云），使学生初步熟悉歌曲曲调；通过为歌曲打节拍，使学生熟悉歌曲的节拍A、师：首先，我们一起来欣赏（云）这首歌曲。按三，之1。B、师：从刚刚的歌曲当中我发现了一个有趣是事情：这首歌曲好似在不断不停地数着一二三，一二三。假如小朋友们不信的话，教师就再把歌曲放一遍。你们能够小声地跟教师一起数一二三。C、师：好，如今呀我想请小朋友们用手把一二三的节拍给做出来，大家跟教师一起做。D、师：我们如今试着把一二三的节拍加到歌曲里去，为歌曲打节拍。教师看小朋友们谁做的好，待会儿就让做的好的小朋友来表演打击乐器。5朗读歌词：事先用扫描仪，将书上歌谱扫描到幻灯片中。通过让学生有节拍地朗读歌词，使学生进一步熟悉歌曲节拍、把握歌曲的节拍感，为下一步打击乐器的参加做预备A、师：小朋友们真聪明，我们如今试着一边打节拍，一边朗读歌词。教师读一句，你们读一句。按四。B、师：好，下面我想请一位小朋友跟着教师的伴奏自个把第二段歌词有节拍地朗读出来。我看哪位小朋友最有勇气。C、师：小朋友们，你们觉得他念的欠好？下面我们全班一起把第二段歌词朗读一遍。6唱云：通过边演唱歌曲、边演奏打击乐器，培养学生的协作才能师：A、师：你们读的真棒，如今请小朋友跟教师一起把歌词唱出来，还是教师唱一句，你们唱一句。B、师：好，下面请小朋友们自个把第二段歌词唱出来。我看哪位小朋友唱的最好。C、师：好，如今请小朋友们一起把这首歌曲完好地唱一遍，另外我还要请几位小朋友来演奏打击乐器为歌曲来伴奏。愿意的小朋友把手举起来。7表演歌曲：通过即兴表演动作，培养学生对音乐的理解才能和热爱大天然的乐观生活态度师：我们如今知道了云不只千变万化非常好看，描写它们的歌曲也很美，下面我想请几位小朋友随着音乐用舞蹈的形式来表现云的美。【小学音乐课（云）教学课件】