持续的绩效沟通培训教材课件.pptx

绩效沟通概述绩效沟通概述进行持续沟通的技巧进行持续沟通的技巧考核者的十大主观偏差考核者的十大主观偏差绩效反馈面谈绩效反馈面谈2教学目的与要求教学目的与要求2学习本章，要求着重：学习本章，要求着重：了解绩效沟通的目的和内容；掌握绩效沟通方式和优缺点；掌握与上司和下属进行沟通的技巧；理解考核者的十大主观偏差及解决对策；了解绩效反馈面谈的目的和原则；掌握有效的绩效反馈面谈方法。3教学重点教学重点绩效沟通的方式和优缺点与下属的绩效沟通考核者的主观偏差及解决对策有效的绩效面谈方法未来竞争将是管理的竞争。竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其与外部组织的有效沟通之上。约翰约翰奈斯比特奈斯比特伟大的事业需要一颗真诚的心与人沟通。松下幸之助松下幸之助我们两个人在场上的沟通相当重要。我们相互从对方眼、手势、表情中获取对方的意图，于是我们传、切、突破、得分。但是，如果我们失去彼此间的沟通，那么公牛的末日来临了。乔丹与皮蓬乔丹与皮蓬5沟通是管理的浓缩。沟通是管理的浓缩。沃尔玛公司创始人山姆沃尔玛公司创始人山姆沃尔顿沃尔顿沟通必须是双向的。第六章 持续的绩效沟通2008年4月67主要内容主要内容绩效沟通的目的和内容效沟通的目的和内容沟通的方式和沟通的方式和风格格引例引例绩效沟通的对象10不是说的越多越好不是说的越多越好不是只听人家说不是只听人家说不是分享隐私不是分享隐私不只是让别人对自己感兴趣不只是让别人对自己感兴趣沟通的特点沟通沟通沟通沟通：信息在人与人之间的传递。它是一种通过传递观点、事实、：信息在人与人之间的传递。它是一种通过传递观点、事实、思想、感受和价值观而与他人相接触的途径。思想、感受和价值观而与他人相接触的途径。随时的、双向的、情绪的、互相关联的121.1 持续的绩效沟通的重要性绩效绩效沟通沟通绩效绩效计划计划绩效绩效实施实施绩效绩效考核考核绩效绩效反馈反馈131.1绩效沟通的目的和内容绩效沟通的目的和内容 绩效沟通的目的管理者通过绩效沟通促进绩效计划的实施员工通过绩效沟通获取相关工作信息 绩效沟通的内容 管理者和员工所要了解的内容各不相同 1.1理想的沟通效果沟通的类型沟通的类型根据信息载体的异同，沟通可分为言语沟通、非言语沟通。161.2.1沟通的方式沟通的方式沟通沟通方式方式书书面面面面沟通沟通沟通沟通面面面面谈谈沟通沟通沟通沟通会会会会议议沟通沟通沟通沟通非正式非正式非正式非正式沟通沟通沟通沟通17（1）书面沟通）书面沟通书面沟通的优缺点优 点缺 点 提高了管理者收集绩效信息的效率 绩效沟通突破了时间、空间的限制 绩效信息严谨、准确，易于保存 使员工养成对工作及时总结和进行系统思考的习惯 培养员工的书面表达能力 绩效信息从员工到管理者单向流动 大量的文字工作易于引起员工厌烦 书面报告得不到重视时，则流于形式 在以团队为基础的组织中信息不能共享18（2）面谈沟通）面谈沟通 面谈沟通的优缺点优 点缺 点 双向沟通 沟通能够具有深度 便于对不宜开会的内容进行沟通 有利于管理者与员工之间形成融洽的人际关系 沟通障碍较少 容易带有个人感情色彩 员工易于产生较大的心理压力 对管理者沟通技巧要求较高批评的技巧：批评的技巧：“汉堡汉堡”原原则则 知识拓展纠正下属错误纠正下属错误倾听倾听STOP换个角度看事情换个角度看事情正确对待别人的批评正确对待别人的批评22（3）会议沟通）会议沟通会议沟通的优缺点 优 点缺 点 双向沟通 便于小组或团队成员沟通 管理者利用会议传递企业战略与文化方面的信息 会议时间可能与员工工作时间冲突 有些问题不便在会议上公开讨论 易于产生形式主义 对管理者会议管理和沟通技巧要求较高会议是管理工作得以贯彻实施的中介手段。23（4）非正式沟通）非正式沟通非正式沟通的优缺点优 点缺 点 形式多样 时间、地点灵活 沟通及时，解决问题效率高 拉近管理者与员工的心理距离 缺乏规范性 很多内容不适宜采用非正式沟通24IBM公司的绩效沟通方式“员工-直属经理”：每年由员工向经理制定出自己的工作目标，并定期考绩检查。其考绩标准分为五个等级。“员工-越级管理阶层”：一是“越级谈话”；二是人事部安排，每次由10余位员工与总经理面谈；三是高层主管者的座谈；四是IBM最重视的“员工意见调查”。其他的沟通渠道：分别是“公告栏”、“内部刊物”、“有话直说”和“申诉制度”。特点：正式沟通和非正式沟通结合的方式。特点：正式沟通和非正式沟通结合的方式。案例251.2.2沟通的风格（沟通的风格（1）四种典型的管理者沟通风格 怎样培养健康的沟通风格 反馈 自我披露 封封闭型型隐秘型秘型盲目型盲目型开放型开放型 1.2.2沟通的风格提建议发号施令 支持他人有合作倾向喜欢独处 乐于建交自测不同风格的基本需求不同风格的基本需求不同风格的沟通策略301.2.2健康的沟通风格培养健康的沟通风格培养反馈 反馈的目标应指向外部事件或行为而非具体的人，即“对事不对人”。反馈方式应属描述性而非评价性。反馈的主旨应是信息共享而非训导他人。反馈的信息量不宜过大，应以别人能接受为准。反馈应迅速而适宜。反馈时应注意运用转述和知觉检查技巧。自我披露 自我披露不应用作获取同情或者向他人宣泄消极情绪的手段,而是寻求建立牢固的人际关系。自我披露应是彼此开放，双向共享。自我披露应是一个循序渐进的过程。第六章 持续的绩效沟通2008年4月3132主要内容主要内容2.1与上司的沟通与上司的沟通与下属的沟通与下属的沟通332.1与上司的沟通与上司的沟通巧用与上巧用与上司的沟通司的沟通渠道渠道准准备好必好必要的要的资料料和提出的和提出的问题安排好自安排好自己的工作己的工作留意上司留意上司的肢体的肢体语言言2.1与上司的沟通 352.2与下属的沟通与下属的沟通 营造沟通造沟通氛氛围对事不事不对人人积极极倾听听运用非运用非语言沟通言沟通2.2与下属的沟通 你在赞美或批评你的部下时是否有以下的行为你在赞美或批评你的部下时是否有以下的行为你在赞美或批评你的部下时是否有以下的行为你在赞美或批评你的部下时是否有以下的行为?自测一个“耳”字一个“心”字一个“四”字“耳”下方还有个“王”字“聽”的分析 我很想听你说话，我尊重和关怀你。知识拓展392.3积极倾听积极倾听P167使用目光接触 展现赞许性的表情和恰当的面部表情不要多说 避免中间打断员工的谈话 复述 避免分心的动作或举动 抓挠、玩弄头发或当众梳头 手指不停的敲或玩弄指甲 脚不停的抖动 坐立不安、打哈欠 把纸笔等物品弄得咔嗒作响 嚼口香糖或舌头不停的在嘴里动 挤占他人空间沟通练习1、真让人受不了，事情这么多，还老在变，我哪招架得住！每次当我刚静下心来做一个项目时，变化就发生了，我不得不去应付更多的事。2、这次会议我们组织得很好！演示很精彩，文件也井井有条。我们还是第一次准备得这么充分。看来我们走上正轨了。内容情感意义内容情感意义练习乡村间开车，风光无限突然迎面开来一辆货车，司机摇下窗户对他大吼：“猪！”越想越纳闷，越想越气 于是他摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”刚骂完，迎头撞上一群过马路的猪。你注意倾听了吗?倾听先入为主倾听先入为主 （自己吃亏，别人受辱）（自己吃亏，别人受辱）按捺情绪（深呼吸）按捺情绪（深呼吸）耐心倾听耐心倾听耐心观察耐心观察故事某小区门口甲：新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。乙：的确可恶！你有没有马上报警？甲：没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。事出必有因事出必有因面对冲突和争执时，面对冲突和争执时，做一下深呼吸，保持冷静，做一下深呼吸，保持冷静，或许很快就能释怀了。或许很快就能释怀了。你注意倾听了吗?故事小孩与爸爸的对话“爸爸，是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”“当然啦！”接着问：“电灯是谁发明的？”“是爱迪生。”最后一问：“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”倾听=设身处地倚老卖老了解当时的情绪理解背后的期待 你希望别人怎样对待你用别人喜欢的方式来对待他们你注意倾听了吗?故事积极聆听的技巧积极聆听的技巧目光接触；目光接触；赞许性点头；赞许性点头；恰当的面部表情；恰当的面部表情；表达感受表达感受；重复内容；重复内容；归纳总结；归纳总结；提示问题；提示问题；回应（提问、复述或笔记）；回应（提问、复述或笔记）；避免分心举动手势避免分心举动手势“非常好，我也是这非常好，我也是这样认为的。样认为的。”一个重一个重要的聆听技巧。要的聆听技巧。说什么？说什么？怎么说的？怎么说的？语言语言语言语言更擅长沟通的更擅长沟通的更擅长沟通的更擅长沟通的是是是是信息信息信息信息，非语言非语言非语言非语言更更更更善长沟通的是人与善长沟通的是人与善长沟通的是人与善长沟通的是人与人之间的人之间的人之间的人之间的思想和情思想和情思想和情思想和情感感感感。注意非语言的暗示注意非语言的暗示:人们人们通常在通常在1-21-2分钟内就可对分钟内就可对一个发言人作出判断了。一个发言人作出判断了。外表是被人评判的最重外表是被人评判的最重要的因素之一（要的因素之一（5858）2.4运用非语言沟通运用非语言沟通P167非言语沟通类型非言语沟通类型体态语此时无声胜有声案例研究：非语言沟通案例研究：非语言沟通空间位置空间位置讲台57%61%57%37%54%37%41%51%41%31%48%31%空间位置对学生课堂参与的影响非语言沟通非语言沟通环境环境环境类型环境类型 封闭性封闭性 氛围氛围 对应关系对应关系 主要障碍源主要障碍源 办公室 封闭 严肃、认真 一对一，一对多 不平等造成的心理负担，紧张，他人或电话打扰 会议室 一般 严肃、认真 一对多 对在场他人的顾忌，时间障碍 现场 开放 可松可紧、较认真 一对多 外界干扰，事前准备不足 谈判 封闭 紧张、投入 多对多 对抗心理，说服对方的愿望太强烈 讨论会 封闭 轻松，友好积极投入 多对多，一对多 缺乏从大量散乱信息中发现闪光点的洞察力 非正式场合 开放 轻松，舒适散漫 一对一，一对多 外界干扰，易走题 自测：自测：非语言交际能力非语言交际能力 1 1 我在听人说话的时候保持不动，不摇晃我在听人说话的时候保持不动，不摇晃身体，不摆动自己的脚，或者表现出不安身体，不摆动自己的脚，或者表现出不安 2 2 我直视对方我直视对方 3 3 我关心的是讲话者在说什么，而不是担我关心的是讲话者在说什么，而不是担心我如何看待这个问题或者自己的感受如心我如何看待这个问题或者自己的感受如何何4 4 欣赏时我很容易笑和显示出活泼的表情欣赏时我很容易笑和显示出活泼的表情 5 5 当我听时，我能完全控制自己的身体当我听时，我能完全控制自己的身体 6 6 我以点头鼓励讲话者我以点头鼓励讲话者 （打分）（打分）1 1 从不；从不；2 2有时；有时；3 3通常如此；通常如此；4 4 总是如此总是如此得分大于得分大于1515分分你的非语言技巧非你的非语言技巧非常好常好得分得分10-1310-13分分你处于中间范围，你处于中间范围，应该有一定的改进应该有一定的改进得分低于得分低于1010分分学习聆听技巧学习聆听技巧第六章 持续的绩效沟通2008年4月5253 1.1十大主观偏差十大主观偏差晕轮晕轮效效效效应应首因效首因效首因效首因效应应类类似似似似误误差差差差近因效近因效近因效近因效应应宽宽厚性厚性厚性厚性错误错误严厉严厉性性性性错误错误偏偏偏偏见误见误差差差差趋趋中中中中趋趋势势比比比比较较效效效效应应暗示暗示暗示暗示效效效效应应571.2考核常见误区及对策考核常见误区及对策 常见误区常见误区对对 策策常见误区常见误区对对 策策晕轮效应关键事件法严厉性错误强制分布法首因效应关键事件法偏见误差随时提醒自己类似错误关键事件法趋中趋势正态分布曲线近因效应关键事件法比较效应目标管理法宽厚性错误强制分布法暗示效应目标管理法第六章 持续的绩效沟通2008年4月5859主要内容主要内容绩效反效反馈面面谈的目的的目的绩效反效反馈面面谈的原的原则有效的有效的绩效反效反馈面面谈方法方法反馈是什么？反馈是什么？施之以鱼施之以鱼,不如授之以渔不如授之以渔!正面反馈正面反馈1.1.真诚让下属知道他的表现达到或超真诚让下属知道他的表现达到或超过对他的期望过对他的期望2.2.具体地说明下属在表现上的细节，具体地说明下属在表现上的细节，让下属具体知道他的表现和贡献得到让下属具体知道他的表现和贡献得到了认可了认可3.3.强化这种行为，增大这种行为重复强化这种行为，增大这种行为重复的可能性的可能性负面反馈负面反馈1.1.具体地描述下属的行为（所说，所做）具体地描述下属的行为（所说，所做）对事不对人，描述而不是判断对事不对人，描述而不是判断2.2.描述这种行为所带来的后果描述这种行为所带来的后果 客观，准确，不指责客观，准确，不指责3.3.探讨下一步的做法探讨下一步的做法 提出建议及这种建议的好处提出建议及这种建议的好处反馈的分类反馈的分类什么是绩效面谈？什么是绩效面谈？绩效面谈绩效面谈就是由上下级在绩效考核之后，在双方约定的时间里，反馈绩效的考核结果，并就绩效结果进行分析总结，总结成功的经验、失败的教训，做出下一阶段的改善计划并鼓励不断改善、不断进步的面谈方式。是一种积极的倾听，其目的是获得真实的情况。面谈的目的性面谈的目的性 艾丽丝漫游奇境记中有这样一段对话：艾丽丝问：“请您告诉我，在这里我应该走哪条路?”卡特说：“这完全取决于你要到哪里去。”艾丽丝说：“我根本就不在乎到哪里去。”卡特答：“那你走哪条路都无所谓。”引例4.1 面谈的概念和性质 面谈是指任何有计划的和受控制的、在两个人(或多人)之间进行的、参与者中至少有一人是有目的的，并且在进行过程中互有听和说的谈话。目的性 计划性 （5W1H）控制性 双向性 即时性 面谈的5W1H为什么为什么(Why)(Why)(1)面谈的主要类型是什么?(2)究竟希望实现什么?(3)你寻求或传递信息吗?如果是，那么是什么类型的信息?(4)该面谈寻求信念和行为的转变吗?(5)要解决问题的性质是什么?与谁面谈与谁面谈(Who)(Who)(1)他们最可能的反应/弱点是什么?(2)他们有能力进行你所需要的讨论吗?何时何地何时何地(When(WhenWhere)Where)(1)面谈在何地进行?在你办公室还是他们办公室?还是其他地方?(2)它可能被打断吗?(3)在一天的什么时间进行?(4)面谈前可能发生什么?(5)你在这件事中处于什么位置?(6)需要了解事情全貌，还是只需提示一下迄今为止的最新情况?面谈的5W1H谈什么谈什么(What)(What)(1)确定需要包括的主题和提问(2)被问问题的类型怎样谈怎样谈(How)(How)(1)如何能实现你的目标?(2)你应如何表现?(3)以友好的方式开始和直接切入主题哪种好?(4)你必须小心处理、多听少说吗?(5)先一般性问题再具体问题，还是先详细信息再一般性问题?(6)你准备如何准备桌椅?(7)如何避免被打扰?背景：公司服务部门郭主管和部门袁职员之间的面谈实录郭：袁，我一直想找时间与你谈谈关于你在某些工作方面的事。也许我的话并不都是你喜欢听的。袁：你是我的领导，既然你找我谈谈，我也没有太多的选择。请说吧。郭：我不是什么法官，也不可能给你什么判决，我只想要你认真对待这次谈话。袁：可是，是你安排了这次会谈。继续发你的牢骚吧。我还记得一次我们吃午餐时你告诉我你不喜欢我那身褐色套服和蓝色衬衫的打扮。我觉得那有些无聊。郭：我很高兴你提到仪表。我想你给客户造成了一个不合规范的印象。一个技术服务人员看上去应当是精明的。你给人的印象好像是你买不起好衣服，你的裤子是松的，你的领带也不合时宜，并经常沾满油渍。案例袁：公司可以向顾客要价很高，但我的报酬不允许我购买绚丽的衣服。我对把自己装扮得使客户感到眩目这一点几乎没有兴趣。而且，我从来没有听说过来自他们的抱怨。郭：然而，我想你的仪表应当更加稳重一点。好，让我们再谈谈另一件事。在对你的例行审计中发现的一件事，我认为你做的不对。你连续三周星期三请一个客户吃晚饭，但你填写的出车单表明你每周都是在下午三点回家。那种行为是不符合职业要求的，对于这三次离奇的晚餐费用报销你怎么解释。袁：出车单可以说是下午三点，但我出去后可以去约见客户，既然约见客户就不妨请他们吃餐饭，公司不是有规定如果工作需要可以在500元范围内自己作主请客户吃饭吗?郭：但你是怎样在下午三点在饭店吃晚饭的呢?袁：我认为所有在下午1点以后吃的饭都是晚饭。根据上述描述，请你对郭靖和袁晓悟之间的面谈作评判：该面谈是成功的面谈，还是失败的面谈，为什么?如果你安排这次面谈，将如何进行?应作什么准备?如何实施面谈?采取什么策略?案例续1使员工认识到自己在本阶段工作中取得的进步和存在的缺点，了解主管对自己工作的看法，促进员工改善绩效。2对绩效考核的结果达成共识，分析原因，找出需要改进的方面。3制定绩效改进计划，共同协商下一个绩效管理周期的绩效目标和绩效计划。4为员工的职业规划和发展提供信息。简而言之：信息的传播 寻求信念或行为的改变 解决问题和寻找对策 探求与发现新信息 704.2绩效反馈面谈的原则绩效反馈面谈的原则信任原信任原信任原信任原则则 直接直接直接直接原原原原则则 鼓励鼓励鼓励鼓励原原原原则则 倾倾听听听听原原原原则则 就事就事就事就事论论事原事原事原事原则则未来未来未来未来原原原原则则 优优缺点缺点缺点缺点并重原并重原并重原并重原则则 积积极主极主极主极主动动原原原原则则 724.3.1绩效反馈面谈的前期准备绩效反馈面谈的前期准备选择合适的面谈时间 选择合适的面谈地点和环境收集、整理面谈所需要的信息资料 73（1 1）绩效面谈的距离和位置选择）绩效面谈的距离和位置选择表示管理者表示管理者表示员工表示员工ABCDE（2）面谈时不同类别员工心态分析面谈时不同类别员工心态分析（3 3）绩效面谈的方式选择）绩效面谈的方式选择单对单的面谈绩效面谈会 优点：省时；缺点：针对某一个人的问题，没法深入。764.3.2设计面谈的过程设计面谈的过程开启开场白 明确面谈目的与预期效果确定面谈顺序开场简述面谈程序展开面谈确认讨论事项及结论结束（1）绩效面谈的流程举例1、明确表示面谈即将结束2、总结一下得到的信息，用来检查一下刚得到信息的准确性3、让被访者知道下一次将干什么 1、确定说话的语气和面谈气氛2、包含对整个面谈的定位：(1)面谈的目的；(2)他或她将怎样有助于达到那个目的；(3)怎样利用面谈获得的信息。（2）设计绩效面谈的问题开放式问题开放式问题 “你的工作干得怎样？”“新的规章对部门士气影响怎样？”适用场合：适用场合：了解被访者优先考虑的事情让被访者无拘束地讨论他的看法明确被访者的知识深度弄清被访者表述能力怎样（2）设计绩效面谈的问题封闭式问题封闭式问题“你最后一次在哪里就职？”“你是愿意在项目A还是项目Z中工作？”适用场合：适用场合：节省时间、精力和金钱 维持、控制面谈的形势从被访者处获取非常特定的信息鼓励被访者完整描述一个特定事件鼓励腼腆的人说话避免被访者泛泛而谈（2）设计绩效面谈的问题漏斗型问题：从一般到特殊漏斗型问题：从一般到特殊 有关在大楼内吸烟的规章，你认为怎么样?这些规章公平吗?这些规章是否限制了员工中的抽烟，实施状况如何?倒漏斗型问题：从特殊到一般倒漏斗型问题：从特殊到一般 这些规章怎样限制了员工的抽烟状况?这些规章公平吗?对于有关在大楼内吸烟的规章，你认为究竟怎么样?一个招聘面谈的问题范例 教育教育 工作经历工作经历 自我评价自我评价 你的专业吸引你的地方在哪里?在大学里对你最有影响的经历是什么?对你来说最难掌握的学科是什么?为什么?假如你从头上大学，你会选择什么课程?你与同学和教员们相处时，你遇到哪些困难？你从课外活动中学到了什么?你是怎样得到现在的工作的?什么职责占用了你的大部分时间?对于你的工作你最喜欢和最不喜欢的部分是什么?你碰到的最大的挫折和最大的愉悦是什么?你的主管的哪些方面是你喜欢和不喜欢的?你的工作曾受到哪些批评?对于我们的行业和公司你知道哪些?我们的产品或服务有什么地方使你感兴趣?你的长期职业目标是什么?你的强项和弱点是什么?你曾做过什么?你认为在一个好的公司里是什么决定了一个人的进步?今年你自我提高的计划是什么?在你的生活中，最重要的三件事是什么?举例821.为面谈作准备，考虑下个时间段的目标2.反馈考核结果3.对表现好的绩效指标进行成功经验总结4.对表现差的绩效指标进行问题分析5.做出下一步的改善行动计划6.咨询：我能为你做点什么7.鼓励和表扬一下面谈的步骤；三明治法则如何表扬？如何表扬？具体具体具体具体真诚真诚真诚真诚如何表扬？如何表扬？借第三方的借第三方的借第三方的借第三方的话赞美话赞美话赞美话赞美 当事人不在场时当事人不在场时赞美赞美 间间接接赞赞美美85本章回顾：持续的绩效沟通本章回顾：持续的绩效沟通 绩效沟通的内容是什么书面沟通、面谈沟通、会议沟通、非正式沟通与上司和下属进行沟通的技巧 晕轮效应、首因效应、类似误差、近因效应、宽厚性错误、严厉性错误、偏见误差、趋中趋势、比较效应、暗示效应及解决对策有效的绩效反馈面谈方法结束 结束结束 THANKS1、Geniusonlymeanshard-workingalloneslife.(Mendeleyer,RussianChemist)天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:032、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二二年八月五日2020年8月5日星期三3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.20204、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.-R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:105、Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.-CharlesChaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/20206、Almostanysituation-goodorbad-isaffectedbytheattitudewebringto.-LuciusAnnausSeneca差不多任何一种处境-无论是好是坏-都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5-Aug-208.5.20207、Althoughtheworldisfullofsuffering,itisfullalsooftheovercomingofit.-HellenKeller,Americanwriter虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二二年八月五日8、Formanismanandmasterofhisfate.-Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday,August5,20209、Whensuccesscomesinthedoor,itseems,loveoftengoesoutthewindow.-JoyceBrothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.202010、Lifeismeasuredbythoughtandaction,notbytime.Lubbock衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:1011、Tomakealastingmarriagewehavetoovercomeself-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/202012、Treatotherpeopleasyouhopetheywilltreatyou.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.202013、Todowhateverneedstobedonetopreservethislastandgreatestbastionof freedom.(RonaldReagan,AmericanPresident)为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。20.8.520.8.5Wednesday,August5,202014、Wherethereisawill,thereisaway.(ThomasEdison,Americaninventor)有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/202011:01:19AM15、Everymanisthemasterofhisownfortune.-RichardSteele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-2016、Asselfishnessandcomplaintcloudthemind,solovewithitsjoyclearsandsharpensthevision.-HelenKeller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。11:01:1911:01:1911:01Wednesday,August5,202017、Donot,foronerepulse,giveupthepurposethatyouresolvedtoeffect.-WillianShakespeare,Britishdramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。20.8.520.8.511:01:1911:01:19August5,202018、Thereisnoabsolutesuccessintheworld,onlyconstantprogress.世界上的事没有绝对成功，只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.519、Nothingismorefataltohappinessthantheremembranceofhappiness.没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。2020年8月上午11时1分20.8.511:01August5,202020、Nomanishappywhodoesnotthinkhimselfso.PubliliusSyrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195August202021、Theemperortreatstalentastools,usingtheirstrongpointtohisadvantage.君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5谢谢观看THE 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