人教版二上《加减法估算》ppt课件1.ppt

20+30=40+10=50-20=70-30=90-80=100-30=10+70=60+20=5050301040708080下面的这些数分别接近哪个整十数下面的这些数分别接近哪个整十数?59最接近最接近()6049最接近最接近()82最接近最接近()68最接近最接近()94最接近最接近()73最接近最接近()17最接近最接近()508070907020百货超市11元元28元元买两样物品买两样物品大约大约用（用（）元？）元？40 30元元10元元百货超市金额：金额：3939元元28元元43元元24元元24元元32元元48元元妈妈只带了妈妈只带了100元，够吗？元，够吗？51+3890(元元)5040 约等号二年级大约有多少人参加学校运动会？二年级大约有多少人参加学校运动会？39 39+42 42（4040）（4040）8080（人）（人）答：二年级答：二年级大约大约有有8080人参加学校运动会。人参加学校运动会。12元元27元元19元元三本书大约要多少钱呢？三本书大约要多少钱呢？亮亮计划三天写亮亮计划三天写100个大字，个大字，昨天写了昨天写了29个，今天要写个，今天要写42个，个，两两 天大约写了（天大约写了（）个。亮亮）个。亮亮第三天大约还要写（）个。第三天大约还要写（）个。7030你能估一估吗？你能估一估吗？71+23（）64-38（）88-9（）54+18（）60-42（）17+69（）99-53（）50+22（）33+15（）70 20 80 70 20 90 50 90 20得数大于得数大于8080画画“”，得数小于得数小于8080画画“”1（）（）（）（）（）小结：估算含义：在计算、测量数（量）时无法也没有必要进行精确计算，估算含义：在计算、测量数（量）时无法也没有必要进行精确计算，或为了大概的判断之后检验计算或测量结果的正确性，在或为了大概的判断之后检验计算或测量结果的正确性，在 精确计算或测量的前后采取的计算方法，是对数量关系精确计算或测量的前后采取的计算方法，是对数量关系 做出的合理的大概推断。做出的合理的大概推断。估算的意义：估算的意义：(1)(1)估算在日常生活中有着广泛的应用。估算在日常生活中有着广泛的应用。(2)(2)估算有利于我们养成良好的学习习惯。估算有利于我们养成良好的学习习惯。（3 3）强化数感，锻炼观察能力。）强化数感，锻炼观察能力。估算的使用：在计算、测量数（量）时无法也没有必要进行精确计算估算的使用：在计算、测量数（量）时无法也没有必要进行精确计算 时使用估算。但要结合具体情境进行估算，并能选择合适时使用估算。但要结合具体情境进行估算，并能选择合适 的估算方法，并养成估算的习惯。的估算方法，并养成估算的习惯。在准备钱的时候尽可能在准备钱的时候尽可能 的多点。的多点。作业作业：通过本节课的学习你有什么收获，写一篇数学日记。：通过本节课的学习你有什么收获，写一篇数学日记。谢谢谢谢 谢谢谢谢