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    2022年秋人美版美术一上第5课《画汽车》word说课稿.doc

    • 资源ID:73968587       资源大小:13.50KB        全文页数:2页
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    2022年秋人美版美术一上第5课《画汽车》word说课稿.doc

    画汽车说课稿画汽车说课材料一、 说教材:我说课的内容是人民美术出版社小学美术第一册,第十一课画汽车一、说教材:1知识目的:观察分析学习汽车,学习概括,表现不同品种的汽车的外观特征。2才能目的:在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维才能,开展综合学习才能。3情感态度价值观:培养学生学习兴趣和情感,到达师生互动。二、教学重点与难点:不同品种的汽车的外形特点,表现不同汽车。三、教学预备:汽车的图片挂图、彩纸、彩笔、二、说教案设计依照:1、依照愉快教学原理,学生们的学习积极性思维会在欢乐、轻松、的气氛中被最大限度的调动起来,能充分发挥学生的学习潜能。2、依照课程理念设计课程内容,课程内容于教材中怎么样呈现,是否使学生更容易接受,更喜欢这节课,为学生主动、探究、合作的学习方式打好根底。三、说教法和学法:学生作为学习的主人,具有非常强的学习潜力,学习的途径多样,因此我在达成设计、应用这一块时,可采纳多种方法,1、将教学内容设计为案例学习,使学生明白是什么?理解教材、材料、和如何样制造出来。通过案例教学使学生学习得主导知识技能以及美术学习的思维方法。并成为举一反三的典型2、将教学内容设计为咨询题学习,将知识设计成学习情境中咨询题,启发学生思维,使学生主动探究与交流。在讨论和处理咨询题的过程中发觉知识、内化知识建构知识。3、将教学内容设计成工程学习,使学生再富情趣的学习情况中学习的过程。四、说教学程序设计:1创设情景,导入新课师生共同观看老师画的汽车。(简笔画小型货车)咨询什么车?想学习画面?引入学习,板书课题。2、在讲授新课中(1)在图中找不同:出示挂图让学生找出一样和不同在哪?从汽车的外观看,他们有那些一样的地点和不同的特点。(学生找出一样和不同)师小结一样在都有车头、车身、车轮。不同在消防车和油车有梯子,油车是拉油的,而消防车是拉水的(2)分析车的组成部分:学生总结有车轮、车斗、车把老师小结有车头、车身、车轮三大部分组成,但从构造上有发动机、底盘、车身、电气设备四个根本部分组成,有关汽车的知识我们先理解这些,以后我们再接着学习理解,共同学习。(3)欣赏书中作品:我们一起来欣赏书中图案,都是什么车?(生答复)欣赏学生作品用了什么颜色,他们都用了什么材料?(生答复)细心观察哪个是你见过的车,说说他的本领是什么?(学生经历答复)你预备画什么车,他的本领是什么?谁来说一说(生答复本人的办法)学生作画,老师辅导老师鼓舞学生创新实在不会能够临摹书中的作品,学生创作,老师巡视指导,(发觉咨询题及时处理)展评作品学生本人介绍,老师评价作品老师总结本节课学习内容,布置作业。课下延伸:(1)回家查找材料汽车的标志?能够查一种标志。(2)汽车是由谁制造的?

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