2022年苏教版第三册《练习8》教学设计.doc

苏教版第三册练习8教学设计教学要求1训练学生的说话写话的才能。2能正确、美观地书写全包围构造的字3能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。4口语交际：我计划如此过寒假。重难点口语交际的训练。课时划分两课时教学设计第一课时教学目的1训练学生的观察、说话写话的才能。2能正确、美观地书写全包围构造的字。教具预备教学挂图、生字卡片。教学过程一、教学第一大题(一)指导看图说话。1(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么?2足球是怎么样飞入球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎么样扑球的?其他的球员和小观众看到后，表现是怎么样的?3学生本人说，同座位互相说，互相纠正，补充。4指名说，师生共同纠正、指导。5小组之间再交流。(二)指导写话。1把刚刚说的话写下来。2老师巡视指导。如遇到不会写的字，能够用音序查字法来查查字典。3反应，交流。(三)培养说话才能1审题，读题。2该怎么样向别人讲述呢?可联络观看的足球竞赛来想想。3老师提示：讲述时要简明扼要，同时要用“我”。4四人一组说说，讨论讨论。5指名说，师生共同纠正、补充。二、教学第二大题1审题，读题。2读读这三个生字。这三个生字有什么共同点?3学生观察字，说说怎么样美观地写出来。4老师提示：这三个生字里面部分不能写得太大或太小空间要根本相等。5老师范写，学生描红，仿影，临写。6反应。第一课时作业设计观察书上的插图，并用一段话写下来。第二课时教学目的1积累成语和春联。2口语交际：我计划如此过寒假。教具预备教学挂图、成语卡片。教学过程一、教学第三大题(一)教学第1小题。1审题，读题。2借助拼音读读成语。3指名读，师生共同正音。4看看图，想想成语的意思老师视情况做补充。5指导有感情朗读，背诵。(二)教学第2小题。1审题，读题。指名说，学生互相纠正，补充。2你们明白什么是春联吗?老师简介有关春联的知识。3借助拼音读读春联。4读明白了春联的意思吗?指名说。5指导朗读、背诵。二、教学第四大题1审题，读题。2小组之间讨论，交流。老师巡视指导。3指名说，师生共同纠正、补充第二课时作业设计一、补充成语。火( )银( ) 数( )( )数( )( )通明观者(二、搜集一些对联，然后抄写下来。