教科版小学科学三年级上册3.3《测量气温》ppt课件.ppt

测量气温科学教科版 三年级上新知导入新知导入今天的气温是多少?一天中的气温是怎样变化的?需要我们利用气温计测量。如何测量呢?我们经常谈论的话题新知讲解放在阳光照射不到且空气流通的地方悬挂在空气中（约1.5米处）保持干燥让视线和液柱顶端保持齐平示数稳定后再读取气温计的使用方法新知讲解为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。新知讲解室内外的温度，哪个更能反应当地气温？室内外室内外室内外室内外温度温度温度温度 阳光下教室里 走廊上大树旁新知讲解测量要求(1)分成若干个小组进行实验,每组3-4人,小组内做好分工,每组支温度计和一张“室内外温度记录表”(2)把温度计放在桌面上2分钟,读出温度计上的温度,并记录在“室内外温度记录表”上新知讲解(3)每个小组选择室外不同的地点测量气温,要求把温度计放在距离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟,不可暴晒或淋雨(4)将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上新知讲解测量点教室里走廊上阳光下大树旁气温30293228室内外温度测量记录表得出结论：教室内的温度和教室外的温度不一样室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温新知讲解测量一天中室外同一时间不同地点的气温是否一样三位同学合作，两位同学拿气温计分别到阳光下和背阴处进行测量另一位同学用秒表记录起始时间和结束时间新知讲解测量地点阳光下大树旁气温（）同一时间不同地点的气温测量记录3023得出结论：同一时间不同地点的气温不一样 阳光照射不到且空气流通的地方更能反映当地气温新知讲解同一地点不同时间气温会有怎样的变化？时间8点10点12点14点16点气温29293232333333333232要求：各小组将前一天选择的五个时间点所测量的气温填在“一天气温记录表”中。新知讲解可以根据记录的数据绘制柱状图如下如何绘制柱状图？新知讲解找气温，点上点对应点，划横线新知讲解涂颜色，即完成新知讲解我的发现一天气温变化规律一天中最高气温时间一天最低气温时间柱状图的优点一天中气温变化规律是低到高再到低14点左右日出前后更直观新知讲解小资料气象预报通常会报一天(24小时)内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值,一般出现在下午2到3时;最低气温是指一天内气温的最低值,一般出现在清晨日出前。新知讲解最高气温最低气温周四周五周六周日周一-2-6-5-9-5-11-7-14-8-15这是某地连续几天的气象预报，请说说每天的最高和最低气温课堂练习判断下列说法正误1、用一天的气温柱状图来观察比较气温比用表格更能直观看出气温的变化情况。（）2、教室外同一个地点一天中的气温是相同的。（）3、整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射。（）4、某地气温-2 6 ，意味着最高气温-2 ，最低气温6 。（）5、一天中最高气温出现在下午2至3点左右。（）6、百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱。（）拓展提高查资料或去气象站参观,了解气象工作者是如何测量气温的。拓展提高百叶箱是用来放置气温计和湿度仪的木箱,是气象站和观测场最醒目的标志之。百叶箱的四壁由两层薄的木板条组成,外层百叶条向内倾斜,内层百叶条向外倾斜,百叶条与水平的交角是45度。箱底由三块木板组成,每块宽110毫米,中间一块比边上两块稍高一些;箱盖有两层。整个百叶箱都是自色,为了避免太阳直射,放置时一般箱门朝北。课堂总结 通过这节课的学习，我们掌握了测量气温的正确方法；在科学实验中，探究归纳一天中气温的变化规律，培养了始终坚持气温观测的好习惯。板书设计测量气温测量气温的方法一天气温变化规律作业布置明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。