苏教版小学三年级语文下册《荷花》PPT.ppt

荷荷花花作者 叶圣陶谜语谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红袄，怀抱碧玉盅。荷荷 花花你能读准下面的词语吗？好梦饱胀了不起破裂碧绿 花骨朵思考问题：思考问题：1.1.同学们是怎样看荷花的？课文中的同学们是怎样看荷花的？课文中的“我我”又是带着怎样的心情看荷花又是带着怎样的心情看荷花的？从哪些词语可以看出来？的？从哪些词语可以看出来？2.“2.“一一就就”这个关联词说明了这个关联词说明了什么？什么？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘。1.白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来出来。2.“冒冒”字的好处是什么？字的好处是什么？有的才展开有的才展开两三片花瓣儿两三片花瓣儿。有的有的花瓣儿全都展开了，露出花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬嫩黄色的小莲蓬。有的还是。有的还是花花骨朵儿，看起来饱胀得马上要骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势的姿势。看看这一朵，很美；看看。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。游过，告诉我昨夜做的好梦。讨论交流：讨论交流：1.1.如果你也变成荷花了，还会有哪些动如果你也变成荷花了，还会有哪些动物来告诉你呢？物来告诉你呢？（小组讨论）（小组讨论）2.2.你打算用怎样的语言来赞美荷花？你打算用怎样的语言来赞美荷花？说一说n蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦做的好梦n过来，告诉我过来，告诉我 。作业：作业：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。2.从课文中选几个你认为精彩的语句摘抄下来，再读一读。从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为荷花，人们称荷花为“花之君子花之君子”，你也，你也能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇赞美荷花的读后感。赞美荷花的读后感。读一读n n杨万里晓出净慈寺送林子方：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。n n杨万里小池：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。n n周敦颐爱莲说：y zhu 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。不妖。