2022年秋人教版音乐一上第3单元《各族小朋友在一起》word教学实录.doc

音乐课各族小朋友在一起教学实录 教学内容：歌曲各族小朋友在一起教学目的：1、学会唱歌曲各族小朋友在一起。2、认识空拍记号，反复记号及其作用。3、培养学生珍视兄弟民族的友谊，热爱祖国的思想感情。教学过程：一、导入师：如今，我们开场上课。首先，让大家来欣赏图片，你说一说看到的是哪个民族的小朋友？（放投影）生：藏族的小朋友。师：谁能说一说他们穿的衣服有什么特点？生：他们穿的衣服都带各种颜色的彩条。师：对，他们的衣服叫藏袍，热的时候就把袖子脱下来，冷的时候再穿上，非常方便的。生：教师，他们的拿的白色的飘带是什么呀？师：有没有小朋友明白是什么？生：那白色的飘带是哈达。师：你说的真好，哈达是藏族人民的吉祥物，当有远方的客人到来时，他们就会献上哈达表示祝愿！他们跳舞的时候这个动作就表示献哈达，来小朋友们跟教师学一下献哈达的动作。生：（学习献哈达的动作）师：同学们看这又是哪个民族的小朋友呀？生：朝鲜族小朋友。师：那他们在干什么呢？生：在跳舞、荡秋千。师：朝鲜族是个能歌善舞的民族，每到丰收的季节，他们就要开庆贺会，荡秋千、跳鼓舞来表达喜悦的心情。师：同学们看这又是哪个民族的小朋友呀？生：蒙古族。师：谁明白蒙古族的小朋友生活在哪里？生：大草原上。师：他们爱骑马，性格活泼，心胸就象大草原一样宽敞。师：同学们看这又是哪个民族的小朋友呀？生：维吾尔族。师：看他们端的是什么？生：葡萄。师：对，新疆盛产葡萄，同学们爱吃的葡萄干确实是从新疆运过来的，他们也是个能歌善舞的民族，最常见的舞蹈动作有“托帽”、“晃脖”。看教师为你们跳一下。师：图片看完了，教师把这几个民族的衣服都为同学们带来了，谁愿意来扮演这些少数民族的小朋友。（学生争先恐后举手，上前面来把衣服穿上）。生：（穿上衣服，站成一排，给同学们展示）师：你说一说你穿的是哪个民族的服装？生：蒙古族。师：你会不会跳这个民族的舞蹈？生：会（跳起来）师：同学们说一下他跳的如何样？生：（评价）师：你说一说你穿的是哪个民族的服装？生：朝鲜族。师：那你会唱这个民族的歌曲吗？生：会（唱起来、跳起来）师：她表演的如何样？生：（评价）师：你穿的是哪个民族的服装？生：维吾尔族。师：那刚刚教师跳的“晃脖”你会吗？生：会（跳起来）师：同学们说她是不是比教师跳的好？生：是师：这是哪个民族的衣服？生：藏族。师：那刚刚学的献哈达的动作？你给同学们跳一跳下好吗？生：（跳）师：同学们说跳的好不好？生：好。师：这几个小朋友都表演的非常出色，。二、学唱歌曲师：如今我们班级里多了几个少数民族的小朋友，你们欢迎他们吗？生：欢迎。师：那你们如今的心情如何样呀？生：欢乐。师：那我们就带着欢乐的心情听各族小朋友在一起的歌曲（放录音），这首歌曲好不好听？生：好听。师：这首歌曲这么好听，我们就一起来学习这首歌曲，我先来唱一遍，大家看歌词（放伴奏带，教师范唱学生看大屏幕）师：我来给大家读一遍歌词。师：同学们，刚刚教师读到“亲亲近热、甜甜蜜蜜，多么欢喜”为什么没有往下接着而是又从头读了一遍，才又往下进展的呢？生：我明白那个地点有个反复记号，因此教师读到那就从头再反复读一遍。师：谁还发觉这歌谱上有什么记号？生：我明白那个象小燕子的符号是空拍记号。师：你如何明白的？生：我学琴，教师告诉我的。师：那你明白这歌曲唱到空拍的地点，该如何唱呢？生：就空一下。师：那同学们为了在唱歌的时候能记住空拍，我们能够到空拍的地点拍一下手，同学们数一数有几处空拍？生：9处。师：这几名同学答复的真好。师：下面，同学们跟我读一遍歌词，空拍的地点拍手。生：（跟教师读歌词）师：我们一齐读一遍歌词。生：（读歌词）师：同学们如今跟我学唱歌曲，我唱一句，同学们唱一句，要到空拍地点拍一下手。生：（学唱）师：同学们唱的不错，这一次我唱第一句，同学们唱第二句。生：（接唱）师：唱的真好，我们来竞赛，同学们唱第一句，我唱第二句，看谁唱的好！生：（接唱）师：同学们唱的非常美，我们一齐唱一遍歌曲。生：（跟教师齐唱）师：同学们真聪明，学的可真快呀！这一次我为你们伴奏，跟着教师的琴声唱一遍。生：（唱歌）师：同学们唱的棒极了，听歌曲录音，带着你的欢乐心情我们一齐唱一遍这首歌。生：（跟伴奏带唱歌曲）三、拓展师：这首歌同学们都学会了，我们班级的同学大多数都是汉族的，那你们会唱别的民族的歌曲吗？生：教师，我会唱英勇的鄂伦春师：那你来为同学们唱一唱吧，我来给你伴奏。生：（唱，教师伴奏）师：他唱的如何样？生：好。师：那为他鼓掌，还有谁会唱？生：我会唱朝鲜歌曲。师：那你给小朋友讲一讲你唱的是什么意思呀？生：一个小女孩，爸爸给她买了一条美丽的裙子，她非常欢乐就跳起了舞蹈。师：好，那你为同学们唱一唱吧！生：（唱）师：同学们说她唱的跳的如何样？生：好师：为她鼓掌。师：还有小朋友会吗？生：我会唱维吾族小朋友的娃哈哈生：我会跳这个舞蹈。师：那好你来跳舞，你唱，我为她伴奏。生：（唱，跳）师：你们俩个都唱跳的非常好。今天，少数民族的歌曲唱到这，希望大家课后多学一些民族的歌曲，有时机再为同学们表演，我们祖国非常大非常大，有56个民族。我们各个民族的小朋友都欢乐幸福的生活在祖国妈妈的怀抱里，我们互相团结起来，共同建立我们的家园，使我们中华民族更加强大！同学们最后让我们一起唱爱我中华这首歌，一起跳起来吧！