学前儿童卫生与保健的学科内容课件.ppt

学前儿童卫生与保健学前儿童卫生与保健1精品文档学前儿童卫生与保健的学科内容学前儿童卫生与保健的学科内容学前儿童卫生与保健主要研究保护和增进儿童健学前儿童卫生与保健主要研究保护和增进儿童健康的一门科学。康的一门科学。研究对象是学前儿童。研究对象是学前儿童。研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育点，生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出活动、教育方法、生活环境的相互关系，制订出相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，相应的措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，为儿童的健康成长打下坚实的基础。为儿童的健康成长打下坚实的基础。2精品文档学前儿童卫生与保健的学科特点学前儿童卫生与保健的学科特点学前儿童卫生与保健的学科特点：涉及的知学前儿童卫生与保健的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、营养学、识领域较广，包括解剖学、生理学、营养学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多元性、应用性的特点。合性、多元性、应用性的特点。3精品文档学习要求 （一）做好课前预习工作，带着问题来听课。（一）做好课前预习工作，带着问题来听课。（二）不迟到，不早退，不无故旷课。二）不迟到，不早退，不无故旷课。（三）上课期间一律不许使用手机。（三）上课期间一律不许使用手机。（四）积极主动参与教学活动，养成主动探索问题的习（四）积极主动参与教学活动，养成主动探索问题的习 惯。惯。（五）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。（五）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。（六）认真、独立、按时完成作业。（六）认真、独立、按时完成作业。（七）及时反馈意见及建议。（七）及时反馈意见及建议。4精品文档第一单元第一单元 学前儿童生理发育特点与保健学前儿童生理发育特点与保健5精品文档 人体从出生至成熟，在解剖生理方面，有很多明显的变化。人一出生虽然就已经具有人体的基本结构和生理功能，正如俗语所说：“麻雀虽小，五脏俱全”。但幼儿并不是“成人”的缩影，他们有其独特的生理特征。6精品文档一、运动系统 二、呼吸系统 三、循环系统 四、消化系统 五、泌尿系统 六、内分泌系统九、神经系统 七、生殖系统 十、感觉器官 关健词：八、皮肤 7精品文档第一课第一课 运动系统运动系统一、什么是运动系统一、什么是运动系统运动系统的组成：骨、运动系统的组成：骨、骨连接、肌肉骨连接、肌肉运动系统的功能：运动、运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等保护、支持、造血等8精品文档nigngfijngqunfzhzh全身骨骼（前面观）全身骨骼（运动观）点击播放视频9精品文档二、学前儿童运动系统的特点二、学前儿童运动系统的特点（一）骨骼（一）骨骼1.骨骼生长迅速。骨骼生长迅速。骨是由骨膜、骨质和骨髓构成。幼儿的骨骼比较柔软，软骨多。骨膜的内层细骨是由骨膜、骨质和骨髓构成。幼儿的骨骼比较柔软，软骨多。骨膜的内层细胞，在幼年时期能形成新骨，使骨不断地伸长、增粗。大约到胞，在幼年时期能形成新骨，使骨不断地伸长、增粗。大约到2025 岁左右，骨化过程完成。岁左右，骨化过程完成。2.骨骼柔软易弯曲骨骼柔软易弯曲 骨的化学成分与成人不同骨的化学成分与成人不同 有机物有机物 无机盐无机盐 成人成人 1/3 2/3 幼儿幼儿 1/2 1/23.腕骨未完全钙化腕骨未完全钙化4.骨盆尚未长结实骨盆尚未长结实5.脊柱的生理弯曲还未固定脊柱的生理弯曲还未固定10精品文档11精品文档（二）肌肉（二）肌肉1.肌肉容易疲劳肌肉容易疲劳2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚大肌肉发育早，小肌肉发育晚（三）关节和韧带（三）关节和韧带1.关节窝较浅，周围韧带较松关节窝较浅，周围韧带较松2.足部肌肉、韧带还不结实足部肌肉、韧带还不结实12精品文档关节模式图13精品文档三、学前儿童运动系统的保健三、学前儿童运动系统的保健三、学前儿童运动系统的保健三、学前儿童运动系统的保健 14精品文档课堂讨论1、为为什什么么要要从从小小教教育育孩孩子子“站站有有站站相相、坐坐有有坐坐相相”？（为为什什么么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）2、为什么幼儿不易发生骨折？、为什么幼儿不易发生骨折？3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？4、为什么人到一定年龄（、为什么人到一定年龄（2025岁左右）不再长个子？岁左右）不再长个子？5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？6、为什么幼儿园没有写字的任务？、为什么幼儿园没有写字的任务？7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？15精品文档第二课第二课 呼吸系统呼吸系统1.呼吸道2.肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶一、什么是呼吸系统（一、什么是呼吸系统（点击播放视频点击播放视频）16精品文档17精品文档二、学前儿童呼吸系统的特点二、学前儿童呼吸系统的特点（一）（一）呼吸器官的特点呼吸器官的特点（二）（二）呼吸运动的特点呼吸运动的特点18精品文档（一）（一）（一）（一）呼吸器官的特点呼吸器官的特点呼吸器官的特点呼吸器官的特点1.鼻腔鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。2.咽咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。3.喉喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。4.气管、支气管气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。5.肺肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。血较多而含气较少。19精品文档（二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点（二）呼吸运动的特点（1）呼吸量少，频率快）呼吸量少，频率快年 龄新生儿13岁47岁1014岁成人呼吸频率（次/分）4044253022左右20左右1618不同年龄的呼吸频率不同年龄的呼吸频率（2）呼吸不均匀）呼吸不均匀 学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。20精品文档（三）学前儿童呼吸系统的保育要点（三）学前儿童呼吸系统的保育要点（三）学前儿童呼吸系统的保育要点（三）学前儿童呼吸系统的保育要点（1）培养小儿良好的卫生习惯）培养小儿良好的卫生习惯（2）保持室内空气新鲜）保持室内空气新鲜（3）加强适宜的体育锻炼和户外活动）加强适宜的体育锻炼和户外活动（4）严防异物进入呼吸道）严防异物进入呼吸道（5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠（6）保护幼儿声带）保护幼儿声带21精品文档课堂讨论：课堂讨论：课堂讨论：课堂讨论：为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？不能放入口中？不能放入口中？不能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？幼儿吃果冻时要注意什么？幼儿吃果冻时要注意什么？幼儿吃果冻时要注意什么？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？幼儿呼吸道入异物时该如何处理？22精品文档第三课第三课 循环系统循环系统一、什么是循环系统一、什么是循环系统组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒定。体温的恒定。23精品文档血液循环系统是一个密闭的、血液循环系统是一个密闭的、连续的管道系统，它包括连续的管道系统，它包括心脏心脏、血管血管和和血液血液三个主要部分。三个主要部分。血液在心脏和全部血管所组成血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动叫做的管道中进行的循环流动叫做血液循环血液循环。24精品文档心脏的结构和血液循环的途径25精品文档血管的分类及主要特点动脉静脉动脉管壁厚、弹性强、血液流速快。分布在身体内较深部位。静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。分布在身体内浅表部位。26精品文档二、学前儿童循环系统的特点二、学前儿童循环系统的特点（一）学前儿童血液循环系统的特点（一）学前儿童血液循环系统的特点 1.学前儿童血液的特点学前儿童血液的特点 2.学前儿童心脏的特点学前儿童心脏的特点 3.学前儿童血管的特点学前儿童血管的特点27精品文档 1.学前儿童血液的特点学前儿童血液的特点 血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，约为体重的约为体重的约为体重的约为体重的9 91212。（成人。（成人。（成人。（成人7 78 8）血浆含水分较多，含凝血物质较少。血浆含水分较多，含凝血物质较少。血浆含水分较多，含凝血物质较少。血浆含水分较多，含凝血物质较少。白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。血液循环量增加很快，容易发生贫血。血液循环量增加很快，容易发生贫血。血液循环量增加很快，容易发生贫血。血液循环量增加很快，容易发生贫血。28精品文档 2.学前儿童心脏的特点学前儿童心脏的特点心脏相对大于成人。心脏相对大于成人。心脏相对大于成人。心脏相对大于成人。心排血量较少。心排血量较少。心排血量较少。心排血量较少。心率快。新生儿心率快。新生儿心率快。新生儿心率快。新生儿140/min,3-7140/min,3-7岁岁岁岁8585105/min105/min。29精品文档 3.学前儿童血管的特点学前儿童血管的特点 管径粗，毛细血管丰富。管径粗，毛细血管丰富。管径粗，毛细血管丰富。管径粗，毛细血管丰富。血管比成人短。血管比成人短。血管比成人短。血管比成人短。血管壁薄，弹性小。血管壁薄，弹性小。血管壁薄，弹性小。血管壁薄，弹性小。血压低。血压低。血压低。血压低。30精品文档（二）（二）学前儿童淋巴系统的特点学前儿童淋巴系统的特点学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用较差，到作用较差，到作用较差，到作用较差，到1212、1313岁时，淋巴结才发育岁时，淋巴结才发育岁时，淋巴结才发育岁时，淋巴结才发育完善。完善。完善。完善。小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（4-104-10岁）。岁）。岁）。岁）。31精品文档三、学前儿童循环系统的保育要点三、学前儿童循环系统的保育要点 1 1合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。2 2经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗太多，可喝少量的淡盐水。太多，可喝少量的淡盐水。太多，可喝少量的淡盐水。太多，可喝少量的淡盐水。32精品文档 3.3.衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。4.4.要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动，要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动，要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动，要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动，预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超过血量的过血量的过血量的过血量的1 13 3就会有生命危险。就会有生命危险。就会有生命危险。就会有生命危险。33精品文档第四课第四课第四课第四课 消化系统消化系统消化系统消化系统一、什么是消化系统一、什么是消化系统 消化：通消化：通过消化管和消化液过消化管和消化液的作用把食物分解的作用把食物分解为可吸收成分的过为可吸收成分的过程。程。吸收：经吸收：经消化的食物成分通消化的食物成分通过消化管壁进入到过消化管壁进入到血液循环的过程。血液循环的过程。34精品文档消化道消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等35精品文档视频：食物的消化和营养物质的吸收视频：食物的消化和营养物质的吸收36精品文档二、学前儿童消化系统的特点二、学前儿童消化系统的特点 （一）口腔（一）口腔 （二）食道（二）食道 （三）胃（三）胃 （四）肠（四）肠 （五）肝脏（五）肝脏 （六）胰腺（六）胰腺37精品文档 口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、还有许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辅助发音功能辨味、初步消化食物，辅助发音功能38精品文档39精品文档 胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。不同年龄胃的容积：新生儿不同年龄胃的容积：新生儿 3060ml 13个月个月 90150ml 1岁岁 250300 ml 3岁岁 600 ml左右左右 6岁岁 900 ml左左右右胃排空时间：水：胃排空时间：水：115小时小时 母乳：母乳：23小时小时 蛋白质（蛋白质（Pr）：）：34小时小时40精品文档1.吸收能力强吸收能力强2.消化能力较差消化能力较差3.肠的位置固定较差肠的位置固定较差41精品文档三、学前儿童消化系统的保健三、学前儿童消化系统的保健（一）保护牙齿，注意口腔卫生（一）保护牙齿，注意口腔卫生1.定期检查牙齿定期检查牙齿2.培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯3.教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西4.合理营养合理营养5.纠正某些不良习惯纠正某些不良习惯（二）培养良好的进餐习惯（二）培养良好的进餐习惯（三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动（三）饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动（四）培养良好的排便习惯（四）培养良好的排便习惯42精品文档第五课第五课 泌尿系统泌尿系统一、什么是泌尿系统一、什么是泌尿系统组成组成:肾脏（泌尿）肾脏（泌尿）输尿管（输尿）输尿管（输尿）膀胱（贮尿）膀胱（贮尿）尿道（排尿）尿道（排尿）功能功能:排泄作用排泄作用泌尿系统视频泌尿系统视频43精品文档二、学前儿童泌尿系统的特点二、学前儿童泌尿系统的特点（一）肾脏（一）肾脏 发育不完善，浓缩尿及排泄毒物的功能较差。发育不完善，浓缩尿及排泄毒物的功能较差。（二）输尿管（二）输尿管 长且弯曲，管壁发育不良，易梗阻，易感染。长且弯曲，管壁发育不良，易梗阻，易感染。（三）膀胱（三）膀胱 排尿调节能力差。排尿调节能力差。（四）尿道（四）尿道 尿道短，黏膜柔嫩，发育不完全，易操作易感染。尿道短，黏膜柔嫩，发育不完全，易操作易感染。44精品文档三、学前儿童泌尿系统的保健三、学前儿童泌尿系统的保健（一）培养学前儿童及时排尿的习惯（一）培养学前儿童及时排尿的习惯 活动前和睡觉前提醒幼儿排尿，养成习惯。活动前和睡觉前提醒幼儿排尿，养成习惯。（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染 1、每晚睡前清洗外阴、每晚睡前清洗外阴 2、1岁以后穿封裆裤岁以后穿封裆裤 3、大便后擦屁股从前往后擦、大便后擦屁股从前往后擦 4、厕所、便盆每天消毒、厕所、便盆每天消毒（三）供给充足的水分（三）供给充足的水分 多喝水少生病多喝水少生病45精品文档第六课第六课 生殖系统生殖系统一、什么是生殖系统一、什么是生殖系统组成组成:生殖器官和性腺生殖器官和性腺功能功能:生殖和形成性别特征生殖和形成性别特征二、学前儿童生殖系统的特点二、学前儿童生殖系统的特点特点特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育婴幼儿时期生殖系统尚未发育.生殖系统视频生殖系统视频46精品文档47精品文档三、学前儿童生殖系统的保健三、学前儿童生殖系统的保健（一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况（一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况（二）注意生殖器官的清洁卫生（二）注意生殖器官的清洁卫生（三）衣服要宽松适度（三）衣服要宽松适度48精品文档第七课第七课 内分泌系统内分泌系统 组成组成:包括甲状腺包括甲状腺,肾肾上腺上腺,胰腺胰腺,胸腺胸腺,性腺性腺,垂体等垂体等内分泌腺内分泌腺.功能功能:通过分泌激素来通过分泌激素来调节人体的生理功能调节人体的生理功能.是人体是人体的又一个调节系统的又一个调节系统.调节特点调节特点:持久持久,广泛广泛,缓缓慢慢.49精品文档甲状腺的功能甲状腺的功能:1.对代谢的作用对代谢的作用:促进新陈代谢促进新陈代谢,促进生长发育促进生长发育2.对神经系统的作用对神经系统的作用:提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性.甲状腺功能低下甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小表现为身材异常矮小,智力低下智力低下.垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.50精品文档第八课第八课 皮肤皮肤一、皮肤的功能一、皮肤的功能皮肤身兼数职，具有多种生理功能。皮肤身兼数职，具有多种生理功能。A、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以皮、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以皮肤是感觉器官。肤是感觉器官。B、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护人、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护人体的一道防线。体的一道防线。C、调节体温上起着重要的作用。、调节体温上起着重要的作用。D、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢的、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢的废物被排出体外。废物被排出体外。E、皮肤的间接内分泌作用。、皮肤的间接内分泌作用。51精品文档二、学前儿童皮肤的特点二、学前儿童皮肤的特点1.皮肤的保护功能差皮肤的保护功能差2.皮肤调节体温的功能差皮肤调节体温的功能差 散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生冻疮。易生冻疮。3.皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免中毒。中毒。4.触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感 52精品文档三、学前儿童皮肤的保健三、学前儿童皮肤的保健（一）养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁（一）养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁（二）加强锻炼（二）加强锻炼（三）注意衣着卫生（三）注意衣着卫生（四）不用刺激性强的洗涤、护肤品（四）不用刺激性强的洗涤、护肤品53精品文档第九课第九课第九课第九课 神经系统神经系统神经系统神经系统一、什么是神经系统一、什么是神经系统组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。54精品文档55精品文档56精品文档二、学前儿童神经系统的特点二、学前儿童神经系统的特点（一）脑发育非常迅速（一）脑发育非常迅速（二）中枢神经系统的发育不均衡（二）中枢神经系统的发育不均衡（三）大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡（三）大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡（四）植物性神经发育不完善（四）植物性神经发育不完善57精品文档三、学前儿童神经系统的保健三、学前儿童神经系统的保健（一）提供合理的营养（一）提供合理的营养（二）保证空气新鲜（二）保证空气新鲜（三）保证充足的睡眠（三）保证充足的睡眠（四）制定和执行合理的生活制度（四）制定和执行合理的生活制度（五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快（五）创设良好的生活环境，使学前儿童保持愉快的情绪的情绪（六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼（六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼58精品文档第十课第十课 感觉器官感觉器官 主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官更显示它们的重要性。更显示它们的重要性。感觉器官的特性：感觉器官的特性：不可取代性；不可取代性；相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记忆，理解。忆，理解。代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能进一步提高。能进一步提高。59精品文档一、视觉器官一、视觉器官眼眼眼的结构眼的结构:眼球壁眼球壁:前膜前前膜前1/6角膜，后角膜，后5/6巩膜中膜：虹膜、瞳孔、巩膜中膜：虹膜、瞳孔、脉络膜后膜：视网膜脉络膜后膜：视网膜 眼内容物眼内容物:房水晶状体玻璃体房水晶状体玻璃体功能：感受光、颜色的刺激，功能：感受光、颜色的刺激，产生视觉冲动、折光、成像产生视觉冲动、折光、成像 60精品文档幼儿眼的特点：幼儿眼的特点：1、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新生、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新生儿儿95%为远视眼，为远视眼，8岁以后眼球发育较快，岁以后眼球发育较快，910岁，儿童从远视眼变为正视眼。岁，儿童从远视眼变为正视眼。2、晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹性下、晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹性下降，幼儿晶状性的调节能力较成人好。降，幼儿晶状性的调节能力较成人好。3、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。4、幼儿辨色能力较差，但、幼儿辨色能力较差，但3岁时能辨认红、黄、兰、岁时能辨认红、黄、兰、绿基本颜色，对相近色还难以区分。绿基本颜色，对相近色还难以区分。61精品文档眼的卫生保健眼的卫生保健1）科学采光）科学采光2）正确坐姿）正确坐姿3）眼保健操、远眺）眼保健操、远眺4）视物时间不宜太长，距离适宜）视物时间不宜太长，距离适宜5）定期视力检查）定期视力检查6）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等62精品文档二、听觉器官二、听觉器官二、听觉器官二、听觉器官耳耳耳耳耳既是听觉器官耳既是听觉器官也是平衡感觉器官。也是平衡感觉器官。耳的结构耳的结构1、外耳：耳廓和外耳道、外耳：耳廓和外耳道 耳廓皮下组织少耳廓皮下组织少2、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。鼓室内有鼓室内有3块听小骨，声波振动鼓膜则带动听小块听小骨，声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。骨，听小骨把声音放大并传向内耳。中耳经耳咽管与鼻咽部相通。中耳经耳咽管与鼻咽部相通。3、内耳、内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。内耳可以感受声音，保持平衡。63精品文档耳的特点及卫生保健耳的特点及卫生保健1、耳廓易生冻疮、耳廓易生冻疮2、外耳道易生疖、外耳道易生疖3、易患中耳炎、易患中耳炎4、对噪声敏感、对噪声敏感5、听觉训练：音乐，有表现力的语言，各种和谐的、听觉训练：音乐，有表现力的语言，各种和谐的声音。声音。64精品文档65精品文档