小学校长提高培训后的心得体会.doc

小学校长进步培训后的心得体会小学校长进步培训后的心得体会。学习期间，聆听了两位齐鲁名校长的精彩报告和姚店子镇中心小学刘校长的经历介绍，学习了网络教研的有关知识，参观学习了临沭实验小学、临沭进修附小、费城镇西关小学、肥城实验小学的教学管理经历，观摩了四届数学课堂教学，使我受益匪浅。这次培训学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领，进一步认识到我镇小学和名校的差距，更使我坚决了努力的方向。现将我的收获与考虑汇报如下：一、理念篇理念决定思想，思想决定行动，行动决定成效。1、校长要具有前瞻的教学理念。临沂商城实验学校、临沂实验三小的王清群校长做的以人为本同享教育的学术报告，让我深感校长办学理念对一个学校开展的决定作用。作为一个民办公助的学校奠基者和决策者，面对全市最优秀的老师团体和参差不齐、具有个性的学生群体，面对困难重重地招生和家长对学校的不认可，王校长确定了教育就是效劳，教育就是开展，教育就是幸福的教育理念，全面理论新的生命化教育，谱写出一曲振兴沂蒙教育的新篇章。齐鲁名校长、沂水县根底教育课张照升科长在做理想的校长建一流的学校报告中为我们诠释了一流学校建立的根本理念：“最好”是一时的标志，“更好”是永久的追求，我们的校长应该努力“让学校做的更好”。张科长在担任黄山镇中心校校长期间在全镇施行的“一校一品区域特色”的学校开展策略，更是站在新理念前沿的很好展现。两位校长的报告告诉我们，只有站在教育开展的前沿，确定符合学校实际的办学思想、办学理念，赋予学校开展的泉和动力，并持之以恒的做下去，学校才能和谐、不断地开展。2、校长要有责任感和使命感，要为自己心中理想的学校而努力奋斗。张照升科长为我们阐述了一个具有“六者”的理想校长：有道德的“贤者”、有智慧的“智者”、有爱心的“仁者”、有勇气的“勇者”、有才能的“能者”、有行动的“行者”。大道无痕，大智无穷，大爱无疆，大勇无敌，大能招贤，大行必果。理想的校长是优秀的老师，是胸怀理想、充满激情和诗意的老师；是自信、自强，不断挑战自我的老师；是关注人类命运，具有社会责任感和良好修养的老师；是擅长合作、具有人格魅力的教室；是充满爱心、受学生尊重的老师；是勤于学习、不断充实自我的老师。设定目的，修养自我，充实自我，以人为本，在工作中多换位考虑，多尊重别人，学会给予，不断地追求成功，一定会建立一个理想的学校。3、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。王清群校长作为商城实验学校的校长，面对招生的困难，面对家长的藐视，没有坚强的意志和毅力是不可能让学校开展成为“高起点、高品位、高质量”的沂蒙教育品牌学校的，这其中的苦和痛不经历是无法感受的。作为一名负责两处学校、七千多名学生的学校主要领导，工作的繁忙是可想而知的。作为一名农村小学校长，要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。4、校长要有有效的管理策略，创新的管理方法，并不断超越。在科学技术高速开展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的根本理念，那就是以人为本做效劳。老师是立校之本。校长要坚持老师第一，为老师的开展搭建平台。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为学校管理的根本理念。重视老师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的开展。老师在学校事务中表达着主人的地位，通过各种方式和渠道让老师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，进步老师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，开展与学校事业开展是亲密相关的，荣辱与共的，从而进步教职工的自豪感、责任心和使命感，表达出老师是学校的主人。互相尊重，培养学校的人文精神。作为校长，要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织气氛，在管理中，表达出校长对老师的人文关心，人心换人心，换来的也必定是是上下一条心和为学校事业呕心沥血也无怨无悔的气氛。每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，老师得到了一个和谐、宽松的环境，便怀着一种快乐的心情为学校而工作，努力做到自己管理好自己，实现学校的自动化管理。5、让学习成为学校开展的不竭动力教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校开展的不竭动力。创立学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。抓法律法规的学习是学习，抓老师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理理论中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论根据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么？就是我们的理论程度低，好多正确的管理方法已经理论，但不是教育理论或思想的指导下进展的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要进步老师队伍的整体素质，校长必须学习进步，这种学习进步必须是经常的。校长要有一个好习惯学习、学习、再学习。让学校更有朝气，让师生更添智慧，让学校更具美感，让教育更富创造，让人际更加和谐，让学校更具竞争力是我们每一名小学校长一生的孜孜不倦的追求。二、经典语录篇F132.两位齐鲁名校长的报告，凝聚着智慧，蕴含着经典。现撷取几朵，与大家共享。“工作抓不抓落实，是一个思想问题，是一个工作问题，可以说是一个诚信问题、人品问题，工作不仅要用心去想，而是要用力去做。“家长参与学校活动是宣传学校的最好方式。“教育的根本价值在于引导人成长，教育的全部内容应当是生命意义的教育。”“用数字说话，让老师服气。”“劳动纪律和班级管理是抓好学校管理的根底。”“严格的考试纪律是对老师公平的表达。”“每一次活动，校长要动脑筋。”“校长应该保护老师的自信，甚至带有骄傲的自信。”“一个人要获得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己可以成功。”“校长要修养自己独特的办学思想。”“得理要让人。”三、学习篇沂水县小学校长进步班培训心得体会雨中漫步雨中漫步沂水县小学校长进步班培训心得体会雨中漫步雨中漫步沂水县小学校长进步班培训心得体会雨中漫步雨中漫步沂水县小学校长进步班培训心得体会雨中漫步雨中漫步1、在聆听齐鲁名校长的学术报告之后，县老师培训科的领导还为我们安排了由姚店子中心小学刘向阳校长为我们做的标准学校管理提升办学品味做一名合格的小学校长的经历介绍。在报告中，刘校长结合自己学校的办学实际，为我们展现了一个普通农村小学从标准到开展和初具特色的开展历程。经历告诉我们，在学校管理中，一是要加强办学条件建立，优化育人环境，而在没有钱的前提下，最重要的是校长要率先垂范，团结和带着老师全员参与，动脑想，动手做，真干、苦干、实干。二是要加强管理，建立高素质的教干老师队伍。对教干要进展合理的分工，通过班子例会制度，全面的调度、理解学校的各方面工作，制定下一步的工作方案、工作目的，使学校的工作事事有人干、时时有人管，增强班子的凝聚力和战斗力；对于老师队伍建立，关键的是要关注老师的成长，加强师德建立，提升老师业务程度，做通思想，上下一心，众志成城，真确公正地对待每一名老师，做人民满意的老师。三是要抓好常规管理，进步教育教学质量。常规管理要做到“严”、“实”、“快”、“控”；校本教研要从学校实际出发，校本培训促进步，专业引领促开展，突出科研，聚焦课堂，进步校本教研的有效和实效。四是强化学校管理，促进全面开展。要注重习惯养成教育、德育常规教育，强化平安监控管理，做实学生评价，促进学生特长开展。五是要施行文化建立工程打造富有个性特色的学校品牌。校园文化建立要贴近学校实际，重视主题统揽，关注个性塑造，发动师生参与，更重要的是要持之以恒。六是要开展电化教学，丰富教学阵地，尤其是要做好现代教学技术在教学、教研中的作用，多媒体教学促课堂高效，资共享促进步，网络教研促老师开展和有效教研。规划学校，让学校的开展成为每一位老师的共同愿景是每一位校长的责任。我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其原因，就是对学校缺少规划。刘向阳校长的报告给我们的启示是，做为一名校长，对国家的教育开展要有明晰的理解，对自己的学校开展要有一个视野开阔的规划，更重要的是让老师们理解、承受和投入到这个规划，让学校的开展成为每一位老师的共同愿景。2、网络教研的学习，使我进一步认识到网络教研的优势，比拟清楚的理解了教研网络系统的整体架构，掌握了网络教研平台的功能和使用方法。相信，在以后的教研工作中，一定会充分发挥平台的作用，更好的做好教研工作。四、参观考察篇1、凸显特色是名校的立校之本。参观学习的几处学校，无一不彰显着学校的办学特色。临沭进修附小的捆绑式小团队精神培养、对骨干老师的打造、经典读书和写字特色；临沭实验小学的学生养成教育、菜单式即时评价和三方五评、“备”“说”“讲”“评”的大比武活动和校本教材的开发和施行；费城镇西关小学的阳光体育、精细管理个性化作业、经典诵读和艺术教育以及多元校本课程特色；肥城市实验小学的校园文化、读书交流、养成教育和家庭教育特色等，都给我留下了很深的印象。特色，像一颗启明星，指引着学校开展内涵，引领着师生不断开展、进步、奋进。从特色工程到学校特色、特色文化、特色学校，校长应经过长期酝酿，深化反思，考虑学校开展的出路在哪，学校的传统是什么，学校的优势是什么，学校优势是什么？考虑如何特色办学，办人民满意的学校。2、校园文化建立是学校开展的底蕴和基石。参观学习的几处学校的都有共性而又独特校园文化。共性之处那就是校园的美化、知识化和育人的潜移默化。让墙壁说话、为学生展显自我搭建平台，办学理念、校训、校长寄语、校徽、班规、养成教育、家庭教育系列、经典读书、走廊文化、班级文化等等，真正做到学生活动到哪里，文化气氛就到哪里的文化建立理念，实现校园文化的润物细无声。3、精细管理是学校创特县特的关键。精细管理就是追求卓越，提升品质，精益求精。理念决定方向，原那么决定行动，细节决定成败。参观学习的几处学校的管理都经过了简单到标准，从标准到精细的开展过程。关注细节就是关注过程，只有过程的细致管理，才会有结果的完美无缺。精细管理就是学校管理无小事，要“大事做细，细事做精”，就是要将管理的重心下移，做到“精”、“细”、“严”、“实”，就是要施行目的管理、强化过程管理、加强常规管理、标准质量管理、落实责任管理，就必需要完善规章制度，健全管理机构，提出工作要求，并认真、全面落实到教学和学生管理的每一个细节中，到达人人有管理、处处有管理、时时有管理、事事有管理的场面。4、和谐高效课堂是课堂教学永久的追求。在参观学习期间，观摩了四节数学课，收获颇丰。临沭进修附小吕健主任的确定位置一课，抓“紧”了数学与生活的联络，营造了民主、自主、富有创造性的学习气氛，浸透了化繁为简的数学思想，实现了知识的横纵沟通联络，彰显了沂蒙数学精英的风采；临沭实验小学的认识圆一课，从画圆入手，在大量的数学活动中让学生感受圆“一中同长”的本质，浸透了数学史的教育，表达了数学之美；费城镇西关小学李善飞老师执教的数字编码一课，从猜数字开场，在区分中引入身份证号后，让学生经历了有价值的数学考虑、合作探究的过程，很好地表达了“三不教”的朴素高效课堂管，层层设疑的技巧、合作探究的学习方式、幽默的教学语言，其教学特色令我仰慕；肥城市实验小学的认识分数一课，从学生真实的学习实际出发，几分之一的教学扎实、真实，学生考虑的层次性、递进性强，认识几分之几的教学过度自然、巧妙，学生学习习惯的养成教育贯穿其中，学生的学习兴趣浓重，参与学习的欲望高涨，课堂高效。五、规划篇学而不思那么罔，思而不学那么殆。培训之后，我在不断反思我们的学校管理、我们的办学理念，在找寻我们的特色工程、办学特色。路在脚下，需要我们扎实的迈好每一步，为学生一生的幸福奠基。第一，要认清形势，立足长远。在国家中长期教育改革和开展规划纲要20232023公布之际，贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革，促使我们学校面临新的开展机遇。我们要从开展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进展改革，立足长远，以推进我校各项工作。第二，要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，调查理解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，互相理解，互相信任，用集体的智慧制定了较好的实在可行的规章制度，从根本上表达了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是剧烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带着一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。第三，要树立好办大教育的理念。教育应当满足广阔人民群众的需要，作为教育管理者应当打破传统的狭隘的分数观，以分数的上下来反映成绩。我们要始终坚持以人为本面向全体学生，为学生全面开展奠定根底。第四，要重视根底设施建立。在办学设施上，我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善学校的各项设施设备，营造优美的育人环境。最后，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教育、教学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必实在更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线；在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本；在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向理论应用的转化；在后勤方面，要进一步改革和完善后勤管理机制，整合资、强化效劳、实现保障。总之，短短的的校长进步培训学习中，我汲取了许多前沿的教育教学管理思想，更新了观念，进步了认识，拓宽了视野，自身的素质有了一定的进步。在今后的工作中，一定会以全新的“理念”，团结协作的精神，爱岗敬业的作风，大胆探究，锐意进取，做合格的小学校长，建高品位的学校，办人民满意的学校。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读小学校长培训心得体会范文小学校长培训心得体会范文一 这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习时机，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。一、领导重视，社会关注本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视，由单县老师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。二、认真参与，成效显著与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校装备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，王再荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞，苏股长的学校平安管理专题让我们再次认识到校园平安工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心 学校校长许英就小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。菏泽教育学院咨询师蔡清华教授的 小学生心理安康专题让我们意识到小学生心理安康教育任重而道远，南城小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更明晰教育中的考前须知，兖州教科所李莉科长就课堂教学的根本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建立开展讲座，这些让我们知道了国家教育开展的宏伟蓝图，我们集体交流讨论 了教学管理中的诸多问题。考察期间我们参观了临沂枣沟头小学，临沂中小学综合理论基地等。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的泉，作为农村老师，课堂下的我们是艰辛的、动乱的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的沉着与淡定。三、认真梳理，进步认识。一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的效劳态度，具有高度的事业心和责任感。(一)作为一名校长应有自己的办学理念，应结合实际争取有自己的特色。(二)建立学校、社会、家庭三位一体的网络构造，培养学生良好品质。1、召开家长会：家长会是学校领导，班主任及各科任老师对学生进展教育工作联络的一种有效方式，召开家长会可以使学校和老师在比拟短的时间内与绝大多数家长获得联络，且联络面广，效率高。2、书面联络：有定期和不定期两种，定期联络主要是每学期完毕时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长理解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联络是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。(三)管理中要表达公平公正，人文关心。作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资。(四)制约农村小学开展的因素农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，老师老龄化突出，生素质偏向，学校无其他经费来。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为平安所忧，为管理所困。1、为经费所愁：有钱的家好当，无钱的家难当，如今的农村小学校长，大多数是当无钱的家。2、为课改所惑：课程改革如火如荼，课程改革的效果如何?解决了多少教育问题?最终会是一个什么结局?新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其本质是老师职业道德和业务素质问题，假如老师的职业道德程度和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。3、为平安所忧：平安责任重于泰山，平安问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生平安隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的平安事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权利和无限的责任。4、为管理所困：施行新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发老师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀老师流失严重，许多优秀老师由农村流向城市，由根底差的学校流向根底好的学校，这种抽水机效应的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教诲主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的开展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想，一个农村小学校长，你没有本领让老师们有一个舒心的工作环境，但你有才能让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，自身就是一种管理资。水因其势而成沧海，山不恃高自极天，农村教育是重要的，但常常被忽略，农村老师是伟大的，但常常被遗忘，在农村小学，我们甘于贫寒，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定会沉淀为精神的沃土，让希望发芽。小学校长培训心得体会范文二 校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的目光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深化领会明德学校的办学宗旨，理解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面到达健全平衡的开展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要承受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目的，在这样的根底上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的时机，成为一个堂堂正正的人，愿意效劳群众、奉献社会。首先，全人教育强调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的效劳精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与效劳人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动效劳等各种各样的活动。另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的平衡开展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗读古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过交融古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的根底教育，来完成独特的明德小学教育理念。通过这次培训，使我进步了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!小学校长培训心得体会范文三 我从事教育教学工作二十年来，担任校长工作的时间比拟短暂，对学校、老师和学生管理方面根本谈不上经历。 202_年5月22日至6月2日，我有幸参加了由市教育局主办，市老师进修学校承办的校长培训班学习。听说这次培训的规格比以往任何一次都高，对我们贫困乡的小学校长来说，要做好校长工作意义深远，对于我本人来说更是史无前例。在5月22日上午的开班典礼仪式上，进修学校校长，教育局富局长和分管师训工作的杨冉老师作了重要讲话。教育局副局长作了：用现代教育理念指导教学理论的专题讲座。在短短的十二天的培训中，听了许多领导、校长和老师的专题讲座，参观了两家完中的校园环境，两家小学的庆贺六一节活动。培训中给我们学员讲授了教育管理理论，学校开展管理与规划、新课程与老师专业开展、校本培训与家庭教育、社会教育的联络，如何做才能当好校长，好老师等知识。学员通过管理理论的学习和聆听专家们的精彩讲课后，得益非浅。在实地参观考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西宁一小后，我们身临其境，理论与理论相结合，亲身感受到了先进教育教学管理气息，学到了新课改新课程理念指导下学校的教育教学管理气息、知识。特别是碗水二小和西宁一小的少先队工作，给我们提供直接经历和知识借鉴，为我们今后施行学校教育管理、校本培训，搞好素质教育工作，进步教育教学管理程度打下良好根底。我非常珍惜这次培训时机。短短的十二天里，在理论修养和知识程度上有了很大进步。下面就这次的学习培训谈谈几点收获。一、教育观念得到更新对小学校长进展理论和理论的培训是宣威市教育局和市老师进修学校的英明决策，是进步宣威市所有小学校长管理程度，进一步提升我市教育教学程度，搞好素质教育，培育好宣威苗子，为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程。宣威地处云贵高原，近年来虽然宣威市教育在曲靖市处于领先地位，但跟全省、全国的其他省份比拟起来，在生活程度，经济开展，教育文化方面相对滞后。党和国家没有忘记在中国革命时期到新中国的成立付出鲜血和生命的这块红土地，投入了大量的资金搞好我市的根底设施建立，特别乡下的学校硬件设施投资的力度大，从根本上改变了全市的教育教学环境，这是我们千载难逢的好机遇。学校的根底设施建立和提升教育教学质量是我市教育腾飞的两只翅膀，教育教学质量的好坏关键在于进步人的素质，特别是教育管理者的素质。教育局和老师进修学校高瞻远瞩，清醒地认识到这点，在施行新课程理念下，在开展和施行轰轰烈烈的素质教育的今天，强烈地要求全市中小学校长参加这次规格比拟高的培训。经过周密的筹划、实地调研、明确学习目的和意义，并精心安排了专题讲座和考察学校，采取了坐式和挪动方式的辅导培训，理论与理论相结合的方式培训，把我们带到先进学校的教育前沿阵地。我通过十二天的紧张学习、体验、消化，充分认识到教育的根底性、先导性和战略性，从感性认识上升到理性认识，对当前的教育改革、新课程理念下施行素质教育作了理性的考虑，从内涵上作正确的把握，在教育理论、教育管理、新课程理念下施行素质教育等方面理论知识得到了进步，为下一步指导我校教育教学理论提供了扎实的理论根据。二、掌握先进的管理知识这次培训注重教育管理的宏观和微观两个方面理论研究，进修学校柴伟森老师的校长的领导艺术，进修学校总务主任管彦刚老师讲的做个成熟的管理者校长在管理中存在的问题及对策考虑，课程安排科学标准，理论层次深化浅出，既有理论的指导，又有详细的目的。所举例比拟合适农村小学校管理和教学的实际，使我学习后大开眼界，真正掌握了先进的教育管理知识，研究探究学校的教育管理的新方式，实在进步管理程度。这次培训，安排了有深度广度的教育理论实习，讲座精选，聘请了教育局领导、宣威教育的专家授课，对宣威先进学校的实地考察和活动观摩，对我们进展深一层的理论学习，学习教育管理理论学校建立和开展新课程理念下进展素质教育老师师德师风建立校本培训信息教育技术指导实地听取经历介绍素质教育活动观摩等一系列的角色广、层次深、构造紧的培训体系，给我市中小学校长不仅在思想上得到充分的认识，而且给我们指明了一个很好的教育开展方向。这些在宣威教育和管理在某一方面有影响有专长的专家们，他们讲座的纲举目张，提纲挈领，既有理论的深度，又有理论的广度，论据充分，例子鲜明，事例详细，旁征博引，言简意赅。不管是学校管理还是根底教育理念讲授，都使我们自觉地掌握了科学的学习方法。通过学习了学校管理方法和管理知识，还使我们不仅掌握了学习的方法，而且也在学习中不断丰富了我们的知识，进步理论素养。三、校本培训是进步教育教学质量的一条有效途径这次培训我感触最深的一点是学校教育教学质量的提升与否关键在于老师素质，而老师素质的进步关键在于校长的教育观念是否更新，是否对老师进展长期的理论培训和理论指导 进展校本培训。通过参观了宣威市一中、五中，听了两位校长的经历介绍;观摩了碗水二小的六一文艺节目的展演，西宁一小的庆六一活动，不难看出搞好老师的培训是立校之本。校本培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教育部门的指导下，不管对老师的教育、新老师的培养上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下根底教育课程和人文素质的培养都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地敬仰校长们的胆识。我们今后的工作中应该好好学习他们先进的校本培训经历和做法，重视自己学校的校本培训工作。四、利用信息技术进步办学效益这次培训，宣威市教育局信息技术中心吕维向老师的充分利用现代化教学手段为进一步进步教育教学质量效劳的专题讲座，虽然培训内容在此培训中所占的比例不大，但看了许多领导和老师讲课用课件，用计算机上课，从网上查找有关教育教学资料、信息，这对于遥远山区的小学老师和管理者来说是难得的学习时机。我通过这次培训和学习，深深地认识到如何让网络在教学中很好地运用，很好地为提升教育教学质量效劳，以到达资共享的目的。五中校长介绍，他们下一步为进步教育教学效益，将在每一个教室里装一部电脑的想法，在我的脑海留下了深深的印迹，届时他们加大资金投入，进一步改善办学条件，搞好校园网的信息资料建立，依托网络，优化校本培训，管理理念将进一步更新，教学质量也会相应提升。他们今天设一个电脑室利用课件上课和后天网络覆盖的想法很值得我们借鉴。五、以人为本，加快教育开展我们通过这次理论学习，参观考察，观摩活动等的培训，学到了很多教育领域的新理念，感受到了新课程改革的春风扑面而来。在举国上下全面施行素质教育和创新教育的今天，回想十多天的经历，我所看到的学校、校长、老师、学生，他们正朝着一个正确的，有效的方向安康地开展，比照我们学校的教育，虽然改革的春风也吹到，但由于信息闭塞，交通不便，经济开展缓慢等因素，使我们教育仍很滞后，与这些先进学校的教育比差距很大，简直是天地之别，至少要落后五十年，原因是多方面的，当然最关键的一点是教育观念的更新问题。首先，学校校长的教育观念要更新，接着是老师教育观念更新。只有教育者的教育观念更新了，教育才有希望。正如这次培训中，柴伟森老师讲到的新课程核心理念是：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的开展。他提到的新课程理念，一针见血地指出我们现行教育存在的诸多弊端。我们认为，要加快本地的教育开展，只有从根本上更新老师的教育观念，才能全面提升教育教学质量，缩小与先进学校的差距。小学校长参加培训的心得体会小学校长参加培训的心得体会(1)我有幸参加了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理形式，抓队伍促开展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革开展的态势，现代教育背景下的校长专业开展，学校文化建立，师德师风建立。下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：一个好校长能带出一所好学校。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要根据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目的，标准办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与开展规划，并组织施行这些工作任务，获得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同开展的平台，当好师生和家长的效劳员角色。客观公正，公平的评价老师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与老师、老师与老师、老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的人际关系要坚持以感情留人，以事业留人的原那么，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的开展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培养学生为目的，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合老师、学生实际的理念，才能促进学校、老师、学生的开展，营造一个良好的育人环境。校长要以鼓励竞争为基点抓学校管理机制建立，以师德素质为核心抓老师队伍建立，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓根底设施建立。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的效劳员并不是一件简单的事。二、学校必须走科教兴校、科研兴教的科学开展之路学校要开展，老师要开展，学生要开展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进老师，与老师学生共同开展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂构造、进步高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导老师研懂教材、改良教法，与学困生交流思想，建立互相信任，民主、平等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，才能上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导老师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生自主、合作、探究的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位老师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式，不走过场，只有老师的专业开展了，素质进步了，学校才能真正得到开展。三、学校的开展离不开学校的文化建立。学校文化建立是一所学校生存与开展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和筹划，决定着教育教学质量的进步和开展的速度，决定着校内各种资的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因此学校文化建立理应成为学校战略开展的重中之重，学校文化建立的根本构造主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面互相联络和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建立成绿色生态校园。总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养安康人。小学校长参加培训的心得体会(2)校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的目光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深化领会明德学校的办学宗旨，理解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面到达健全平衡的开展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要承受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目的，在这样的根底上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的时机，成为一个堂堂正正的人，愿意效劳群众、奉献社会。首先，全人教育强调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的效劳精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与效劳人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动效劳等各种各样的活动。另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的平衡开展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗读古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过交融古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的根底教育，来完成独特的明德小学教育理念。通过这次培训，使我进步了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!小学校长参加培训的心得体会(3)我从事教育教学工作二十年来，担任校长工作的时间比拟短暂，对学校、老师和学生管理方面根本谈不上经历。 202_年5月22日至6月2日，我有幸参加了由市教育局主办，市老师进修学校承办的校长培训班学习。听说这次培训的规格比以往任何一次都高，对我们贫困乡的小学校长来说，要做好校长工作意义深