获取正确的网络性信息.ppt

姓名：郑婷姓名：郑婷班级：班级：2010级免师班级免师班学号：学号：201011502207教学对象：高中三年级学情分析：高中三年级是基础教育的最后一年，由于青春期身体发育和心理上处于性逐渐成熟发展的阶段，有自己的思想和主见。由于青春期对性的好奇和渴望，但又处于被社会和家庭极度压抑的情况下，面对公开化、大众化的网络信息没有理性与正确的判断，各类场所、广告把男性、女性修饰过度，扰乱正规的评判，关于性的不健康的信息容易影响学生对性的正确认识，甚至引发更严重的问题。因此在这个阶段我们一定要引导学生正确了解网络、媒体等性信息，了解正确的性信息。教学目标：1.能够举例说明男性和女性在大众媒体中是如何描述的。2.能够描述大众媒体对与性和性别有关的个人价值观，态度和行为的影响。3.能够识别大众媒体中有关性和性关系的虚假形象4.能够正确评判性信息，消除刻板印象。5.杜绝网络不良信息避免侵害 。教学重难点：描述大众媒体对与性和性别有关的个人价值观，态度和行为的影响；杜绝网络不良信息避免侵害 。车模看车还是看人？成都车展还是奶展？整容，让女人更美强壮！勇敢!俊美！男人PLAY GAME!刻板印象是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类形成的关于某类人的固定印象.妈妈的爱妈妈的爱-强生强生女人挺美【1】让女性认为女性的社会价值主要体现在家庭生活领域（嫁个好男人就好）【2】助长女性智力上的惰性和女性的替代成就感。【3】许多女性可能在不知不觉中接受了一种附属于男性的观念，即女性应该为丈夫的事业牺牲自己的追求【4】让女性更加的不自信（有些女孩子不漂亮，没有大的胸，也没有苗条的身材）东城茶烟酒行东城茶烟酒行七匹狼广告孙楠自己的英雄【1】让男性认为男性的社会价值主 要体现在工作中（所以家务、带孩子都是女人的事）【2】无形中增加了男人的压力（必须买房、买车、必须有一定的社会地位）【3】大男子主义盛行（女性都是附属品）【4】错误的认为“高、富、帅、大”的男人才是真正的男人做一个调查经过以上调查，你发现了什么？潜移默化中，我们的广告就将女性和男性的性格区分化，认为只有男性才会有那些特点，女性也只有那些特点，殊不知男性和女性除了生殖器官不同外，其他的都不会有很大的区分。男人能做的女人也可以，女人擅长的男人也行。你是否曾经看完杂志广告或电视商业广告后，觉得自己不够好？当感觉到广告冒犯、或攻击广告中描述的形象时，人们会怎么做？注意：广告中的信息，我们要经过大脑的筛选，许多广告都是为了强调产品而违背真实，所以自己想想这可能吗？真相是什么？