冀教版小学语文六年级下册语文：2楼兰的忧郁课件.pptx

楼兰的忧郁学习目标1朗读课文，理解课文内朗读课文，理解课文内容，感受自然环境的破坏容，感受自然环境的破坏带给人们的灾难带给人们的灾难2唤起人们科学保护自然唤起人们科学保护自然环境的自觉意识环境的自觉意识生字通关商贾（g）多财善贾姓贾（ji）记载（zi）千载难逢怨声载道（zi）载歌载舞湮没（yn）课文分析第一部分（1-6段）列举西部等地环境的急剧变化，点出保护环境的重要性。三千多年前的楼兰，曾有人向国王提出对“砍树者”实行“罚马”、“罚牛”的建议。当国王将这个建议晓谕他的臣民时，一切都已经晚了。奠定全文的感情基调沙漠、狂风已开始疯狂地吞噬着楼兰。沙漠和狂风的巨大威力曾经“马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝”的楼兰古城，渐渐被沙海湮没了。表达楼兰被湮没的痛惜之情和楼兰同时兴起在古代“丝绸之路”上的尼雅、古皮山等繁华城镇，也都先后湮没在近代的沙漠之中。沙漠吞噬了一个又一个人类的繁华 而今，当你走进中国的西部，看到一些地区仍被沙海和秃岭包围时，你会发现楼兰的悲剧并没有结束。过渡段在宁夏，山里的农民世代靠挖甘草维持生计。老师赞扬哪个小孩儿是个好学生，是因为这个孩子既刻苦读书还能起早贪黑地挖甘草；赞扬哪家父母勤劳能干，总要领着人们参观他家满屋子的甘草。人们只顾眼前利益，忽视了背后的灾难这里的人们就是这样一代又一代地挖着，却不知道已经把宁夏的生存环境“挖”得面目全非省略号将悲痛之情蔓延开来 历史上的宁夏，自古就有“天下黄河富宁夏”、“黄河两岸，沃野千里”之说。古时的六盘山一带长满了棕木。棕木本是亚热带植物，能大量生长在六盘山地区，足见当时这里的气候多么温暖湿润。突出如今环境的恶劣然而，今天的宁夏已是“一年一场风，从春刮到冬”。春天的风可以将禾苗吹死，掩埋；夏天的风可以将庄稼“青干”在地里；秋天的风常使成熟的农作物纷纷落粒。曾经青山葱茏的六盘山，如今已是万山秃尽。通过对比，表现出破坏环境给人们带来的灾难在青海，那个周长为360千米、世界上最大的咸水湖泊青海湖，从20世纪70年代以来，每年水位下降10厘米到13厘米，致使一些地方如今已露出了沙丘，形成了半岛。而那昔日“山多林木，民以板为室屋”的甘肃中东部地带，又是什么时候变成“万丈厚土，寸草不生”的呢？对比描写，表现环境变化追古抚今，不禁让人战栗：沙漠竟从来没有停下它那要踩覆人类繁华的脚步！这又怎能不让人生出楼兰的忧郁？唤起人们科学保护自然环境的自觉意识第二部分（7-8段）写沙坡头的黄沙在人们努力下被绿色覆盖。在沙坡头沙漠边沿高高地耸立着一座碑，那上面记载着1994年联合国命名沙坡头固沙组织为世界500家最佳治沙单位的表彰内容。沙坡头是腾格里大沙漠南端紧逼黄河的连绵沙山。这里曾经流沙纵横，平均每十个小时出现一次沙暴，沙漠每年以8米至9米的速度向黄河方向推移。为下文做铺垫 1957年沙坡头建立了固沙林场。治沙的人们在茫茫沙海里安营扎寨，开始与人类的暴戾（l）搏斗。三十年不懈地努力，三十年生与死、成功与失败的搏斗，终于在沿铁路两侧连绵不断的沙山上布下了纵横几万亩的固沙林带。过程漫长，艰难抗争昔日吞村毁舍、席卷大地的黄沙被这绿色巨网牢牢缚住。阶段性成功第三部分（9段）告诫人们要教育好后代，不要让悲剧重演。举目遥望沙漠中绿色的固沙林带，回眸南望那依然挣扎着穿越沙漠的黄河，会让人产生怎样的悲怆（chung）与震撼！心灵的震撼感伤，痛心我们应领着孩子们常来看看这座人类对命运抗争的丰碑，告诉他们我们生存环境的危机与艰难，不能再砍树、铲草皮、挖树根了！告诉他们沙暴曾经湮没了一个楼兰，可沙暴仅仅只湮没一个楼兰吗？教育孩子们保护环境，保护地球让他们回去告诉自己的父母，让他们长大了告诉自己的孩子省略号引人思索