樵夫别砍那棵树课件优秀PPT.ppt
樵夫别砍那棵树课件你现在浏览的是第一页，共15页作者与写作背景简介作者与写作背景简介 乔治珀金斯莫里斯乔治珀金斯莫里斯(18021864)(18021864)是个记是个记者、诗人和戏剧家。十九世纪二十年代，他当过者、诗人和戏剧家。十九世纪二十年代，他当过纽约镜报的编辑，但是他最著名的还是他多纽约镜报的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是樵夫，别愁善感的诗，其中最主要的一首就是樵夫，别砍那棵树砍那棵树 。由于工业和城市的扩展取代了乡由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对们对过去的怀念，又是对“进步进步”的一种有礼貌的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。你现在浏览的是第二页，共15页樵夫，别砍那棵树！樵夫，别砍那棵树！樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！一根树枝也别碰！我年轻时它我年轻时它遮蔽遮蔽过我，过我，现在我得保护它。现在我得保护它。这树是我先祖亲手这树是我先祖亲手 种在他的小屋边，种在他的小屋边，樵夫，让它立在那儿，樵夫，让它立在那儿，你的斧头别伤了它你的斧头别伤了它!那棵熟悉的老树，那棵熟悉的老树，它的光荣和名声它的光荣和名声已传遍各处，已传遍各处，你还要将它砍下你还要将它砍下樵夫，别砍了樵夫，别砍了!它的根已在土里扎固；它的根已在土里扎固；哦，别砍那棵老橡树，哦，别砍那棵老橡树，它现在已是它现在已是参天参天的大树的大树!当我还是个当我还是个无所事事无所事事的小孩，的小孩，我就常到它凉爽的树阴里；我就常到它凉爽的树阴里；我的姐妹也来到这里，我的姐妹也来到这里，尽情欢乐，尽情尽情欢乐，尽情嬉戏嬉戏；我妈妈在这里吻过我，我妈妈在这里吻过我，我爸爸在这里将我的手抚摸，我爸爸在这里将我的手抚摸，原谅我愚蠢的泪水，原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着让那棵老橡树留着!老朋友，我的老朋友，我的心弦心弦紧绕着你，紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起。就像你的树皮一样与你连在一起。野鸟在这儿歌唱时，野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下，你还会把树枝弯下，老树啊老树啊!你还能顶住狂风暴雨你还能顶住狂风暴雨!樵夫，离开那地方；樵夫，离开那地方；当我还能伸手当我还能伸手拯救拯救它时，它时，你的斧子别伤着它。你的斧子别伤着它。你现在浏览的是第三页，共15页1掌握下列词语读音和意思掌握下列词语读音和意思:参天参天（cn）心弦心弦(xin)遮蔽（zhb）拯救拯救(zhng)无所事事：闲着什么事也不干。参天：耸入高空。心弦：指受感动而起共鸣的心。拯救：救助使脱离灾难或危险。你现在浏览的是第四页，共15页让我们一起读一读让我们一起读一读要求要求:1读准字音读准字音2注意节奏停顿注意节奏停顿3注意语气的轻重，语调的高注意语气的轻重，语调的高低，语速的快慢低，语速的快慢4饱含感情饱含感情你现在浏览的是第五页，共15页诗人为什么会发出诗人为什么会发出“樵夫，别砍那棵樵夫，别砍那棵树树”的呼喊？的呼喊？（因为诗人对这棵老橡树有着非常深（因为诗人对这棵老橡树有着非常深厚的感情）厚的感情）动动脑：你现在浏览的是第六页，共15页诗中哪些句子叙述了诗人诗中哪些句子叙述了诗人与这棵老橡树之间的深厚感情与这棵老橡树之间的深厚感情？找一找找一找：你现在浏览的是第七页，共15页“我年轻时它遮蔽过我我年轻时它遮蔽过我,/,/现在我得保护它。现在我得保护它。”“这树是我先祖亲手这树是我先祖亲手/种在他的小屋边，种在他的小屋边，”“我的姐妹也来到这里，我的姐妹也来到这里，/尽情欢乐，尽情嬉戏；尽情欢乐，尽情嬉戏；/我妈我妈妈在这里吻过我，妈在这里吻过我，/我爸爸在这里将我的手抚摸。我爸爸在这里将我的手抚摸。”“老朋友，我的心弦紧绕着你，老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与就像你的树皮一样与你连在一起！你连在一起！”我的答案：你现在浏览的是第八页，共15页 作为一首抒情诗，课作为一首抒情诗，课文中诗人的感情是怎样变文中诗人的感情是怎样变化的？化的？你现在浏览的是第九页，共15页樵夫，别砍那棵树！樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！一根树枝也别碰！你还要将它砍下？你还要将它砍下？樵夫，别砍了！樵夫，别砍了！原谅我愚蠢的泪水，原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！让那棵老橡树留着！樵夫，离开那地方；樵夫，离开那地方；当我还能伸手拯救它时，当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。你的斧子别伤着它。真诚地呼吁真诚地呼吁动情地责问动情地责问恳切地哀求恳切地哀求严厉地警告严厉地警告你现在浏览的是第十页，共15页议一议探讨诗歌主题：议一议探讨诗歌主题：提示：提示：老橡树有怎样的老橡树有怎样的 象征意义？象征意义？你现在浏览的是第十一页，共15页诗歌主题：诗歌主题：这棵树本身是写自己对一棵老橡树这棵树本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老棵身上在这棵老棵身上,寄托了诗人所有美寄托了诗人所有美好的回忆好的回忆,具有深刻的象征意义具有深刻的象征意义.也号召也号召我们要保护我们我们要保护我们生存的环境。生存的环境。你现在浏览的是第十二页，共15页 树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。树木是氧气制造厂。一公顷阔叶林1天可以吸收一吨二氧化碳，释放出073吨氧气树木是粉尘过滤器。当含尘量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。另外，有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘粘在身上，从而使经过树林的气流含尘量大大降低。树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀茵素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。据调查，每立方米空气中的含菌量，百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，而林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。此外，树木还是天然蓄水库和天然空调你现在浏览的是第十三页，共15页我国森林资源现状我国森林资源现状 我国仍然是一个缺林少绿、生态脆弱的我国仍然是一个缺林少绿、生态脆弱的国家，森林覆盖率远低于全球国家，森林覆盖率远低于全球31%31%的平的平均水平，人均森林面积仅为世界人均水均水平，人均森林面积仅为世界人均水平的平的1/41/4，人均森林蓄积只有世界人均，人均森林蓄积只有世界人均水平的水平的1/71/7，森林资源总量相对不足、质，森林资源总量相对不足、质量不高、分布不均的状况仍未得到根本量不高、分布不均的状况仍未得到根本改变，林业发展还面临着巨大的压力和改变，林业发展还面临着巨大的压力和挑战。挑战。你现在浏览的是第十四页，共15页在吃饭的时候，减少一次性筷子的使用。在学校吃饭或者和家长们出去在吃饭的时候，减少一次性筷子的使用。在学校吃饭或者和家长们出去吃饭，可以从家里带好筷子，或者使用普通筷子，这可以使大片的森林得到保吃饭，可以从家里带好筷子，或者使用普通筷子，这可以使大片的森林得到保存。存。尽量选择玻璃、金属或者瓷器的碗和杯子，不要塑料和纸，因为这些都是尽量选择玻璃、金属或者瓷器的碗和杯子，不要塑料和纸，因为这些都是可以重复使用的。可以重复使用的。告诉爸爸妈妈，做菜或者点菜的时候不要太多，不够可以再做或再点，因为剩告诉爸爸妈妈，做菜或者点菜的时候不要太多，不够可以再做或再点，因为剩下的食物不仅造成了浪费，还会给城市带来泔水污染和难闻的气味。下的食物不仅造成了浪费，还会给城市带来泔水污染和难闻的气味。看看自己家里的灯泡是不是节能灯泡，如果不是，让爸爸妈妈换一下，它看看自己家里的灯泡是不是节能灯泡，如果不是，让爸爸妈妈换一下，它们并不会影响你房间的亮度。们并不会影响你房间的亮度。关掉每一个没有插销在运转的接线板或者插头，尽管是一盏小小的红灯，关掉每一个没有插销在运转的接线板或者插头，尽管是一盏小小的红灯，日积月累也是一个巨大的数额。日积月累也是一个巨大的数额。减少看电视的时间，如果一边干着别的事情，一边还开着电视，干嘛不让电视也休息一减少看电视的时间，如果一边干着别的事情，一边还开着电视，干嘛不让电视也休息一下呢？下呢？上图画课的时候不小心画错了，不要着急撕了，背面还可以画，做作业也是一样，因为上图画课的时候不小心画错了，不要着急撕了，背面还可以画，做作业也是一样，因为造纸要消耗木材和大量的水。造纸要消耗木材和大量的水。发现哪儿有水管漏水，及时关好龙头，一滴看似渺小，时间长了也能够汇成江发现哪儿有水管漏水，及时关好龙头，一滴看似渺小，时间长了也能够汇成江流。流。告诉爸爸不要抽太多烟，科学家说抽烟释放的气体比工厂排放的气体还要毒，告诉爸爸不要抽太多烟，科学家说抽烟释放的气体比工厂排放的气体还要毒，危害坏境更危害健康。危害坏境更危害健康。（世界环境保护日是世界环境保护日是6月月5日日）你现在浏览的是第十五页，共15页
