太空一日-人教部编版七年级语文下册ppt课件.pptx

在在我国的古代，人们时刻想要遨游太空，也因此产我国的古代，人们时刻想要遨游太空，也因此产生了如生了如“嫦娥奔月嫦娥奔月”的传说故事。的传说故事。20032003年年1010月月1515日，中日，中国人实现了千百年来的飞天的梦想，国人实现了千百年来的飞天的梦想，“神舟神舟”五号飞船五号飞船成功的实现载人航天飞行，飞船环绕地球成功的实现载人航天飞行，飞船环绕地球1414圈后在预定圈后在预定的地区着陆。的地区着陆。这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的一个高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新神的一个高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。许多人都羡慕航天员成功的那一刻的荣耀，的里程碑。许多人都羡慕航天员成功的那一刻的荣耀，却不知道航天员背后的惊险故事。今天我们来却不知道航天员背后的惊险故事。今天我们来学习学习太太空一日空一日。导入新课太空一日杨利伟 杨杨利伟，利伟，19651965年年6 6月月2121日出日出生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化，中国共产党党员，大学文化，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特中国人民解放军少将军衔，特级的航天员级的航天员。历任了中国航天历任了中国航天员科研训练中心副主任，载人员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程现任中国载人航天工程办公办公关于杨利伟室室副主任。副主任。20032003年年1010月月1515日北京日北京时间时间9 9时，杨利伟乘由时，杨利伟乘由“长征二长征二号号F F”火箭运载的神舟五号飞船火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用了里程碑的作用。关于杨利伟背景链接 2003 2003年年1010月月1515日日9 9时，我国时，我国“神舟五号神舟五号”载人载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球1414圈后，于圈后，于1010月月1616日日6 6时时2323分安全降落在内蒙古主着陆场。这次分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实的的背景链接基础。杨利伟耗时两年写成的自传基础。杨利伟耗时两年写成的自传天地九重天地九重，由由2020万字和万字和150150幅珍贵图片组成。作者以坦率而真幅珍贵图片组成。作者以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。课文便节选自就了自己见证和创造奇迹的人生。课文便节选自杨利伟的自传杨利伟的自传天地九重天地九重。弧形弧形 炽热炽热 轮廓轮廓 俯瞰俯瞰 模拟模拟 遨游遨游 严谨严谨 稠密稠密 概率概率 烧灼烧灼 五脏六腑五脏六腑 千钧重负千钧重负 耐人寻味耐人寻味 惊心动魄惊心动魄chchwiwif knf knln kuln kuzng zng ffoom nm njnjnhh chuchu gi gi l l zhu zhu jnjn pp 课后字词炽热炽热 (ch)(ch)：温度极高，极热：温度极高，极热 屏（屏（bngbng）息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容）息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容要要 干干一件要紧的事情前一件要紧的事情前专心致志。专心致志。无虞无虞(y)(y)：没有忧患，太平无事。：没有忧患，太平无事。俯瞰俯瞰(f kn)(f kn)：从高处往下看。：从高处往下看。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。远，使人感受极深，震动极大。词语解释我看到了什么我看到了什么 神秘的敲击声神秘的敲击声在太空中在太空中 归途如此归途如此惊心动魄惊心动魄我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了火箭发射火箭发射飞船返回飞船返回 文章文章记述了作者太空一日之旅记述了作者太空一日之旅，写作时用到了，写作时用到了四个小标题，结合文章内容，谈谈这些小标题的作四个小标题，结合文章内容，谈谈这些小标题的作用，并概括作者的太空之旅主要用，并概括作者的太空之旅主要经历了哪三步？经历了哪三步？整体感知文章精讲共振以曲线形式变化着，共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得我几乎难以承受，觉得自己快不行了。自己快不行了。1 1、读、读了了“我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了”这一部分，你这一部分，你知道知道“自己要牺牲自己要牺牲”的原因吗的原因吗？(用用文中语句文中语句回答回答)文章精讲 2 2、“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽汽”，表达了怎样的，表达了怎样的内容？有内容？有怎样的表达作用？怎样的表达作用？内容：突出内容：突出了火箭了火箭发射时温度极发射时温度极高。高。作用：为作用：为下文作者下文作者的紧张作铺垫。的紧张作铺垫。文章精讲比喻修辞，把自己比作一块铁比喻修辞，把自己比作一块铁形象地形象地表现了杨利伟的高度紧张情绪。表现了杨利伟的高度紧张情绪。3 3、“整个人收缩得像一块铁整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？修辞手法？有怎样的表达效果？4 4、请用简练的语言概括作者情感的变化：、请用简练的语言概括作者情感的变化：紧张紧张放松放松非常痛苦非常痛苦无法承受无法承受解脱解脱痛苦痛苦轻松和舒服轻松和舒服激动得说不出任何话来。激动得说不出任何话来。文章精讲 5 5、“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？的原因是什么？因为通过大屏幕，飞因为通过大屏幕，飞船船传回来的画面是定格的，传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。他是不是出了什么事故。文章精讲 1 1、在、在“我看到了什么我看到了什么”这一部分，这一部分，“我我”看看到了什么？到了什么？“我我”没有看到长城，却为何要写它？没有看到长城，却为何要写它？u（1 1）看到的地球只是一段弧看到的地球只是一段弧u（2 2）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；可以准确判断各大洲和各个国家的方位；u（3 3）祖国的各个省份我大都看到了；祖国的各个省份我大都看到了；u（4 4）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。文章精讲 因为因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法很想验证这个说法”。1 1、在、在“我看到了什么我看到了什么”这一部分，这一部分，“我我”看看到了什么？到了什么？“我我”没有看到长城，却为何要写它？没有看到长城，却为何要写它？严谨的科学态度、强烈的爱国情感文章精讲 1 1、“神秘的敲击声神秘的敲击声”这一部分其实写了在太这一部分其实写了在太空中哪两个空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情突发的、原因不明的、没有预案的情况况”现象？现象？（1 1）都会产生一种）都会产生一种“本末倒置本末倒置”的错觉；的错觉；（2 2）时不时会出现神）时不时会出现神秘的敲击声。秘的敲击声。文章精讲 1 1、“归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄”这一部分中这一部分中，令我，令我“惊心动魄惊心动魄”的事情是什么？的事情是什么？返回返回舱舱的右边的的右边的舷窗舷窗出现出现裂纹裂纹外边外边可是可是1600160018001800的超高温度。的超高温度。主旨概括 作者作者通过叙述乘神通过叙述乘神五到太空遨游一日的观五到太空遨游一日的观察与体验，表现察与体验，表现了了强强烈的爱国情感烈的爱国情感严谨的严谨的科学态度科学态度强烈的集体强烈的集体主义观念。主义观念。语言赏析 1 1、读下面的句子、读下面的句子，并谈谈自己的理解，并谈谈自己的理解。（修。（修辞或描写）辞或描写）就就这一下，指挥大厅有人大声喊道：这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快快看啊，他眨眼了，利伟还活着！看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都所有的人都鼓掌欢呼起来。鼓掌欢呼起来。通过语言描写和动作描写，表现了所有人通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。语言赏析 1 1、读下面的句子、读下面的句子，并谈谈自己的理解，并谈谈自己的理解。（修。（修辞或描写）辞或描写）我我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。通过通过景色描写景色描写，渲染美好的氛围，烘托杨利伟，渲染美好的氛围，烘托杨利伟的爱国的爱国之情。之情。过过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！们找到飞船了，外面来人了！通过环境描写通过环境描写和心理描写，和心理描写，表达了表达了“我我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。回到地面、想从返回舱出来的急切心情。语言赏析 1 1、读下面的句子、读下面的句子，并谈谈自己的理解，并谈谈自己的理解。（修。（修辞或描写）辞或描写）语言赏析 2 2、杨利伟在文中说、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求对航天员最基本的要求是严谨是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。谨、科学的态度。A A、在、在“我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了”中有，中有，“共共振持续振持续2626秒秒后慢慢减轻。后慢慢减轻。”时间时间精确到精确到“秒秒”，并且飞行回来后，并且飞行回来后，“我我”详细详细描述了这个难受的过程，可见描述了这个难受的过程，可见杨利伟严谨科学精神杨利伟严谨科学精神语言赏析 2 2、杨利伟在文中说、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求对航天员最基本的要求是严谨是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。谨、科学的态度。杨利伟杨利伟以实事求是、认真负责的科学态以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。情，但却强有力地纠正了错误观念。B B、我没看到长城、我没看到长城 。语言赏析 2 2、杨利伟在文中说、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求对航天员最基本的要求是严谨是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。谨、科学的态度。C C、不是当时的声音，我就不能签字，所以就、不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，听了一年多。但是直到现在也没有确让我反复听，听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个声音再没有在我耳边完全准确地再现过。认，那个声音再没有在我耳边完全准确地再现过。杨利伟杨利伟没有因为时间之长而敷衍了事，特别这没有因为时间之长而敷衍了事，特别这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。语言赏析 2 2、杨利伟在文中说、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求对航天员最基本的要求是严谨是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。谨、科学的态度。D D、在、在“归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄”中有中有5 5时时3535分、分、5 5时时5858分、分、6 6时时0404分、分、6 6时时1414分、分、20032003年年1010月月1616日日6 6时时2323分分。通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。通过本文的学习，杨利伟的精神对通过本文的学习，杨利伟的精神对你有何启示？你有何启示？通过通过学习本文，我们从小学习本文，我们从小要树立远大理想，做任何事坚要树立远大理想，做任何事坚持到底，实事求是，胸怀祖国持到底，实事求是，胸怀祖国，不怕不怕困难，敢于牺牲，意志坚困难，敢于牺牲，意志坚强。虽然不可能都飞入太空，强。虽然不可能都飞入太空，但我们做任何事都可以像他一但我们做任何事都可以像他一样严格要求自己。样严格要求自己。总结课文课后习题 一、太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，一、太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样得心理活杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样得心理活动和举动？动和举动？u共振以曲线形式变化，以为自己快不行了共振以曲线形式变化，以为自己快不行了u产生产生“本末倒置本末倒置”的错觉，靠意志努力克服的错觉，靠意志努力克服u原因不明的敲击原因不明的敲击声，反复验证没有结果声，反复验证没有结果u舷窗被烧得通红舷窗被烧得通红，外面温度极高，外面温度极高u舷窗出现裂纹，以为飞船要解体舷窗出现裂纹，以为飞船要解体课后习题 二、杨利伟在文中说二、杨利伟在文中说“对航天员对航天员”最基本的要求是严谨。最基本的要求是严谨。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨，科学的态度。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨，科学的态度。实事求是地说实事求是地说“我没有看到长城我没有看到长城”对于神秘的敲击声反复听一年多，对于神秘的敲击声反复听一年多，最终没有确认不能签字最终没有确认不能签字 对于神秘的敲击声反复听一年多，对于神秘的敲击声反复听一年多，最终没有确认不能签字最终没有确认不能签字体现了杨利伟严谨的科学态度