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目录第一节 选词和炼句第二节 修辞手法第三节 语言的色彩第四节 语言和文化第1页/共99页语不惊人死不休选词炼句第2页/共99页6月7日中国和卡塔尔足球赛后新闻标题刷卡不成反欠账第3页/共99页全乡所有没有死的人员，全乡所有没有死的人员，必须在必须在4 4月月3030日前到派出所日前到派出所办理身份证。办理身份证。某派出所外的通知某派出所外的通知第4页/共99页商场超市的警示语电子监控，请君自重。第5页/共99页心理咨询室外的指示牌心理咨询，需者请进。第6页/共99页草地上的警示牌严禁入内，违者罚严禁入内，违者罚款。款。第7页/共99页修辞是一个选择的过程。修辞：选择最恰当的语言形式来加强表达效果。修辞的过程：词语锤炼、句式的选用、辞格的运用。第8页/共99页修辞是汉语的古老的传统“修辞立其诚修辞立其诚。”（易经乾卦文言）写文章要做到“辞”（语言）和“事”（事实，诚）的相互适应。“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”质胜文，内容可取，文辞表达不够，显得粗野。文胜质，文辞好，内容不确切，不符合实际。文质彬彬，不光辞令美，还要求内容符合实际。第9页/共99页现代修辞的两大分类消极修辞消极修辞主要包括词语的锤炼、句式的调配等等内容。积极修辞积极修辞往往就是指辞格。第10页/共99页语法讨论的是语法讨论的是“通不通通不通”的问题。的问题。逻辑讨论的是逻辑讨论的是“对不对对不对”的问题。的问题。修辞讨论的是修辞讨论的是“好不好好不好”的问题。的问题。第11页/共99页炼字为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让）两句三年得，一吟双泪流。（贾岛）第12页/共99页苏小妹难倒苏东坡清风（）细柳，淡月（）梅花。A、摇，映B、舞，隐C C、扶，失、扶，失第13页/共99页词语锤炼的要点总原则：准确，生动。准确是指：精当，唯一。生动是指：新颖、形象。第14页/共99页寓繁于简刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好不容易撮起来一个来，刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好不容易撮起来一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有底下的人捡了出才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有底下的人捡了出去了。去了。闹闹第15页/共99页大约大约孔乙己的确的确已经死了。第16页/共99页寓静于动山舞舞银蛇，原驰驰蜡象，欲与天公试比比高。第17页/共99页寓抽象于具体从成都往宝鸡去，自古是有名的栈道，山路险绝，用大诗人杜甫的“关塞极天惟鸟道”的诗句来形容这一带，再恰当不过了。我们偏要穿过这样的天险，修起铁路，使四川的富源能够流流到外地来。第18页/共99页巧妙活用我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性十足的胖绅士早在我的空处胖胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。第19页/共99页灵活多变真的猛士，敢于直面直面惨淡的人生，敢于正视正视淋漓的鲜血。第20页/共99页锤炼声音右江和红水河的清流红波，清流红波，映带左右映带左右，显得它分外眉眉清目秀，齿皓颊红清目秀，齿皓颊红。第21页/共99页荷塘月色中叠音词的妙用荷塘月色中叠音词的妙用 曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，的荷塘上面，弥望的是弥望的是田田田田的叶子。叶的叶子。叶子出水很高，像子出水很高，像亭亭亭亭的舞的舞女的裙。女的裙。第22页/共99页爱情爱情爱情爱情（匈牙利）裴多菲（匈牙利）裴多菲（匈牙利）裴多菲（匈牙利）裴多菲自由，爱情，自由，爱情，我要的就这两样。我要的就这两样。为了爱情，为了爱情，我牺牲我的生命，我牺牲我的生命，为了自由，为了自由，我又将爱情牺牲。我又将爱情牺牲。生命诚可贵，生命诚可贵，爱情价更高。爱情价更高。若为自由故，若为自由故，二者皆可抛。二者皆可抛。白莽译文白莽译文第23页/共99页 梁山好汉梁山好汉“水浒水浒”有一百零八有一百零八_好汉。好汉。A.位位 B.个个 C.名名 D.条条 E.只只一个量词也能传神一个量词也能传神!第24页/共99页“一词传神一词传神”1.红红杏杏枝枝头头春春意意（浓浓，闹闹，盛盛，烈烈）。（宋宋祁祁玉玉楼楼春春）2.看那雪，到晚越下得（大，紧，密，狂）了。看那雪，到晚越下得（大，紧，密，狂）了。（林教头风雪山神庙）（林教头风雪山神庙）3.谈谈话话总总是是不不投投机机的的了了，于于是是不不多多久久，我我便便一一个个人（留，呆，剩，抛）在书人（留，呆，剩，抛）在书 房里。房里。（祝福）（祝福）1.红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹。（宋祁玉楼春）（宋祁玉楼春）2.看看那那雪雪，到到晚晚越越下下得得紧紧了了。（林教头风雪山神庙）（林教头风雪山神庙）3.谈谈话话总总是是不不投投机机的的了了，于于是是不不多多久久，我我便一个人便一个人剩剩在书在书 房里。房里。（祝福）（祝福）第25页/共99页从取钱的动作看词语的锤炼从取钱的动作看词语的锤炼 扔、扔、排、排、摸、摸、抓抓1.1.他他（孔孔乙乙已已）不不回回答答，对对柜柜里里说说：“温温两两碗碗酒酒，要要一一碟碟茴茴香香豆豆。”便便 出九文大钱。（孔乙已）出九文大钱。（孔乙已）2.2.他他（阿阿Q Q）走走近近柜柜台台，从从腰腰间间伸伸出出手手来来，满满把把是是铜铜的的和和银银的的，在在柜柜台台上一上一 ，说：，说：“现钱现钱!打酒来打酒来!”（阿（阿Q Q正传）正传）3.3.老栓慌忙老栓慌忙 出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。（康大叔）一手（康大叔）一手 过洋钱，捏一捏，转身去了。过洋钱，捏一捏，转身去了。(药）药）第26页/共99页根据语境，锤炼并填写一个传神的词语，说根据语境，锤炼并填写一个传神的词语，说说理由。说理由。这厮长得很这厮长得很 ，冬天洗冷水，冬天洗冷水澡，还时不时的在门口上来五十个引澡，还时不时的在门口上来五十个引体向上露出成块的肌肉。体向上露出成块的肌肉。（孔庆东北大（孔庆东北大4747楼楼207207室）室）生生 猛猛第27页/共99页 真正文学大师笔下的语言，是具有生真正文学大师笔下的语言，是具有生命的灵性的，它有声，有色，有味，有感情，命的灵性的，它有声，有色，有味，有感情，有厚度、力度和质感。有厚度、力度和质感。平字见奇，常字见险，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。陈字见新，朴字见色。第28页/共99页赏析下列词语的好处他便是用这手他便是用这手走走来的。来的。我见过这种我见过这种饲养饲养小姑娘的制度。小姑娘的制度。第29页/共99页孔乙己片段他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。第30页/共99页夏衍夏衍包身工包身工片段片段看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在船上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。第31页/共99页词语选用词语选用1、重视修饰语。2、重视动词。3、注意语境。第32页/共99页炼句：简洁炼句：简洁 、连贯、连贯、得体得体简洁：以最经济的句子形式表达最丰简洁：以最经济的句子形式表达最丰富的思想。富的思想。连贯：前后句子在内容和形式上要恰连贯：前后句子在内容和形式上要恰当地衔接，做到行云流水。当地衔接，做到行云流水。合理选择运用不同的句式。合理选择运用不同的句式。第33页/共99页简洁简洁简要简要清晰明白清晰明白注意提炼，排除冗余。注意提炼，排除冗余。推敲语句，避免啰嗦。推敲语句，避免啰嗦。消除歧义。消除歧义。避免费解。避免费解。准确规范。准确规范。第34页/共99页例例1：其实这是过虑的想法。：其实这是过虑的想法。“过虑”包含“想”的意思，应删去。找主干，理枝叶。删除赘余词语第35页/共99页例题例题2：下面一句话中编号的地方：下面一句话中编号的地方有些是可以删去的，请将序号写有些是可以删去的，请将序号写在题后：在题后：由于由于人体人体脂肪脂肪的的密度密度远远小于小于人体人体肌肉蛋白肌肉蛋白和和水的密度水的密度，所以减掉一公斤脂肪，所以减掉一公斤脂肪后后所所减去的减去的体积体积远大于由脱水而减远大于由脱水而减少的体积。少的体积。除除外其余均外其余均可删除。可删除。分析句间关系，删除多余语句分析句间关系，删除多余语句。例题例题2：下面一句话中编号的地方：下面一句话中编号的地方有些是可以删去的，请将序号写有些是可以删去的，请将序号写在题后：在题后：脂肪密度脂肪密度远远小于肌肉蛋白小于肌肉蛋白和水和水的密度的密度，所以减掉一公斤脂肪，所以减掉一公斤脂肪所减去的所减去的体积体积远大于因脱水而远大于因脱水而减少的体积。减少的体积。第36页/共99页例题例题3：修改下列文字，删除：修改下列文字，删除“离群句离群句”春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人类应该为永葆大自然色彩美色彩是美好的。人类应该为永葆大自然色彩美作出自己的努力，让大海永远湛蓝，让草原永作出自己的努力，让大海永远湛蓝，让草原永远青翠。但是，人类不以自然美为满足，艺术远青翠。但是，人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。为审美对象。例题例题3：修改下列文字，删除：修改下列文字，删除“离群句离群句”春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。色彩是美好的。人类应该为永葆大自然色彩美人类应该为永葆大自然色彩美作出自己的努力，让大海永远湛蓝，让草原永作出自己的努力，让大海永远湛蓝，让草原永远青翠。远青翠。但是，人类不以自然美为满足，艺术但是，人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。为审美对象。把握文段主旨，删除离群句。把握文段主旨，删除离群句。第37页/共99页例题例题4 4：修改下面句子，使之更简明：修改下面句子，使之更简明：一年来，妇女工作已打下了相当的一年来，妇女工作已打下了相当的 工作工作基础，获得了一定的工作经验。基础，获得了一定的工作经验。后两个后两个“工作工作”可以去掉，改为：可以去掉，改为：一年来，妇女一年来，妇女工作已打下了相当的工作已打下了相当的 基础，获得了一定的经验。基础，获得了一定的经验。恰当运用省略和指代。恰当运用省略和指代。第38页/共99页例题例题5：超对称性和超引力的问超对称性和超引力的问题是题是七十年代在国际上才引入物七十年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，理学中的新概念。在这次会上，有关专家介绍了当前国内外对于有关专家介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题超对称性和超引力问题研究的情研究的情况，与会者对况，与会者对超对称性和超引力超对称性和超引力问题问题进行了热烈的讨论。进行了热烈的讨论。恰当概括合并恰当概括合并后两个改后两个改成成“这两这两个问题个问题”第39页/共99页例题例题6：改正下列有歧义的句子。：改正下列有歧义的句子。A A、这种糖五毛五十粒。、这种糖五毛五十粒。B B、我想起来了。、我想起来了。C C、让老赵本月、让老赵本月1515日前去报到。日前去报到。D D、我有两个朋友送的花瓶。、我有两个朋友送的花瓶。E E、我要热饭。、我要热饭。F F、你说不过他也得说。、你说不过他也得说。停顿、重音、标停顿、重音、标点消除法。点消除法。变换词语法。变换词语法。调整语序法。调整语序法。语境消除法。语境消除法。防止误解，避免歧义。防止误解，避免歧义。第40页/共99页连贯连贯语意方面语意方面内容上一致内容上一致话题一致话题一致感情色彩一致感情色彩一致形式方面形式方面语序恰当语序恰当句式一致句式一致前后呼应前后呼应合适的语体色彩合适的语体色彩第41页/共99页语言连贯的注意点1、话题保持一致。、话题保持一致。例：填到横线上与上下文衔接较好的一句是：例：填到横线上与上下文衔接较好的一句是：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_从床下从床下拽了出来，送到幼儿园去了。拽了出来，送到幼儿园去了。A A、妈妈找了好久，最后才发现了他。、妈妈找了好久，最后才发现了他。B B、但后来还是让妈妈给找到了，、但后来还是让妈妈给找到了，C C、使妈妈找了好久，终于把他找到，、使妈妈找了好久，终于把他找到，D D、但妈妈毕竟发现了他，、但妈妈毕竟发现了他，B B、但后来还是让妈妈给找到了，、但后来还是让妈妈给找到了，恰当选择被动句和主动句。第42页/共99页2、风格情调一致、风格情调一致例题例题2：崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多：崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊：枯水季节，伏在江里的石已经破碎，字迹模糊：枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。头有的已经露出水面，周围一片寂静。_。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。第43页/共99页1 1、在南坡在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。把把利剑，直插云天。2 2、在北坡在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊利马群。利马群。3 3、在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物、在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。出没其间。4 4、吃完早饭后，、吃完早饭后，继续南下继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。和森林带。5 5、各种森林、各种森林鸟类鸟类、鸣声不断。、鸣声不断。4-2-1-3-53、时间和空间一致第44页/共99页4、情理事理一致。、情理事理一致。例题例题3：将下面一段话排序后填在横线上。：将下面一段话排序后填在横线上。就像勇猛的战士一样，就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲不顾一天行军的疲劳，劳，马上扔下背包，马上扔下背包，听到大雨即将来临听到大雨即将来临的广播。的广播。某校师生野营训练来到村里，某校师生野营训练来到村里，_，和村，和村民们一道投入抢收战斗。民们一道投入抢收战斗。听到大雨即将来临的广播，听到大雨即将来临的广播，不顾一天行军的不顾一天行军的疲劳，疲劳，马上扔下背包，马上扔下背包，就像勇猛的战士一就像勇猛的战士一样。样。第45页/共99页5、句式结构保持一致。、句式结构保持一致。1、鲁大海、鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子四凤的哥哥，鲁贵的半子进。他身体魁伟，（进。他身体魁伟，（a、粗黑的眉毛，、粗黑的眉毛，b、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。1、鲁大海、鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子四凤的哥哥，鲁贵的半子进。他身体魁伟，（进。他身体魁伟，（a、粗黑的眉毛，、粗黑的眉毛，b、眉毛粗而黑，、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。）两颊微微陷下去。2、天山连绵几千里，（、天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）处处有丰饶的物产。处处有丰饶的物产。2、天山连绵几千里，（、天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）处处有丰饶的物产。处处有丰饶的物产。第46页/共99页6、指代保持一致、指代保持一致自从自从“五四五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。果就成了中国人民的迫切要求。_。A A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。同时也影响了中国的书面语言。B B、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。语言。B B、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。语言。第47页/共99页世间许多人读书只为世间许多人读书只为装点门面装点门面世间许多读世间许多读书人只为装点门面。书人只为装点门面。多读而不求甚解多读而不求甚解少少读而不求甚解读而不求甚解多读如果彻底多读如果彻底少读如果彻底少读如果彻底7、内容保持一致。、内容保持一致。读书原为自己受用，多读不能读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞算是荣誉，少读也不能算是羞耻。耻。_，必能，必能 养成深思养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游，譬如漫游“十里洋场十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。缭乱，空手而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底多读如果彻底少读如果彻底少读如果彻底多读而不求甚解多读而不求甚解少少读而不求甚解读而不求甚解世间许多人读书只为世间许多人读书只为装点门面装点门面世间许多读世间许多读书人只为装点门面。书人只为装点门面。第48页/共99页C C、白云缭绕，层林叠翠，、白云缭绕，层林叠翠，D D、层林叠翠，白云缭绕，、层林叠翠，白云缭绕，A A、置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，、置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，B B、置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，、置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，8、音节和谐一致。、音节和谐一致。1、每逢深秋时节，、每逢深秋时节，_松竹山茶，色彩绚丽，美景尽松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。览。A A、置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，、置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，B B、置身山顶俯瞰，槐榆丹枫、置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，2、远眺群山怀抱，、远眺群山怀抱，_近看小河流水，茶园葱绿，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。松竹并茂。C C、白云缭绕，层林叠翠，、白云缭绕，层林叠翠，D D、层林叠翠，白云缭绕、层林叠翠，白云缭绕，第49页/共99页得体得体语言色彩得体（语体、文体、感情）语言色彩得体（语体、文体、感情）情境场合得体（目的，效果）情境场合得体（目的，效果）身份对象得体（讲话者，听话者，谦称，敬语）身份对象得体（讲话者，听话者，谦称，敬语）第50页/共99页根据场景选择得体的表述：根据场景选择得体的表述：A、说声说声“对不起，女士对不起，女士”。B、说声说声“对不起，先生对不起，先生”。A、失败乃成功之母。失败乃成功之母。B、没有过不去的火焰山。没有过不去的火焰山。A、你千万要小心，不要出车祸。你千万要小心，不要出车祸。B、我和女儿在家等你，盼你平平安安回家。我和女儿在家等你，盼你平平安安回家。注意场合注意场合注意地点注意地点注意习惯注意习惯第51页/共99页A、一位家长对老师说：一位家长对老师说：“令爱令爱这次在儿童画这次在儿童画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感激。激。”B、老师对一位家长说：老师对一位家长说：“令爱令爱在我们学校里在我们学校里表现很出色，每一次的考试成绩，都是名列前表现很出色，每一次的考试成绩，都是名列前茅。茅。”A、我有一件难办的事，现在告诉你，希望我有一件难办的事，现在告诉你，希望你你能够能够鼎力相助。鼎力相助。B、你有什么难办的事情，只要告诉我，你有什么难办的事情，只要告诉我，我一我一定定鼎力相助。鼎力相助。注意称谓注意称谓注意对象注意对象第52页/共99页情景题情景题 在一次颁奖晚会上，主持人准备宣读获奖名在一次颁奖晚会上，主持人准备宣读获奖名单。不料，她这时才发现自己拿错了信封，信封单。不料，她这时才发现自己拿错了信封，信封里是一张白纸。此时，晚会工作人员拿了装有获里是一张白纸。此时，晚会工作人员拿了装有获奖名单的信封，正在观众席上焦急地朝主持人挥奖名单的信封，正在观众席上焦急地朝主持人挥手。请为主持人设计一段话，机智地让工作人员手。请为主持人设计一段话，机智地让工作人员将信封拿上台，又不能让观众察觉其中出了问题。将信封拿上台，又不能让观众察觉其中出了问题。第53页/共99页 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道：“”春天就要来了，可我不能见到它。春天就要来了，可我不能见到它。第54页/共99页田世国：田世国：“谁言寸草心，报得三春晖？谁言寸草心，报得三春晖？”这是一这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在个被追问了千年的问题。一个儿子在20042004年年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话温暖的谎话里，母里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。获慰藉。2004感动中国颁奖词感动中国颁奖词第55页/共99页梁万俊：梁万俊：鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数万米高空之上，数险并发之际，险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行象彩虹一样辉煌。这次飞行象彩虹一样辉煌。生死八分，惊天一生死八分，惊天一落落，他创造了奇迹！为你骄傲！中国军人，钢，他创造了奇迹！为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的。铁是这样炼成的。2004感动中国颁奖词感动中国颁奖词第56页/共99页证监会忠告股民证监会忠告股民:近期不要进入股市近期不要进入股市,否则否则:宝马进去自行车出来；西服进去三点式出来；老板进去打工仔出来；博士进去痴呆傻出来；姚明进去潘长江出来；鳄鱼进去壁虎出来；蟒蛇进去蚯蚓出来；牵狗进去被狗牵出来.第57页/共99页修辞格可以分为两大种类1、超常搭配的辞格。（偏重于语句意义变化和特色）2、有明显标志的辞格。（偏重于语句形式变化和特色）第58页/共99页超常搭配的辞格超常搭配的辞格“超常”的情况有两种：一是超常组合，如：比喻、比拟二是超常理解，如：夸张、借代第59页/共99页有特殊标志的辞格有明显的识别标志：如排比、对偶、设问、反问第60页/共99页历年高考要求掌握的历年高考要求掌握的8 8种修辞手法种修辞手法比喻比喻比拟比拟借代借代夸张夸张对偶对偶排比排比设问设问反问反问构成构成构成构成分类分类分类分类作用作用作用作用注意注意注意注意第61页/共99页比 喻 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。陆羽泡的茶，像幅泼墨的山水画。（本体）（本体）（比喻词）（比喻词）（喻体）（喻体）两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。第62页/共99页比喻构成构成种类种类作用作用注意点注意点本体本体喻词喻词喻体喻体明喻明喻暗喻暗喻借喻借喻博喻博喻生动形象生动形象浅显易懂浅显易懂似而不同似而不同新颖贴切新颖贴切第63页/共99页比拟构成构成种类种类作用作用注意点注意点本体本体（拟体）（拟体）拟人拟人拟物拟物描绘形象描绘形象表情多样表情多样感情恰当感情恰当语境协调语境协调第64页/共99页借代构成构成种类种类作用作用注意点注意点（本体）（本体）借体借体部分代整体部分代整体特征代本体特征代本体专称代通称专称代通称具体代抽象具体代抽象突出本质突出本质简洁形象简洁形象有代表性有代表性第65页/共99页构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。同类相比。同类相比。例如：他长得很像他哥哥。表示猜度。表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。表示举例的引词表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（二）甲乙之间必须有相似点。第66页/共99页比喻的种类:(1)(1)明喻。明喻。例如：例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。(2)(2)暗喻。暗喻。例如：例如：有时候爱是粉红的羽毛有时候爱是粉红的羽毛，谁捧着都有微笑的眼角。，谁捧着都有微笑的眼角。那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆。那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆。(3)(3)借喻。借喻。例如：例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(4)(4)博喻。博喻。例如：例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。图样，作战首先要订好计划一样。第67页/共99页 具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。浅显易懂。如：别以貌取人，小石头也是可以砸破大水缸的。表达感情。如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。比喻的作用第68页/共99页运用原则u要贴切；要贴切；u注意创新；注意创新；u要通俗、形象；要通俗、形象；u一般地说，总是一般地说，总是用形象的事物来用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。理来比喻深奥的道理。第69页/共99页 在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家具一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要贴切（没有相似点）（喻体不当）（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）70第70页/共99页以“真诚”开头写一个句式相同的比喻句：例：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实给你品尝。第71页/共99页阅读下文，完成文后题目。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？“刀法”喻“教育方法”；“万像”喻“众多教育对象”；“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”；第72页/共99页 他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。材料、工具 事物 读点鲁迅吧！作者 著作 中国出现英语热，大家都学ABC。具体 抽象 红眼睛原知道他家里只有一个老娘。红眼睛原知道他家里只有一个老娘。特征特征 人和事物人和事物我买了一台我买了一台“康佳康佳”。名称名称 事物事物樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。部分部分 整体整体新时代的雷锋不知千千万。新时代的雷锋不知千千万。专称专称 通称通称 借代借代 借用与本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。第73页/共99页 借代要得当：特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：张伯伯家里有两个五角星。（容易产生误解）第74页/共99页借喻与借代的区别：相同：一事物代另一事物。不同：A、借代只代不喻；借喻喻中有代。B、借代相关性；借喻相似性。C、借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。第75页/共99页1、他们在园丁的辛勤培育下茁壮成长。2、不拿群众一针一线。3、长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。4、摘了我的乌纱帽，还能摘走我干革命的这颗心？！5、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。6、先生，给现钱，袁世凯，不行吗？7、我在年轻时候也曾经做过许多梦。8、把我们的血肉筑成我们新的长城。判断：借喻借喻借喻借喻借喻借喻借喻借喻借代借代借代借代借代借代借代借代第76页/共99页 A A 项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤子细绢做的裤子”，所，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻。以指代贵族子弟。其他三项都是比喻。例：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A.A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.B.山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。C.C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。第77页/共99页比拟比拟拟人拟人拟物拟物把物当作人来写把人当作物来写把此物当作彼物来写羞答答的玫瑰静悄悄地开羞答答的玫瑰静悄悄地开别里科夫到处嗅着不合当局要求的气息。别里科夫到处嗅着不合当局要求的气息。帝国主义夹着尾巴逃跑了。帝国主义夹着尾巴逃跑了。第78页/共99页每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。他骄傲自满，尾巴都翘上天。一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。美国博士几个子儿一个。我母亲早已出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。温度计测不出我在为你发酵。拟人？拟物？拟人？拟物？第79页/共99页比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。比拟？比喻？住口，你这吠人的狗。小贼住口，你再吠人，看我收拾你。我们要谨防糖衣炮弹。炮弹愤怒地向敌人飞去。指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。比拟与比喻的区别比拟（拟人）比拟（拟人）比喻（暗喻）比喻（借喻）比拟（拟物）比拟（拟物）比拟（拟物）第80页/共99页05年浙江高考题下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是A树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。C面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。D太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。C修辞的使用要注意语境修辞的使用要注意语境第81页/共99页独坐敬亭山独坐敬亭山（李白）（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。（1）“相看两不厌相看两不厌”中的中的“两两”指哪两者？指哪两者？（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想情感？）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想情感？两者指诗人自己和敬亭山。两者指诗人自己和敬亭山。拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。的孤独、寂寞的感情。第82页/共99页未饮心先醉未饮心先醉,眼中流血眼中流血,心内成灰。心内成灰。有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。扩大夸张 超前夸张力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。缩小夸张二十五年过去，弹指一挥间。这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。夸夸 张张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式 第83页/共99页运用夸张要注意以下两点 第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。所以不能失去生活的基础和生活的根据。第二，夸张要注意文体特征，如如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。第84页/共99页对偶（即对仗）对偶（即对仗）用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。墙上的芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。才饮长江水，又食武昌鱼。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。第85页/共99页写对联（2004年全国二）年全国二）第一题：第一题：春晖盈大地，春晖盈大地，_。科学能致富，科学能致富，_。第二题：第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺,_。秋实满人间秋实满人间知识可强国知识可强国人幸福民幸福人民幸福人幸福民幸福人民幸福第86页/共99页排 比 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。作用：作用：增强语言气势，表达强烈感情，便于抒增强语言气势，表达强烈感情，便于抒情；使句式整齐节奏分明，增强语言的旋律情；使句式整齐节奏分明，增强语言的旋律美。美。第87页/共99页在横线处填入适当的语句，组成一组排比句：在横线处填入适当的语句，组成一组排比句：生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一座山，让你感受巍峨；，；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；_ _，；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。它可能是一片海让你体会壮阔 它可能是一座铜雕让你明白雄健 第88页/共99页把下面的句子改写成排比句。把下面的句子改写成排比句。(2004(2004 湖南湖南)音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。第89页/共99页设问的种类：a、自问自答；b、问而不答。设 问 为了引起别人的注意，故意先提出问为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法（有时不说出看法）题，紧接着说出自己的看法（有时不说出看法）的一种修辞方式。的一种修辞方式。问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。设问的基本