2022年财务管理用户手册.doc

多媒体财务治理教学系统用户手册广州市福思特科技 用户手册目录多媒体财务治理教学系统简介（3）总 则（4）理论学习（6）引导学习（16）自我测试（25）实验考核（26）多媒体财务治理教学系统网络版老师使用指南（35）多媒体财务治理教学系统教学目录（37）安装指南（63） 多媒体财务治理教学系统简介本系统是一个财务治理多媒体辅助教学系统，它在设计中采纳了先进的计算机技术和多媒体技术，弥补在财务治理教学过程中单调、学生无交互，单纯的学习理论知识，老师考核困难、不能全面的评估学生学习等缺陷，有效的提高了财务治理教学的质量和效率，是财务治理教学的好帮手，遭到广大师生的欢迎。该软件在财务治理知识方面完全符合2004年注册会计师财务治理考核的要求，同时结合国内诸多专家的教学经历，将投资、筹资、营运资本、资本收益分配等多方面财务治理知识有机的结合在一起，从而到达教学的要求。本系统以一个财经大学生毕业到一家消费制造公司实习，对企业所发生的财务征询题进展一一处理的实验案例，将财务治理现金治理、信誉治理、应收账款治理、存货治理、全面预算日常治理、投资决策、资本构造决策、融资决策、报表分析等根本知识有机的结合在一起,有效地提高学生学习兴趣。可操作性强。该系统的所运用的方法在实践财务工作中具有非常强的可操作性。该软件同时按照财务治理实践的操作流程要求，子系统功能划分明晰，各模块间有一定的独立性，构成一个由浅入深、遵照财务治理教学要求的体系，各模块又互相独立、自成体系。各种处理企业财务治理征询题的案例及相关操作都能够直截了当进入。如此一来，各种不同层次、不同性质的教学、培训、能够依照学生的根底，教学要求，时间长短，灵敏掌握，组成一个丰富多采的实验“套餐”，供选择使用，提高了实验的灵敏性与习惯性。财务治理多媒体教学系统采纳多媒体技术，充分利用多媒体文字，图形，动画，声音等特点，并使之结合起来，揉合在实验中，使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容，不仅加强了系统辅助教学的效果，而且有效的处理了实验中存在的烦琐、单调等征询题。该系统操作简单、界面友好，做到了“所见所学”，同时时刻利用汉字信息提示如何操作，使学生一上机即能操作使用。交互是教学软件的灵魂。假如学生只是信息和知识的接受者，而不能身临其境，不能直截了当参与，这个教学软件是没有生命力的，教学效果也不会好。财务治理多媒体教学系统相当成功的把教与学结合在一起，通过形象的人机对话，使整个过程交互引导。本系统不仅对各类大专院校及成人中专的学生学习财务治理非常有协助，而且对考取助理睬计师、会计师、注册会计师以及企业财务经理也是极有协助的。总 则“多媒体财务治理教学系统”是一个完善的多媒体教学系统，对本教学系统的操作有以下几点说明：1、鼠标点击，未特别说明，均指鼠标左键单击；2、欲挪动光标到某处，可用鼠标点击此处或敲击键盘“Tab”键或回车键，直至移到目的处；3、当鼠标移到某处时，鼠标形状变为时，表示此处能够点击实现其功能；4、当鼠标移到某处时，鼠标形状变为“I”，表示此处是需要填写材料。5、当 (文件夹封闭)，说明还有文件没有被打开，能够双击它，打开文件夹。6、当 (文件夹打开)，说明文件已经完全显示。不用双击。7、当 (文件夹封闭)，说明还有文件没有被打开，能够双击它，打开文件夹。8、当 (文件夹打开)，说明文件已经完全显示。不用双击。启动“多媒体财务治理教学系统”后，首先会显示此系统的总界面（如图1.1）。 (图1.1 总界面)在界面的左下方有四个图标：、（1）点击按钮，如今会退出整个“多媒体财务治理教学系统”。（2）点击按钮，如今“多媒体财务治理教学系统”会进入总目录选择界面（如图1.2）。（3）点击按钮，如今“多媒体财务治理教学系统”的音乐就会关闭。点击按钮，如今系统会播放音乐。（4）点击按钮，如今按钮下方会出现一个“”，同时在它的上方会出现提示框等待用户输入“姓名、学号、班级”；再次点击按钮，“”及就会关闭（这些是考试的时候使用，详细内容请查看“实验考核”的内容）。 （图1.2 总目录选择界面）在（图1.2）中，能够看出“多媒体财务治理教学系统”是由“四”大模块构成。分别为：、。点击按钮，如今系统返回到总界面。点击按钮，如今该系统的音乐就会关闭，点击按钮，如今该系统就会播放音乐。现对此界面各按钮功能分述如下： 理论学习在财务治理总目录选择界面中，点击按钮，便可进入本系统的“理论学习”教学界面（如图1.3）。在界面的上方显示、。紧跟着下面确实是“本章提要”，也确实是对“第一章 绪论”做一个简单的概述。在界面的左下方“章节内容”，显示的是“第一章 绪论”中“节及知识点”的目录。在右下方有五个按钮，分别是：、。（如图1.3） (图1.3 “理论学习”教学模块界面)现对“理论学习”界面中按钮的功能分述如下一、点击按钮，如今在它的下方会显示一个下拉菜单（如图1.4），下拉菜单中显示了“第一章至第十六章的课程目录”。 (图1.4)在“下拉菜单”的右边点击，下拉菜单的内容就会向下移，点击，下拉菜单的内容就会向上移。从下拉菜单的目录中选择你所要学习的内容“单击”，如今下拉菜单就会关闭，“本章提要”及“章节内容”也会相应的改变。例如：点击目录中的，如今“理论学习”界面如下（图1.5） (图1.5)在界面的左上方显示,下面显示的是第二章的“本章提要”及“章节内容”。双击“章节内容”中的，（如图1.6）。 （图1.6）然后单击“一、财务治理环境概念”，如今界面会发生相应的改变(如图1.7)。 （图1.7）在课件中，我们在相应比拟难理解的章、节中设置了非常多交互式的动画及练习，供用户使用。例如：（1） 点击。（2） 在弹出的以下菜单中点击“。（3） 在“章节内容”中双击“”（4） 双击“”（5） 双击“”（6） 单击 “”,如今界面如图（1.8）在（图1.8）中，红色箭头所指向的地点“例子：【3-1】”，单击【3-1】，如今，界面中会弹出一个窗口，窗口中是一个正在播放的动画，如图（1.9）。（图1.9）现对图中的按钮分述如下：（1） 点击按钮，如今弹出的窗口会自动关闭。（2） 点击按钮，如今动画中会显示计算该题所需要的公式。（3） 点击按钮，如今动画中会显示该题的答案。（4） 点击按钮，如今动画接着播放。（5） 点击按钮，如今动画重复播放一次。（6） 点击按钮，如今动画停顿播放。（7） 点击按钮，动画接着播放。（8） 点击按钮，动画快速显示答案。这时用户能够随时更改例题中的数据，然后在动画中点击终值按钮，便即刻显示答案。在（图1.8）中，我们也能够点击【练习3-1】,如今界面中会弹出【练习3-1】窗口，如图(1.10)。如今，用户能够将鼠标移到“本金（元）P”下面空白的地点，当鼠标变为“I”时，点击一下，便能够输入数据了，同理其他的也是一样的输入数据。 （图1.10）在图的上方有一排按钮分别是：、。现对按钮的功能分述如下：（1）点击的黑三角形按钮，如今会弹出下拉菜单目录，用户能够在目录中点击需要练习的内容。（2）点击按钮，弹出计算器，用户能够依照需要用计算器来计算要填写的数据, 再次点击该图标即可关闭或者点击计算器右上角的关闭按钮来关闭计算器。（3）点击按钮，便会弹出一个答案窗口，里面显示的是练习题的答案。该窗口的左上方有一个按钮，点击此按钮，答案窗口就会关闭。（4）点击按钮，便会弹出系数查询窗口，如图（1.11）。用户能够点击的按钮选择系数类型，然后将鼠标移到“利率”右边的文本框中点击一下，输入数据，下面的系数值会随着改变；同理，将鼠标移到“计息期”右边的文本框中点击一下，输入数据，下面的系数值也会随着改变。 （图1.11）在（图1.11）的上方有两个按钮、a. 点击按钮，便会关闭系数查询窗口。b. 点击的按钮，弹出下拉菜单，用户能够依照需要,点击其中的内容进展查看。（5）点击按钮, 会出现提示框，它会显示该练习题的错误数量，征询你想接着练习吗？点击“是”，此窗口就关闭，用户能够接着练习；点击“否”就会退出此窗口。二、点击按钮，如今本系统的音乐就会关闭。点击按钮，如今本系统的就会播放音乐。三、点击按钮，如今在界面内会弹出一个课程链接窗口（如图1.12所示）。课程链接窗口主要功能是为了用户在阅读某一章的内容时，使用此窗口，方便查看往常的章节知识点的内容。 （图1.12）在（图1.12）弹出的窗口上方有一组按钮分别是、点击上述按钮中“”此图标，会出现下拉菜单目录，用户在目录中选择所需要学习的内容，点击即可。例如：用户需要看第三章的内容，先点击文本框中的按钮，出现下拉菜单，点击“第五章 长期负债融资”，然后点击文本框中的按钮，出现下拉菜单，从下拉菜单中点击“第二节 长期债券融资”，如今，窗口中会显示“第二节 长期债券融资”全部内容的目录。界面如图（1.13）。用户能够将鼠标移到文字上，当鼠标变成时，表示能够点击。如：点击“（一）债券性质”，如今窗口中会显示“债券性质”的内容，在它的右上方有一个按钮，点击此按钮，窗口会返回“第二节 长期债券融资”全部内容的目录界面。点击“”按钮，如今“课程链接”窗口就会关闭。 （图1.13）四、点击按钮，如今界面中会弹出“公式字典”窗口（如图1.14）。用户能够随时查找任何有关章节的公式。点击,“公式字典”窗口就会关闭。 （图1.14）在（图1.14）中，点击的按钮，出现下拉菜单，用户能够依照需要点击其中的内容。然后点击下面文本框中的内容，右边的文本框中便会出现相应的公式。五、点击按钮，如今界面中会弹出“课堂练习”窗口如图(1.15)。假如整章内容没有“课堂练习”，便会出现提示框“本章无课堂练习”，再点击“确定”按钮，提示框便会关闭。窗口中的操作方法前已述尽，这里不再讲述。 (图1.15)六、点击按钮，如今弹出附录查看窗口。点击按钮，便能够关闭此窗口。窗口中的操作方法前已述尽，这里不再讲述。七、点击按钮，如今界面返回到财务治理总目录选择页面。 引导学习在财务治理总目录选择界面中，点击按钮，便可进入本系统的“引导学习”总目录选择界面（如图1.16）。由此可见，引导学习是由、八大模块组成。点击按钮，便可返回到财力治理总目录选择界面。 （图1.16 ）现对以上按钮的功能分述如下：一、点击，进入实验目的及要求界面，如图(1.17)，在界面的右下方点击按钮，系统返回到引导学习选择目录。 （图1.17）二、点击，进入企业背景材料界面，如图（1.18）。在界面的右下方点击，系统会返回到引导学习选择目录。 （图1.18）在企业背景材料界面中是一个播放的动画，播放大约一分钟左右，系统进入背景材料选择目录界面，如图(1.19)。用户能够点击等按钮，进入相应的界面学习。点击，系统返回到引导学习选取择目录界面。 （图1.19）三、点击，进入财务预测与计划界面，界面中是一个播放的动画，大约一分钟过后。如图（1.20）,用户能够点击书柜上的文件夹，查看相关的内容。点击,系统返回到引导学习选择目录。 （图1.20）在财务预测与计划界面的下方有三道标题，需要用户去完成。这三道标题分别是：点击第一道标题，出现提示框，用户输入姓名、学号、班级，点击确定，进入第一道题的界面，如图（1.21）。界面中是一张资产负债表各工程的平均数，需要用户填写完好。 （图1.21）在界面的上方有一组按钮、现对上述按钮的功能分述如下：a点击此图标后，弹出计算器，用户能够依照需要用计算器来计算要填写的数据, 再次点击该图标即可关闭或者点击计算器右上角的关闭按钮来关闭计算器。b点击此图标后，会弹出一个窗口（如图1.22）,在弹出窗口的上方有三个按钮：、。点击按钮的黑三角形，会弹出下拉菜单，然后点击想查看的内容，材料查看中能够显示相关的内容。点击，便能够关闭材料查看窗口。 （图1.22）c. 点击此图标后,出现提示信息：“请输入你的姓名”，输入完成确认后，系统会将当前的程序表打印出来。d. 点击此图标来操纵声音的开关。当声音处于打开状态会显示；当声音处于关闭状态则会显示。e.点击此图标后，便会弹出一个窗口。窗口上方有三个按钮，用户任意点击其中的按钮，窗口中会显示相应的内容。f.点击此图标后，弹出步骤窗口，用户能够点击其中的内容，如今，界面会依照用户所选择的内容，作相应的改变。点击窗口右上方的按钮，便可关闭此窗口。g. 点击此图标后，便会弹出一个窗口，假如用户填的是第一张表，窗口便会提示：“无上步骤”。点击确定，便可关闭此窗口。假如用户填写的是第二张表，点击此按钮后，便可返回到第一张表。h. 点击此图标后，假如当前这张表没有填写完好，便会弹出一个对话框，提示用户“当前步骤的数据未填写完好，将导致后续步骤可能无法完成”。点击“接着进展本步骤”，便可关闭此窗口，接着填写当前步骤；点击“到下步骤”，便可关闭此窗口，进入下一步骤。i.点击此图标后，弹出一个提示窗口（如图1.23），显示用户的错误数，如今界面中会以蓝色字显示正确答案；同时征询用户“想接着练习吗？”点击“是”，便会关闭此窗口，用户能够接着填写数据；点周“否”，便会关闭此窗口，返回到财务预测与计划界面。 （图1.23）j. 点击此图标后，便会弹出一个窗口。如图（1.24）图中有五个按钮分别是：、。 （图1.24）现对图1.24中的五个按钮的功能分述如下：（1）点击按钮，便会弹出增加课件窗口，用户能够从弹出的窗口中选择需要的文件，点击“OK”，系统弹出一个对话框，需要用户给课件起个名，如今，用户能够输入一个名子，点击“OK”，如今，用户所选择的文件便可显示在窗口的空白处即“工程名称”下面。（2）点击按钮，便会弹出修正课件窗口，用户能够对选择的课件进展相应的修正。（3）点击按钮，用户能够删除所选择的课件。（4）点击按钮，用户能够运转所选择的课件。（5）点击按钮，便可关闭此窗口。填写“20022004资产负债表的平均数”例如：用户将鼠标移到“货币资金”后面的空格处，当鼠标变为“I”时，用户单击一下，便会弹出一个弹口（如图1.25）。 （图1.25）在弹出的窗口中，用户在需要填写数据的空白处（当鼠标变为“I”时，即是需要填写数据）单击，便会弹出公式数据来源窗口，由于这是资产负债表各工程的平均数，因此用户能够点击“20022004资产负债表”，如今会弹出一个窗口，在窗口的上方系统提示“当前应输入：2002年货币资金”，点击“协助”按钮，系统会显示正确答案“107742694.46”，如今，用户只需要在资产负债表“货币资金”的工程中，点击“107742694.46”，数据便可显示在公式中。如图（1.26）（图1.26）在公式中，剩余的两个数据也能够按照此方法填写，当公式中的三数据填写完好之后，“货币资金”工程的平均数的正确值也就出来了，然后点击“输入”按钮，如今数据便会显示在“20022004年资产负债表的平均数“货币资金”工程中”,如图（1.27）。 （图1.27）当“20022004年资产负债表的平均数”填写完好之后，便可点击，进入下一张表的填写。当所有的表填写完毕之后，便可点击，系统便会提示用户“错误数量”，点击“否”，就能够退出此界面，返回“财务预测与计划”界面。在此界面中，用户能够点击“2）依照前三年的数据计算企业的可持续增产率，同时分析企业这几个的财务政策选择是否适宜，为什么”,系统会进入相应的界面，操作及填写方法同上。“存货治理”、“现金及信誉治理”、“投资治理”、“融资治理”、“财务分析”的操作及填写方法根本一样。 自我测试前面介绍的引导学习模块属于用户练习部分，而如今介绍的自我测试属于自我考试部分。它们的区别在于：在引导学习中，用户在练习时可看到答案或协助，而且在做错的时候，会出现正确的提示；而在自我测试中，用户在练习时，看不到答案或协助，只有在完成标题，点击退出按钮时，才会显示正确答案及所得分数。自我测试与引导学习的操作根本一样，在这不在赘述。 实验考核在财务治理总目录选择界面中，点击，如今系统进入实验考核选择页面（如图1.28所示）。 （图1.28）由此能够看出财务治理实验考核分六大模块组成。分别是：、。点击这些按钮进入相对应的页面。现对此界面中按钮的功能分述如下：一、点击此按钮，（1）当老师未设置考试时，出现提示信息“老师未设置考试，不能进入”。如今需要进入“成绩治理”页面，点击“设置系统”，选择A、B卷，然后点击“考试开场”，接着点击“退出”来到实验考核选择页面。点击，输入姓名、学号和班级点击确认后，便能够进入。（2）老师在设定为考试状态时，学生输入姓名、学号和班级点击确认后，便能够进入考试状态（如图1.29）。试题分为“推断题”、“填空题”、“单项选择题”、“多项选择题”、“操作题”共5种题型。点击按钮，会弹出一个窗口，点击“确定”表示交卷并退出页面，点击取消，表示接着做试卷。 （图1.29）推断题的操作方法：点击“推断题”里的“试题”便可进入试题内容界面（如图1.30）。 （图1.30）用户认为这道标题是对的，就点击“正确”，认为不对，就点击“错误”，此题就完成了，然后点击，出现提示框“是否退出”，点击“退出”即可返回“实验考核考试页面单项选择题的操作方法：点击“单项选择题”里面的“试题”进入“单项选择题”页面。（如图1.31） （图1.31）用户从 A、B、C、D四个选项中只能选出一项正确的，然后点击该项的大写字母（如选择），假如用户选错了，能够点击其他的选项。此题完成后，点击，退出此页面。多项选择题的操作方法与单项选择题的操作方法根本一样，多项选择题的操作方法不同的是它有多个正确答案。填空题的操作方法：点击“填空题”里面的“试题”时入“填空题”页面（如图1.32）。然后依照试题的内容，将正确答案填在指定的地点。点击，退出此页面。 （图1.32）操作题的操作方法与引导学习里面的练习部分的操作方法根本一样。它们的区别在于：在引导学习中，用户在练习时可看到答案或协助，而且在做错的时候，会出现正确的提示；而在财务治理实验考核中，用户在练习时，看不到答案或协助，只有在完成标题，点击退出按钮时，才会显示正确答案及所得分数。财务治理实验考核与引导学习的操作根本一样，在这不在赘述。二、此按钮是为老师治理成绩而设置的，点击此按钮后要输入正确账号、密码方可进入成绩治理页面（如图1.33）如今显示数据区域是空白的。 （图1.33）用超级治理员的账号和密码进入治理区后，能够对所有班级的学生成绩进展处理。用一般治理员的账号和密码进入治理区后，只能对指定的班级的学生成绩进展处理。当进入成绩治理界面时，系统会提示治理员要选择班级。如今显示数据区域是空白的。要在班级选择项选择相应的班级，在数据显示区域才会显示对应的班级的学生的考试成绩。如选择“老师培训班”，然后在“显示数据区域”在才会显示“老师培训班”学生的成绩。（1）数据显示区域显示的是当前所有考生的所有考题的得分记录或挑选、查询结果。 （2）陈列顺序选择框：通过单击选择所要的排序方式进展排序。 （3）单击右边的按钮可使记录上下挪动或翻页。 （4）备分及查询选择框：能够将当前数据进展备分操作，或者查询、删除已备分了的数据。 （5）工具条： A.挑选成绩：可按当前排序方式进展挑选。 B.查询成绩：可按当前排序方式进展查询。 C.统计：统计方式有两种（按总成绩和考试内容分类统计） D.删除成绩：可删除当前记录、完全删除记录或按排序方式进展有选择性的条件删除。（注：超级治理员进展完全删除操作将删除所有班级记录。）E.打印成绩：打印数据显示区域里的数据。F.设置系统：点击该按钮出现一个系统设置窗口。（如图1.34） （图1.34）(1) 可设置考试内容的权值。用户能够设置每一种题型的分数。(2) 设置学生试卷，当学生的学号为奇数时，则他所做的试卷为A卷，当学生的学号为偶数时，则他所做的试卷为B卷。(3) 假如选择了A、B试卷，就能够点击“考试开场”，假如考试完毕，就点击“考试完毕”。(4)点击“设置学习内容”，弹出一个对话框（如图1.35） （图1.35）例如:点击“关闭理论学习”按钮，如今按钮变为白色，点击确定。如今点击“退出”按钮，便可退出“成绩治理”页面,然后点击“返回上级菜单”，退出实验考核选择目录界面。如今进入财务治理总目录选择页面，点击，a:如今假如老师设置为考试状态时，出现提示信息“老师设置为考试状态，不能进展学习及其他处理，请点击实验考核”。b:假如不是考试状态，出现提示信息“老师已将该项学习关闭，请联络实验老师”，这时用户需要再次进入“成绩治理”，点击“打开税收实务理论学习”，如此就能够进入税收实务理论学习了。G.设置试题：点击该按钮进入考试试题的设置页面（如图1.36）。 （图1.36）老师在设置试题时，可点击试题选择框来选择试卷题，添加试题先选定试题，然后点击“添加试题”按钮添加试题，添加的试题在右上方的本套试题栏里显示。删除试题先选定本套试题栏里要删除的试题，然后点击“删除试题”按钮，删除选定的试题。点击“确认试题”按钮确定当前试题的设置存盘（注：确认试题是对整套题确实认，当用户认为整套试题已设置好的时候，点击“确认试题”按钮会将整套试题的设置存盘）。点击“存储试题”按钮，可将当前已经设置好的试卷存储到一个后缀名为“.sjb”的文件中去（注：在存储试题时，不用本人加.sjb文件后缀名，系统会自动生成）。点击“读取试题”按钮，可将已存储在后缀名为“.sjb”文件中的试卷读取出来使用。点击“打印试题”按钮，可将当前设置好的试卷输出到一个文本文件或打印出来。点击“返回上级”按钮退回到成绩治理页面。三、点击此按钮，弹出一个对话框，要用户输入治理员账号、密码，输入正确的账号和密码后，能够进入老师治理页面。在初始化状态下（即：第一次进入时），请用超级治理员账号和密码进入治理区。进入治理区后能够对超级治理员的账号、密码和使用该账号的老师姓名进展修正及删除，超级治理员也能够增加新的老师账号（即：一般治理员），超级治理员能够对所有一般治理员的信息进展修正、删除。用一般治理员的账号和密码进入治理区后，只能修正本人的老师账号、密码、老师姓名，而不能新增治理员及删除治理员，也不能看到、修正、删除其他治理员的账号。四、点击此按钮，弹出一个对话框，要用户输入治理员账号、密码，输入正确的账号和密码后，能够进入老师治理页面。当完成老师治理操作后，在初始化状态下（即：第一次进入时），请用超级治理员账号和密码进入治理区。进入治理区后，超级治理员能够为每一个老师账号（即：一般治理员）增加、编辑、删除班级账号、班级名称、专业类别。当超级治理员为一般治理员增加了班级账号，班级名称、专业类别后，一般治理员也能够用本人的账号和密码进入治理区，但一般治理员进入治理区，只能编辑本人的班级名称及专业类别。五、点击此按钮，弹出一个对话框，要求用户输入治理员账号、密码，输入正确的账号和密码后，进入试题治理页面（如图1.37）。如今能够向试题库增加或删除试题。 （图1.37）该页面下方有一工具栏（1） ：假如是刚进入页面，点击此按钮就会出现提信息“请选择题型”，点击“ok”确认，然后点击左上方的“请选择题型”下面的黑小三角形图标，用户能够从中选择题型，接着用同样的方法选择章节。例如:在选择题型里点击“推断题”，在选择章节里点击“绪论”（如图1.38），如今再点击，右边上方的“试题内容”就变成空白，如今用户便能够输入试题内容了，接着给出标准答案（如图1.39），然后点击。如今试题标号中就增加了一道题（注：增加试题一定要点击保存才有效）。用同样的方法能够增加其他类型的试题。 （图1.38） （图1.39）（2）用户在“试题标号”中选取要删除的试题，然后点击此按钮，出现提示框点击“确定”，此试题就被删除。（3）用户在“试题标号”中选取要修正的试题，然后点击此按钮，如今按钮变成，这时才能够修正试题的内容，假如修正错了，点击，就能够将标题复原。修正完成后，一定要点击才有效。（4）用户在“试题标号”中选取要打印的试题，然后点击此按钮，便能够打印。（5）点击此按钮后，用户便能够退出此页面。六、点击此按钮后，能够返回到财务治理总目录选择页面。多媒体财务治理教学系统网络版老师使用指南一、多媒体财务治理教学系统分为四个层面，即学生练习、学生自我测验、学生自我考试、考试四个层面。现将其使用表达如下：1、学生练习层：学生进入系统后，进入引导学习层，直截了当点击引导学习中的各个模块的进展练习（例如：点击“财务预测与计划”，“存货治理”等）。本层是交互式引导练习，有在线协助，指引学生一步一步学习。2、学生自我测验层：学生进入系统后，点击自我测试，直截了当点击各个模块（例如：点击“财务预测与计划”，“存货治理”等）。本层为即时评卷练习，无在线协助，但给予其总体答案使学生理解其错误之所在。3、学生自我考试：学生进入系统后，在封面点击“姓名学号”输入学生姓名、学号及选择正确的班级，进入自我检测，直截了当点击各个模块的考试（例如：点击“财务预测与计划”，“存货治理”等）。本层即时评卷，无在线协助，无总体答案，试卷与成绩存入数据库，老师可查看。4、考试：必须由老师进入考试成绩治理设置考试开场。学生进入系统后，在封面点击“姓名学号”输入学生姓名、学号及选择正确的班级，进入实验考核后点击“实验考试”即可,或是在进入实验考核后点击“实验考试”再输入学生姓名、学号及选择正确的班级。本层强迫考试，即时评卷，无在线协助，无总体答案，试卷与成绩存入数据库，老师可查看。5、考前须知：1、2、3层是在老师没有设置考试开场时才能够进入的；学生在1、2、3层都能够进入1层；老师在考试成绩治理中设置考试开场后，学生只能进入考试层，如下次再需考试无须再次设置，但如恢复1、2、3层必须在考试成绩治理中设置考试完毕；进入考试成绩治理的初始的账号和密码为小写字母请查阅光盘内的setup.txt文件，老师能够在考试成绩治理的设置系统中修正密码（密码修正不能够输入数字）。二、如何设置考试。1、老师首先进入成绩治理，再进入设置试题。在该界面中您可依照您的需求设置试卷。一共能够设置十套试卷。2、设置好试卷后返回成绩治理，进入系统设置。在系统设置中，您可依照您的需求对考试内容权值设定，便于记分。也可对五大类型的考题设置权值，便于统计成绩。假如您要让学生进展考试，则选择考试开场；反之，选择考试完毕。3、考前须知：在选择考试时，必须选择考试的内容，即学生试卷。本系统提供的A、B卷完全在于老师的选择，假如老师在选择A卷时抽的是试卷一；在选择B卷时抽的也是试卷一，则A、B卷为同一试卷。A卷指学生学号为奇数时所考的试卷；B卷指学生学号为偶数时所考的试卷。系统会依照学生输入的学号来断定试卷，而不是由老师指定。三、如何进展考试。1、学生进入实验考核后，必须先将当前所做类型试题（如：推断题）交卷，才能够做下类型试题（如：单项选择题）。2、必须将所有类型的试题交卷后，才能返回。四、试题治理1、增加试题。老师输入账号和密码进入试题治理页面，必须首选择题型，然后选择章节，然后点击“增加试题”，在“试题内容”的空白文本框内输入试题内容。接着给出正确答案，点击“保存试题”如此就完成了“增加试题”。2、删除试题。在“试题标号”内选择你所要删除试题，然后点击“删除试题”，如此就完成了“删除试题”。3、修正试题。在“试题标号”内选择你所要修正的试题，然后点击“修正试题”，按钮变为“复原试题”，如今你就能够修正试题内容及答案。修正后假如你觉得不用修正，依然用往常的试题，点击“复原试题”，试题会恢复到往常版本。4、打印试题。在“试题标号”内选择你所要打印的试题，点击此按钮，试题就会被打印出来。 多媒体财务治理教学系统教学目录第一章：绪论本章提要第一节：财务透视：从历史到现实引言 一、以筹资为重心的治理阶段 二、以内部操纵为重心的治理阶段 三、以投资为重心的治理阶段 四、以资本运作为重心的综合治理阶段第二节：财务根本要素：资本 一、资本及其特征 二、资本的构成 三、资本的对应物 四、资本的所有权构造 所有权的概述 （一）资本所有权 （二）资产所有权第三节：财务治理：对资本的运作 财务治理概述 一、资本活动 （一）资本获得 （二）资本运用 （三）资本收益分配 资本获得、资本运用和资本收益分配的关系 二、资本配置与资本利用 资本配置和资本利用的目的 （一）资本配置 （二）资本利用 （三）所有权构造的有效性 （四）资本配置和利用中的预期倾向 三、资本收益最大化 （一）财务治理：追求资本收益最大化 （二）不同利益主体的利益冲突与协调第四节：治理工具：计划、操纵与分析 治理工具概述 一、财务预测 二、财务决策 三、财务计划 四、财务操纵 五、财务分析第五节：财务经理的职责 一、财务治理组织构造 二、财务经理的职责 （一）组织财务活动 （二）处理财务关系 三、会计经理的职责 四、财务治理责任制第六节：财务治理与相关领域 一、财务治理与经济学 二、财务治理与企业治理 三、财务治理与会计第二章：财务治理与环境本章提要第一节：财务治理环境概述 一、财务治理环境的概念 二、财务治理环境的分类 三、财务治理与环境的关系第二节：经济环境 经济环境概述 一、经济体制 二、经济周期 三、经济政策 四、通货膨胀 五、市场竞争第三节：法律环境 引言 一、企业组织法规 二、税收法规 税收法规概述 （一）我国税收体系 （二）税收对财务治理的妨碍 三、证券法规 四、财务法规 财务法规概述 （一）企业财务通则 （二）行业财务制度 （三）企业内部财务制度第四节：金融市场环境 金融市场概述 一、金融市场及其构成要素 二、金融市场的品种 三、短期资本市场 四、长期资本市场 五、金融市场对财务治理的妨碍第三章：价值、收益与风险本章提要第一节：时间价值与风险价值 引言 一、时间价值 （一）时间价值的概念 （二）时间价值的计算 1单利的计算 2复利的计算 （1）复利终值的计算 （2）复利现值的计算 （3）名义利率与实际利率 3一般年金终值和现值 年金概述 （1）一般年金终值的计算 （2）年偿债基金的计算 （3）一般年金现值的计算 （4）年资本回收额的计算 4预付年金的计算 （1）预付年金终值的计算 （2）预付年金现值的计算 5递延年金 6永续年金 7不等额现金流量的终值和现值 （三）时间价值的意义 二、风险价值 （一）风险与不确定性 （二）风险存在的客观性 （三）对待风险的态度 （四）风险价值的计算 1确定概率分布 2期望酬劳率 3计算标准离差 4计算标准离差率 5计算风险酬劳率 6计算风险价值额 （五）风险治理 1风险治理的目的 2风险治理的程序 3风险治理的策略第二节：财务估价 财务估价概述 一、相关的价值观念 （一）效用价值与劳动价值 （二）时间价值和风险价值 （三）市场价值与内在价值 （四）续营价值与清算价值 （五）历史价值与现时价值 （六）资产价值和公司价值 二、资产价值确实定方法 （一）现行市价法 （二）重置价值法 重值价值法概述 1资产现时购置本钱 2资产的实体性贬值 3资产的功能性贬值 4重置价值法适用范围 （三）收益现值法 三、公司的价值 公司的价值概述 （一）公司价值估价模型 （二）公司收益的界定第三节：收益与风险的平衡 一、资本的时机本钱：贴现的目的 二、风险与收益的选