2022年湘教版美术六下《给文章配画》教学设计.doc

第11课 给文章配画教学目的： 情意目的：提高对文学作品的分析理解才能。才能目的：理解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。知识目的：大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进展绘画表现。教学重点：重在审视文意与画意是否协调和相得益彰，图画的表现方式是否与画意协调，提示学生不可将人物、情节、环境三者平等处理。教学难点：多种表现方式去表达故事内容和情节，使文章更优美动人，更具引诱力。教学预备：1. 本课所要使用的学惯器具不限，可依照个人爱好来预备。2. 绘制的工具倡导多样化，彩笔、蜡笔可自由选择。教学过程一、游戏导人 1出示三篇文章草船借箭、我的妈妈、乡村晚上的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。 2出示三幅画，提咨询：每幅画画的都是什么内容? 3请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。 4提醒课题给文章配画。 二、启发引导 1提咨询：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢? 生：由于这些配画都画出了文章中的主要事物。出示三幅画并放大画面的部分。2从构图、描画景物、涂色三方面进展分析，同时要抓住文章中的形象化词语。 三段文字的形象化词语用红色的下画线打记标明。 三、方法指导 出示文章片段，老师边讲解边示范。 1朗读文章，理解意思。 2找出要描画的景物，依次用横线标出。 3构图规划。 4逐一画景物。 5涂色 视频展示台，3、4、5依次用复合灯片的方法展示。 四、作品欣赏 1欣赏学生作品。出示学生作品。 2欣赏画家作品。出示画家作品。 3欣赏较早的文学插图及现代的连环画。出示西厢记、几米作品、三打白骨精。 五、学生创作 提出作业要求，学生作业，老师巡视指导。 出示作业要求。 六、展示交流 1学生展示作品。 2台下学生依照展示的作品看图说文。 3看图说文与原文章的比拟对照。 视频展示台。 七、总结下课 如今你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。假如有一天，能有一幅作品在某杂志上登载出来，我会为你们感到骄傲。