苏教版六年级上册20詹天佑.ppt

20 20 詹天佑詹天佑陈艳玲陈艳玲詹天佑（詹天佑（1861191918611919年）：江西婺源人，我国杰年）：江西婺源人，我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家，有出的爱国工程师、铁路工程专家，有“中国铁路中国铁路之父之父”、“中国近代工程之父中国近代工程之父”之称。之称。18721872年，年，詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。18781878年，年，考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业。考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业。18811881年回国，年回国，18881888年在当时的中国铁路公司任工年在当时的中国铁路公司任工程师，程师，19051905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。的功劳，光荣是应该属于大家的。”第一课时学习目标第一课时学习目标1.学习生字、词语。学习生字、词语。2.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。3.初读课文，了解课文大意。初读课文，了解课文大意。自学展示一自学展示一1.1.我能读好生字。我能读好生字。纬纬 竣竣 藐藐 佑佑 蔑蔑 嘲嘲勘勘 攀攀 讥讥 浆浆 岔岔 铜铜2.2.我能读好并能理解词语。我能读好并能理解词语。干线干线 阻挠阻挠 要挟要挟 轻蔑轻蔑 嘲笑嘲笑 毅然毅然勘测勘测 勉励勉励 讥笑讥笑 隧道隧道 岔道岔道 竣工竣工藐视藐视 回击回击 交通要道交通要道 高山深涧高山深涧 悬崖峭壁悬崖峭壁 狂风怒号狂风怒号 攀山越岭攀山越岭 赞叹不已赞叹不已自学展示二自学展示二1.1.我能正确、流利地朗读课文。我能正确、流利地朗读课文。2.2.跟读课文，思考：跟读课文，思考：（1 1）詹天佑是个怎样的人？课文围绕哪一句话来写的）詹天佑是个怎样的人？课文围绕哪一句话来写的?用用波浪线在文中找出有关的句子。波浪线在文中找出有关的句子。（2 2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？然段具体叙述这件事的？詹天佑是我国詹天佑是我国杰出杰出的的爱国爱国工程师。工程师。3.3.再读课文，思考：再读课文，思考：从从19051905到到19091909年这四年修筑京张铁路的年这四年修筑京张铁路的过程中，詹天佑带领工程人员做了哪几件事过程中，詹天佑带领工程人员做了哪几件事？u勘测线路勘测线路u开凿隧道开凿隧道u设计线路设计线路目标检测目标检测1.1.我能完成下列近反义词。我能完成下列近反义词。近义词：近义词：阻挠阻挠 讥笑讥笑轻蔑轻蔑 竣工竣工藐视藐视 精密精密反义词：反义词：杰出杰出 阻挠阻挠轻蔑轻蔑 藐视藐视2.2.填空。填空。本文记叙了詹天佑在主持修筑（本文记叙了詹天佑在主持修筑（）的过程中，不怕帝国主义者的（的过程中，不怕帝国主义者的（），克），克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位（表现了詹天佑是一位（）的（）的（）工程师。工程师。京张铁路京张铁路要挟嘲笑要挟嘲笑杰出杰出爱国爱国自学引路自学引路1.1.认真读课文，通过细节描写体会詹天佑的杰出认真读课文，通过细节描写体会詹天佑的杰出与爱国。与爱国。2.2.用画图的方法来感受用画图的方法来感受“开凿隧道开凿隧道”和和“设计线设计线路路”这两部分。这两部分。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。修筑权，想进一步控制我国的北部。能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。出世呢。第二课时学习目标第二课时学习目标1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.感悟课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创感悟课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。新精神。3.学习课文选取典型材料表现人物特点的写作学习课文选取典型材料表现人物特点的写作方法。方法。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。自学展示一自学展示一请同学们读课文第请同学们读课文第4 4自然段，圈圈画画写写自然段，圈圈画画写写,思考：思考：在勘测线路的过程中，詹天佑是怎么说的？怎么做在勘测线路的过程中，詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？分别表现了詹天佑的什么精神？（小组的？怎么想的？分别表现了詹天佑的什么精神？（小组交流）交流）詹天佑詹天佑不怕不怕困难，困难，也不怕也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。测线路。哪里哪里要开山，要开山，哪里哪里要架桥，要架桥，哪里哪里要把陡坡铲平，要把陡坡铲平，哪里哪里要把要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概大概、差不多差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。中国的工程师失掉信心。说做想 詹天佑经常勉励工作人员说：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首我们的工作首先要先要精密精密，不能有一点儿马虎。，不能有一点儿马虎。大概大概、差不差不多多，这类说法不应该出自工程人员之口。，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自他亲自带着带着学生和工人，学生和工人，扛着扛着标杆，标杆，背着背着经纬经纬仪，在仪，在峭壁上峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑怎样恶劣，詹天佑始终始终坚持在野外工作。坚持在野外工作。白天白天，他，他翻山越岭，勘测线路；翻山越岭，勘测线路；晚上晚上，他就在油灯下绘图，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他计算。为了寻找一条合适的线路，他常常常常请教当地请教当地的农民。的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条第一条铁路，铁路，一定一定要把它修好；否则，不但惹那些要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。请同学们自学课文请同学们自学课文5 5、6 6自然段，小组合作完成：自然段，小组合作完成：1.1.根据对文中根据对文中“两端凿进法两端凿进法”，“竖井开凿法竖井开凿法”和和“人人”字形路线的理解，画出一个简单的铁路施工示意图字形路线的理解，画出一个简单的铁路施工示意图。2.2.同样是隧道，詹天佑采取的开凿方法为什么不一样？同样是隧道，詹天佑采取的开凿方法为什么不一样？3.3.从这些设计中，你又看出詹天佑是一个怎么样的人呢？从这些设计中，你又看出詹天佑是一个怎么样的人呢？自学展示二自学展示二拥有高度智慧、创新精神和杰出才能的人。拥有高度智慧、创新精神和杰出才能的人。居庸关居庸关八达岭八达岭竖井凿井法竖井凿井法两端同时向中间凿进法两端同时向中间凿进法 名称名称地点地点特点特点办法办法示意图示意图居庸关居庸关八达岭八达岭山势高，山势高，岩层后。岩层后。从两端同时从两端同时向中间凿进向中间凿进长约长约11001100米。米。竖井开凿法竖井开凿法比较比较“人人”字形线路示意图字形线路示意图南口南口西北西北青龙桥青龙桥自学展示三自学展示三 请大家用心读课文的第请大家用心读课文的第2 2、3 3自然段，联系詹天佑修筑自然段，联系詹天佑修筑铁路过程中的一个个细节，画出让自己心里不平静的句子，铁路过程中的一个个细节，画出让自己心里不平静的句子，反复读并体会。反复读并体会。詹天佑，您（詹天佑，您（），您真），您真是一位杰出的工程师！您（是一位杰出的工程师！您（），），您的爱国精神令人敬佩！您的爱国精神令人敬佩！自学展示四自学展示四（1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权。家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权。（2）帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久）帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。得不到解决。“争夺争夺”是指争相夺取。是指争相夺取。“争持争持”指争执而相持不下。指争执而相持不下。1 1、读读下面两个句子，辨析一下两个带点的词，、读读下面两个句子，辨析一下两个带点的词，然后各造一个句子。然后各造一个句子。目标检测目标检测2 2、为什么说、为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？u 他受命于危难之际，在帝国主义的冷嘲热讽他受命于危难之际，在帝国主义的冷嘲热讽下下毅然接受任务毅然接受任务，炽热的爱国情感是他克服种种困，炽热的爱国情感是他克服种种困难的精神支柱和动力源泉，难的精神支柱和动力源泉，说明他爱国说明他爱国。u 从勘测线路、从勘测线路、居庸关和八达岭的居庸关和八达岭的隧道设计、隧道设计、人字形铁路的设计人字形铁路的设计可以可以看出他是位杰出的工程师看出他是位杰出的工程师。1 1、抄写自己喜欢的词语和句子。、抄写自己喜欢的词语和句子。2 2、查找有关祖国铁路建设成就的资料，与同学、查找有关祖国铁路建设成就的资料，与同学交流。交流。课后作业课后作业1 1、学会、学会2121课生字、词语。课生字、词语。2 2、正确、流利地朗读、正确、流利地朗读2121课课文。课课文。3 3、了解、了解2121课的主要内容。课的主要内容。自学引路自学引路