英语四级快速阅读和选词填空技巧.ppt

英语新四级快速阅读解题步骤及答题技巧解题步骤及答题技巧快速阅读(fast reading)占整个考试的分值比例为 10，由1 篇长度在 1000 词左右的阅读文章、7 道判断或选择题及3 道句子填空(sentence completion)组成。根据考纲，句子填空题也可能由其它形式的题型替代，例如问答题。这种题型的目的在于让考生对全文快速“略读”(skimming)以获取文章梗概(gist)，然后通过“扫读”(scanning)获取题目所要求的细节信息(details)的能力。(一)测试目的快速快速阅读要求：要求：在快速阅读篇幅较长的材料时,阅读速度达到每分钟120词,就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献,并能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节。要求在15分钟完成一篇1000字左右的文章和后面的10道题,前7个选择题,后3个是填空题。(二)测试要求1.选择题主要分为两类：a)针对全文主旨的综合选择题b)针对重要细节的细节选择题(后者在考试中占题目的大多数)2 句子填空句子填空（sentence completion）或或问答答题这一类题主要针对文章的细节，答案一般可以直接从文章中找到，答案一般为15个单词。（三）测试形式(题型分析)深入深入阅读即精即精读和快速和快速阅读采用的技巧有很多采用的技巧有很多不同之不同之处。精。精读要求要求读者者对原文的原文的语音、音、语法、法、词汇、中心思想、写作特点、作者意、中心思想、写作特点、作者意图、词与与句、句与句、段与段的理解作全面、句、句与句、段与段的理解作全面、详细的分析的分析,对原文的字、原文的字、词、句以及、句以及语篇篇结构作精心的构作精心的处理。理。长期以来期以来,我国的英我国的英语阅读课教学都是以精教学都是以精读为主主,从而使学生养成了从而使学生养成了难以改以改变的精的精读习惯。(四)深入阅读与快速阅读的差异快速快速阅读则是从文字中快速吸取有用信息的是从文字中快速吸取有用信息的阅读方法方法,需要用新的需要用新的阅读技巧来达到技巧来达到阅读目目的。于是的。于是,精精读对快速快速阅读产生了生了负迁移作用迁移作用,精精读习惯很大程度上影响和阻碍了很大程度上影响和阻碍了读速的提高。速的提高。这种种负迁移使迁移使读速提高非常速提高非常缓慢慢,成成为提高快速提高快速阅读能力的一大障碍。因此能力的一大障碍。因此,要使要使训练更有效更有效,就就要尽快排除精要尽快排除精读习惯的干的干扰,尽快建立新的尽快建立新的阅读习惯。(四)深入阅读与快速阅读的差异1)花花 2 分分钟左右略左右略读全文全文(overview),确定 a)文章话题（topic)b)文章主题(theme)c)文章结构(structure)2)分析分析题目目，确定 a)题目类型是综合还是细节选择？b)判断线索主题词(subject words)和/或信号词(signal words)；(五)解题技巧解题步骤3)对综合合选择题，根据文章，根据文章话题及主及主题思思想做出判断；想做出判断；4)对细节选择题，根据主，根据主题词和和/或信号或信号词，结合文章合文章结构构进行定位，然后做出判断；行定位，然后做出判断；*3)和和(4就是重叠原文找答案就是重叠原文找答案!5)对最后的三道句子填空或其它最后的三道句子填空或其它类型的型的题，参考步参考步骤 4）的方法，找出相）的方法，找出相应的答案。的答案。(五)解题技巧解题步骤填空填空题的原的原则：分解问题，填写准确对于填空题，先看所缺的句子成分，然后根据小标题或者题眼找到原文。尽量照抄原文，但要抄得恰到好处，抄得简练，也就是说，题干问什么或缺什么，就抄什么，其余不相干内容不要抄上，保证所填内容的准确性。(五)解题技巧解题步骤一、一、阅读题目以目以预测文章内容文章内容预测是指在阅读正文前，对文章进行的预测性的主动思维。应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。(六)解题技巧解题方法二、成二、成组视读为了加快阅读速度,避免逐词阅读,要养成成组阅读的习惯,把具有一定意义的语法结构“意群”成组视读,训练的正确方法是正视第一个意群中的关键词,在不转眼球的前提下,可以看清关键词前后两侧的多个词,这样一眼就可以同时看到3-5个词甚至更多的词,从而改变一眼只看一个词的习惯。(六)解题技巧解题方法三、略三、略读或称跳跃式阅读略读是迅速移动目光寻找文章中心思想及主旨大意阅读技巧。因此,略读是带着寻找答案的目的进行跳跃的阅读,即只选部分重要的词语,把握段落的中心思想。要想抓住段落的中心思想,必须首先抓住关键性的主题句。如何找段落的主题句是一个技巧问题,主题句的意思比较概括,不涉及具体的事实,主题句一般位于段首或段落的第一句或第二句。一般情况下,这种段落给出论点,然后进行论证,先分说,后概说。(六)解题技巧解题方法四、四、查读查读也是一种被广泛应用的快速阅读技巧之一。查读就是带着目标,在阅读过程中跳过不相干的内容,直接找到含有细节信息的地方,查找到所需的某些特定的信息。也就是说,查读根本不用一行一行的“读”,而是一目十行的纵向移动。如：问题或选项中所涉及到的人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。(六)解题技巧解题方法有声有声阅读(vocalization)有声阅读是影响英语读速的一大恶习,有声阅读往往表现为嘴唇运动,有时表现为舌头和声带运动。由于发生器官读一个单词比用目光扫视一个单词要费。还有 一种情况,有人称之为“头脑里能听得见的朗读”,也就是在阅读过程中虽然没有任何身体上的运动,但意识中默默地体味每个词的发音。要想获得文字所表达的意义,达到快速阅读的目的,只需要眼睛及大脑对文字符号的含义做出反应就行了,完全不需考虑发音,即“无声阅读”越过发音,避免发音官管的介入。在训练过程中,可以尝试咬紧牙关或舌头来阻止发音器官的介入。读一些难易适度、轻松愉快的文章,有意识地加快阅读速度,以使自己没有发音的机会,也有助于改正这种不良习惯。(七)常见的影响阅读速度的不良习惯回回视(regression)回视也叫重复阅读(rereading),即读者在阅读过程中不断地将目光回转,重读刚刚读过的文字。有时回视可能是读者遇到了生词或难句,希望通过回视弄懂。如果由于文章难度较大,偶尔地出现这种情况是无可非议的。但回视次数过多,甚至养成了一种习惯,就必然会大大影响阅读速度。导致这种习惯的主要原因是,读者对读过内容的理解信心不足,或注意力不集中,大脑对文字的反应与目光不合拍。要克服这种毛病,读者就需要在阅读中强迫自己使目光自左向右迅速移动以防止回视的同时,做到注意力高度集中,使大脑迅速接收目光接触的信息,并及时做出反应,即眼脑要做到默契配合。如果是由于文章过难,就有必要换一篇适合自己的简易材料。(七)常见的影响阅读速度的不良习惯过分依赖词典(over-dependence on the dictionary)有的人每遇到生词就查阅词典,这种做法不仅没有必要,反而是有害的。若因查词典而频频地中断阅读,势必影响阅读速度,而且还会由于不时地中断而影响对文章整体的理解。在掌握了一定量的词汇之后,应根据构词法判断词义,根据上下文推测词义。文章中的生词不是孤立的,在它所出现的句子、段落中,会提供出不同的暗示或线索。有些生词不妨碍对文章的理解,可以不予理睬。(七)常见的影响阅读速度的不良习惯指指读(finger-pointing)有些人在阅读过程中往往习惯用手指或笔等挨个词语指着读。这样做往往会把注意力集中到单个词上,造成一个词、一个词地阅读。指读的习惯妨碍了眼球运动,限制了大脑瞬间反应文字信息的能力,阻碍了速度和理解。避免指读的最好方法就是,阅读时将手指离开所读材料。(七)常见的影响阅读速度的不良习惯翻翻译阅读 许多学生在阅读中总是习惯地把读到的英语先在大脑中译成母语（汉语），然后再去理解。这实际上比直接理解英语慢了一拍。因此，这种翻译阅读也是影响阅读速度的原因之一。要培养直接用英语思维的良好阅读习惯。(七)常见的影响阅读速度的不良习惯逐逐词细读 阅读不是精读。所以不要求一词一句都“细抠”到底。这样不仅大大放慢了阅读速度，而且也破坏了阅读的连贯性，打乱了理解的思路。在阅读中只要抓住重点词、句和关键段落就可以取得阅读的良好成果。(七)常见的影响阅读速度的不良习惯一：测试目的篇章词汇理解题目是大学英语新四级考试的新题型，由于取消了以往词汇和结构的四选一的题目，大学英语四六级考试委员会为了更好的测试考生掌握词汇的情况，所以出现了新四级的词汇理解题（或选词填空题）。这种题型事实上也是完形填空的一种，目的在于考查对上下文的理解和词汇的应用能力。以前的词汇题是以单句的形式考查考生，而新四级是以篇章的形式考查考生对词汇的理解。也就是说，以前的词汇题考生可以通过备考期间的题海战术得到高分，现在的篇章词汇理解题应该说用短时间的题海战术是很难得高分的。但是，在此可以提示考生，在新四级的试卷中，词汇理解题目只占整个试卷710分中的35分，可以说并不是考试的重点。选词填空选词填空题占整个考试的分值比例为5（35分/710分）。一篇阅读文章，长度在250词左右，题目为10道选词填空题，要求从给出的15个词中选择10个填入合适的空档中。对于四级的一般文章，选项有如下特点：15个单词中3个名词正确答案+1个名词干扰答案、3个动词正确答案+1个动词干扰答案、3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个副词干扰答案。应该说四级大部分文章都存在以上特点，但是有时也不完全一致，希望考生利用以上特点作为答题的一个参考。二：测试形式1.篇章词汇理解题考查的对象皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求考生应该熟知大学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。2.词汇理解题目顾名思义是要理解，也就是要求考生对上下文的理解，尤其是上文的理解，要求比较高。3.由于考试的形式是选词填空，所以考生必须熟知一些基本的语法知识，例如：词性的归纳（4种词性，名词、动词、形容词、副词）、基于语法的判断（单复数、ing形式等）、常用搭配的掌握都有助于解题。三：基本要求第一步：略读全文，定中心考生拿到题目以后，由于考查考生对篇章的理解，首先应该略读整篇文章，确定文章的中心或主要说明的问题。文章大概在220词-250词左右，用1分钟左右的时间略读即可。第二步：详读选项，词分类选项中的15个词是考查的关键，考生应该详细的理解这15个单词。熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。四：阅读步骤第三步：瞻前顾后，灵活选词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格的前后单词或者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。第四步：复核检查，定结果篇章词汇理解题目类似于完型填空，这就需要考生不仅要迅速的确定答案，还要在确定答案之后迅速的复查。检查上下文是否通顺、上下文的逻辑结构是否正确、文章的意思是否出现偏差等等，复查无误后即可确定为最后答案。答题技巧一：词性分类对于大学英语四级篇章词汇理解试题来说，最关键的一个步骤就是词性分类，即将试卷中给出的15个单词，按照名词、动词、形容词、副词的顺序进行分类。这样做考生就可以不再是15选1了，只要根据上下文的逻辑关系或者语法结构，有时候可以是3选1甚至2选1，缩小了选择的范围，降低了试题的难度在真正的考试中，试题给出的15个单词是分两列排序的，出题者的目的就是让考生能够进行词性分类。名、动、形、副的顺序可以根据考生的习惯排序，但建议使用以上比较直观的形式进行分类。篇章词汇理解答题技巧篇章词汇理解考查的一个重要方面就是文章的理解，只有对文章理解了，考生才能够准确的填充缺少的单词，这就要求考生要在很短的时间内对文章整体有一个准确的把握。我们可以使用快速阅读的常用方法寻读法，也就是说，考生应该详读全文第一句、各段段首句、特别注意逻辑关系词，略读那些举例和说明的部分，这样考生就可以在很短的时间内把握住文章的中心意思和文章的逻辑关系。答题技巧二：利用寻读法略读全文这里提到的瞻前顾后就是需要考生根据空格的前后来决定所填词的词性以及应填的正确选项，我们可以根据一些简单的语法知识确定答案。应该说语法知识是解词汇理解题的基础。答题技巧三：瞻前顾后在篇章词汇理解题目中，文章的逻辑关系对于考生把握整篇文章是很重要的，文章的逻辑关系通过一些逻辑关系词体现的，考生可以通过逻辑关系词来确定出一些答案。答题技巧四：利用逻辑关系词确定答案将词性分类后，如何确定哪个选项是正确答案呢？这就需要考生进行选项间的比较，比较同词性的词汇哪一个是最佳答案。这里提示考生可以通过词义判断（即通过同词性词汇的中文意思是否符合文章的整体意思，由此判断是不是最合适的选项）和逻辑判断（即根据文章的逻辑顺序和逻辑结构，确定同词性的词汇中的哪个是最佳答案）两种方法确定答案。这里还要提示考生，填入一个词就划掉一个，为下面的选词缩小范围。答题技巧五：比较填词Thankyou