小标题式作文导写训练课件.ppt
-小标题式小标题式作文导写训练作文导写训练众星拱月 珠联璧合珍藏的记忆珍藏的记忆童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画面，仿佛仍出现在眼走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画面，仿佛仍出现在眼前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发生的那件事。生的那件事。星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝在有星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝在有颜色的水中泡久了，会变颜色。真的颜色的水中泡久了，会变颜色。真的?在好奇心的驱使下，我决在好奇心的驱使下，我决定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。这时定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。这时老爸走了过来，看见我在天台上，就问：老爸走了过来，看见我在天台上，就问：“你干嘛呢？你干嘛呢？”糟了，糟了，不能泄漏不能泄漏“军事机密军事机密”！于是我随便找几句话浑了过去：！于是我随便找几句话浑了过去：“没什没什么，看么，看看看而已。看看而已。”在那怀疑的目光在那怀疑的目光 下，我溜回房间。下，我溜回房间。第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛涛在第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛涛在天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的花园：天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的花园：“你看，这你看，这桃花木开始抽芽了桃花木开始抽芽了咦？芽呢？咦？芽呢？”爸爸看见刚抽出的芽爸爸看见刚抽出的芽“飞了飞了”，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木爸爸的心爸爸的心肝宝贝的嫩芽肝宝贝的嫩芽?完了！完了！他山之石他山之石我眼珠子咕噜一转，想出个好办法。我指着涛涛，说：我眼珠子咕噜一转，想出个好办法。我指着涛涛，说：“难道他刚才手中的树枝难道他刚才手中的树枝”王爷爷听了，眼睛瞪得比铜铃还王爷爷听了，眼睛瞪得比铜铃还大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：“你这小子，多手多你这小子，多手多脚，真是太不象话了！脚，真是太不象话了！”涛涛伤心得大哭，我的心也如刀割般涛涛伤心得大哭，我的心也如刀割般痛。痛。晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿佛被哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿佛被什么哽住了。什么哽住了。虽然这件事过去很久，但却令我刻骨铭心，它警示我：做虽然这件事过去很久，但却令我刻骨铭心，它警示我：做人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，伴随人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，伴随我一辈子。我一辈子。珍藏的记忆珍藏的记忆童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画面，仿佛仍出现在眼走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画面，仿佛仍出现在眼前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发生的那件事。生的那件事。无心酿祸无心酿祸 星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝在有颜色的水中泡久了，会变颜色。真的在有颜色的水中泡久了，会变颜色。真的?在好奇心的驱使下，在好奇心的驱使下，我决定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。我决定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。这时老爸走了过来，看见我在天台上，就问：这时老爸走了过来，看见我在天台上，就问：“你干嘛呢？你干嘛呢？”糟糟了，不能泄漏了，不能泄漏“军事机密军事机密”！于是我随便找几句话浑了过去：！于是我随便找几句话浑了过去：“没什么，看没什么，看看看而已。看看而已。”在那怀疑的目光在那怀疑的目光 下，我溜回房间。下，我溜回房间。事情败露事情败露 第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛涛在天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的花园：涛在天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的花园：“你看，你看，这桃花木开始抽芽了这桃花木开始抽芽了咦？芽呢？咦？芽呢？”爸爸看见刚抽出的芽爸爸看见刚抽出的芽“飞飞了了”，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木爸爸的爸爸的心肝宝贝的嫩芽心肝宝贝的嫩芽?完了！完了！栽赃嫁祸栽赃嫁祸 我眼珠子咕噜一转，想出个好办法。我指着涛涛，说：我眼珠子咕噜一转，想出个好办法。我指着涛涛，说：“难道他刚才手中的树枝难道他刚才手中的树枝”王爷爷听了，眼睛瞪得比王爷爷听了，眼睛瞪得比铜铃还大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：铜铃还大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：“你这小你这小子，多手多脚，真是太不象话了！子，多手多脚，真是太不象话了！”涛涛伤心得大哭，我涛涛伤心得大哭，我的心也如刀割般痛。的心也如刀割般痛。后悔不已后悔不已 晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿佛被什么哽住了。佛被什么哽住了。虽然这件事过去很久，但却令我刻骨铭心，它警示我：虽然这件事过去很久，但却令我刻骨铭心，它警示我：做人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，做人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，伴随我一辈子。伴随我一辈子。什么是小标题结构法？小标题结构法在什么是小标题结构法？小标题结构法在考场作文构思中有何作用？考场作文构思中有何作用？概念明确概念明确 定义定义：将若干个围绕中心选用的材料，分别将若干个围绕中心选用的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。也就是以小标题为文章结构框架的一种作文构思也就是以小标题为文章结构框架的一种作文构思方法。方法。概念明确概念明确 作用：作用：1 1、素材整合，快速成文、素材整合，快速成文 2 2、结构清晰，耳目一新、结构清晰，耳目一新 3 3、内容明晰，重点突出、内容明晰，重点突出在作文过程中，使用小标题结构应在作文过程中，使用小标题结构应当遵循一些怎样的原则？拟写小标题又当遵循一些怎样的原则？拟写小标题又有一些怎样的方法？有一些怎样的方法？方法探究方法探究 1 1、中心突出、中心突出 拟定小标题必须紧紧围绕文章中心和内容。拟定小标题必须紧紧围绕文章中心和内容。2 2、数量适宜、数量适宜 小标题数量以小标题数量以3 3为宜，不超过为宜，不超过4 4。3 3、精炼准确、精炼准确 小标题能概括各版块内容，简洁整齐。小标题能概括各版块内容，简洁整齐。使用原则使用原则一、一、直接标示直接标示1 1、一一,二二,三三,四四 2 2、镜头一镜头一 镜头二镜头二 镜头三镜头三二、二、日记格式日记格式年年月月日日 星期星期 文题我与苦难的亲密接触文题我与苦难的亲密接触 小标题小标题:2001 2001 年年 10 10 月月 24 24 日日 天气阴沉天气阴沉 心情指数心情指数 2 2 颗星颗星 2002 2002 年年 11 11 月月 5 5 日日 天气微晴天气微晴 心情指数心情指数 5 5 颗星颗星 2003 2003 年年 4 4 月月 7 7 日日 万里无云万里无云 心情指数心情指数 3 3 颗星颗星方法归纳方法归纳三、三、引用引用（诗歌诗歌、名言名言、名著名篇的书名名著名篇的书名）1 1、以以 名人的魅力名人的魅力 为话题为话题 文题一文题一:秋风秋雨牵我心秋风秋雨牵我心 小标题小标题:呐喊呐喊 彷徨彷徨 故事新编故事新编 文题二文题二:走一走走一走,看一看看一看 小标题小标题:会当凌绝顶会当凌绝顶,一览众山小一览众山小 不以物喜不以物喜,不以己悲不以己悲 我有一言须记取我有一言须记取 2 2、以以 倾听倾听 为话题为话题 文题文题:神曲神曲 小标题小标题:地狱地狱 炼狱炼狱 天堂天堂方法归纳方法归纳四、固定词组搭配四、固定词组搭配 1 1、颜色串联、颜色串联 我们是初升的太阳我们是初升的太阳 小标题小标题:红色红色 橙色橙色 金色金色 2 2、天气搭配、天气搭配 宽容宽容 小标题小标题:起风了起风了 下雨了下雨了 云散了云散了 3 3、味道搭配味道搭配 生活的滋味生活的滋味 小标题小标题:酸酸 辣辣 苦苦甜甜 4 4、时间串联、时间串联 师生情师生情 小标题：小标题：晨练晨练午睡午睡晚晚自习自习 5 5、空间串联、空间串联 我的学校生活我的学校生活 小标题：小标题：教室里教室里寝室中寝室中操操场上场上方法归纳方法归纳五、五、根据内容概括短语根据内容概括短语 1 1、感动感动 小标题小标题:冻结冻结 不懂不懂 爱简单爱简单 懂你懂你 2 2、咖啡咖啡的味道的味道 小标题小标题:涩涩苦味涩涩苦味 略感甘甜略感甘甜 香浸心田香浸心田 3 3、幸福幸福 小标题小标题:友谊无价友谊无价 师生情深师生情深 母爱无母爱无言言 4 4、为为校园生活校园生活而陶醉而陶醉 小标题小标题:学会自己做主学会自己做主 畅畅游书山学海游书山学海 荡漾友谊之舟荡漾友谊之舟方法归纳方法归纳 请用小标题结构法完成请用小标题结构法完成生命中不能缺少生命中不能缺少 的构思。的构思。要求：要求：1 1、将题目补充完整。、将题目补充完整。2 2、拟写三个小标题。、拟写三个小标题。回答格式为：我构思的文章题目是（回答格式为：我构思的文章题目是（），我拟写），我拟写了（了（）、（）、（）、（）、（）三个小标题，分别）三个小标题，分别写（写（）、（）、（）、（）、（）三个片段。）三个片段。实战演练实战演练 作文作文成长的记忆成长的记忆 要求：要求：1 1、采用小标题结构法完成作文。、采用小标题结构法完成作文。2 2、使用作文开篇和结尾的技法。、使用作文开篇和结尾的技法。3 3、600600字以上。字以上。实战演练实战演练
