行为异常的心理学理论精.ppt

行为异常的心理学理论第1页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论 一、弗洛伊德的心理分析理论一、弗洛伊德的心理分析理论（一）无意识假说（一）无意识假说（二）人格结构假说（二）人格结构假说（三）防御机制理论（三）防御机制理论（四）心理（四）心理性发展理论性发展理论（五）精神分析的治疗技术（五）精神分析的治疗技术 第2页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论（一）无意识假说：无意识为人们的行为提供基本的（一）无意识假说：无意识为人们的行为提供基本的动力，起决定性作用。动力，起决定性作用。本能的原始冲动和欲望本能的原始冲动和欲望无意识无意识 unconscious被压抑的记忆、动机、态度等被压抑的记忆、动机、态度等伪装过的无意识伪装过的无意识前意识前意识preconscious暂时被遗忘的意识暂时被遗忘的意识能够被直接感知的部分能够被直接感知的部分意识意识 conscious能够被回忆起来的经验能够被回忆起来的经验 第3页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论（二二）人人格格结结构构假假说说：自自我我在在本本我我、超超我我、现现实实三者之间起着重要的协调作用。三者之间起着重要的协调作用。第4页，本讲稿共28页第一节第一节 心理心理动力学动力学理论理论 1 1、本本我我-人人格格中中最最原原始始而而隐隐秘秘的的部部分分，最最难难把握，处于无意识的深层。把握，处于无意识的深层。（1 1）内内容容：一一方方面面来来自自本本能能冲冲动动和和欲欲望望，另另一方面自我潜抑下来的内容。一方面自我潜抑下来的内容。（2 2）原则：遵循）原则：遵循“快乐原则快乐原则”第5页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论 2 2、自自我我-在在本本我我基基础础上上发发展展起起来来，是是人人格格中中专专司司管管理理和和执执行行的的机机构构，指指导导个个体体采采取取社社会会允允许的方式去满足本我的需要。许的方式去满足本我的需要。（1 1）内容：贯穿无意识、前意识和意识）内容：贯穿无意识、前意识和意识 （2 2）原则：遵循）原则：遵循“现实原则现实原则”第6页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论 3 3、超超我我-从从自自我我中中分分离离并并发发展展起起来来，是是人人格格中代表良心和道德的部分，对自我起监察作用。中代表良心和道德的部分，对自我起监察作用。（1 1）内内容容：一一部部分分处处于于无无意意识识中中，另另一一部部分分处于意识中。处于意识中。（2 2）原则：遵循）原则：遵循“道德原则道德原则”第7页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论 意识意识前意识前意识无意识无意识自自我我超超我我本本我我第8页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论（三）防御机制理论（三）防御机制理论 1 1、自自我我为为摆摆脱脱由由本本我我、超超我我和和现现实实的的压压力力所所引起的焦虑等消极情感的无意识心理手段。引起的焦虑等消极情感的无意识心理手段。2 2、自我防御机制的作用、自我防御机制的作用 3 3、自我防御机制分类、自我防御机制分类 （1 1）按照其对现实歪曲的程度分）按照其对现实歪曲的程度分 （2 2）按按照照其其出出现现的的先先后后及及其其与与心心理理障障碍碍间间的的联系分联系分第9页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论（四）心理（四）心理性发展理论性发展理论 弗弗洛洛伊伊德德认认为为人人格格的的发发展展就就是是性性心心理理发发展展的过程，主要经历以下阶段：的过程，主要经历以下阶段：1 1、口欲期、口欲期 2 2、肛欲期、肛欲期 3 3、阳具欲期、阳具欲期 4 4、潜伏期、潜伏期 5 5、生殖欲期、生殖欲期第10页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论（五）精神分析的治疗技术（五）精神分析的治疗技术 1 1、自由联想、自由联想 2 2、梦的分析（释梦）、梦的分析（释梦）3 3、抗拒的分析（阻抗的破除）、抗拒的分析（阻抗的破除）4 4、移情、移情 5 5、解释、解释第11页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论后二、后弗洛伊德主义及其对经典心理分析理论的修正二、后弗洛伊德主义及其对经典心理分析理论的修正（一）代表人物（一）代表人物（二）后弗洛伊德思想家对经典心理分析理论的修正（二）后弗洛伊德思想家对经典心理分析理论的修正 1 1、由强调本我转向强调自我、由强调本我转向强调自我 2 2、由强调性驱力转向重视个人现实与社会关系、由强调性驱力转向重视个人现实与社会关系 3 3、由注重早年的精神创伤转向当事人的现状和发展、由注重早年的精神创伤转向当事人的现状和发展第12页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论三、对心理动力学理论的评价三、对心理动力学理论的评价第13页，本讲稿共28页第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论（一）先进性（一）先进性 1 1、在在消消除除心心理理障障碍碍的的神神秘秘性性和和超超自自然然解解释释、确确立立心心因因性性理理论论中中起起了了重重要要作作用用，为为心心身身医医学学和和生生物物-心理心理-社会模式的确立奠定了基础。社会模式的确立奠定了基础。2 2、开创了全新的研究领域和深层次心理疗法。、开创了全新的研究领域和深层次心理疗法。3 3、指指出出正正常常与与异异常常行行为为之之间间存存在在连连续续性性，创创造造了新的评估技术。了新的评估技术。4 4、对现代心理学和西方文化产生了广泛的影响，、对现代心理学和西方文化产生了广泛的影响，从根本上改变了人们关于心理问题的概念。从根本上改变了人们关于心理问题的概念。第14页，本讲稿共28页第一节第一节第一节第一节 心理动力学理论心理动力学理论（二）局限性（二）局限性 1 1、许多看法缺乏客观的实验支持。、许多看法缺乏客观的实验支持。2 2、过过多多依依赖赖推推理理，对对无无意意识识心心理理现现象象的的解解释释有主观臆断的成分。有主观臆断的成分。3 3、由由病病人人推推知知儿儿童童心心理理发发展展，缺缺乏乏合合理理性性，并带有泛性论色彩。并带有泛性论色彩。4 4、对人性的看法过分悲观，把人视作由动物、对人性的看法过分悲观，把人视作由动物本能驱动的、无力自控和自我了解的个体。本能驱动的、无力自控和自我了解的个体。第15页，本讲稿共28页第二节第二节 人本主义理论人本主义理论一、变态心理学的人本主义观点一、变态心理学的人本主义观点（一）创始人及其主要代表（一）创始人及其主要代表罗杰斯（罗杰斯（1902-19871902-1987）马斯洛（马斯洛（1908-19701908-1970）第16页，本讲稿共28页第二节第二节 人本主义理论人本主义理论（二）主要观点（二）主要观点 1 1、健康人格、健康人格 2 2、行为的基本动机是自我实现、行为的基本动机是自我实现 3 3、关于心理异常的原因、关于心理异常的原因 不不良良社社会会环环境境影影响响导导致致个个人人的的行行为为与与其其真真实实的自我概念之间的不协调一致，即内驱力受阻。的自我概念之间的不协调一致，即内驱力受阻。4 4、治疗的主张、治疗的主张 “来访者中心疗法来访者中心疗法”，无条件的积极关注。，无条件的积极关注。第17页，本讲稿共28页第二节第二节 人本主义理论人本主义理论三、对变态心理学的人本主义观点的评价三、对变态心理学的人本主义观点的评价 （一）先进性（一）先进性 1 1、对人性的积极看法、对人性的积极看法 2 2、强强调调人人际际间间的的平平等等，提提出出了了对对心心理理咨咨询询和和治疗有启发意义的原则和方法治疗有启发意义的原则和方法（二）局限性（二）局限性 1 1、方法缺乏可操作性、方法缺乏可操作性 2 2、探究心理问题的方法缺乏准确性和客观性、探究心理问题的方法缺乏准确性和客观性 第18页，本讲稿共28页第三节第三节 行为主义观点行为主义观点 一、行为主义心理学的基本观点一、行为主义心理学的基本观点（一）基本的学习方式（一）基本的学习方式 1 1、条件反射、条件反射 （1 1）经典条件反射：）经典条件反射：（2 2）操操作作条条件件反反射射：为为达达到到某某种种合合意意的的结结果果而而作作用用于于环环境境的的过过程。程。2 2、观察学习、观察学习 通过观察其它人的行为和行为后果而获得新行为的过程。通过观察其它人的行为和行为后果而获得新行为的过程。（二）基本的学习规律（二）基本的学习规律 强化、惩罚、消退、塑造强化、惩罚、消退、塑造 第19页，本讲稿共28页第三节第三节 行为主义观点行为主义观点 二、关于心理异常的原因二、关于心理异常的原因 习得的异常或适应不良行为习得的异常或适应不良行为 第20页，本讲稿共28页第三节第三节 行为主义观点行为主义观点 三、治疗主张三、治疗主张（一）行为疗法的原理（一）行为疗法的原理（二）行为疗法的技术（二）行为疗法的技术1 1、放松技术、放松技术2 2、系统脱敏、系统脱敏3 3、满灌疗法、满灌疗法4 4、厌恶疗法、厌恶疗法5 5、模仿学习、模仿学习6 6、强化疗法、强化疗法7 7、思维阻断疗法、思维阻断疗法第21页，本讲稿共28页第三节第三节 行为主义观点行为主义观点 四、对行为主义观点的评价四、对行为主义观点的评价（一）先进性（一）先进性 1 1、为心理障碍提供了一种全新的理论解释、为心理障碍提供了一种全新的理论解释 2 2、客观的研究方法、客观的研究方法 3 3、为心理障碍提供了较为有效的治疗方法、为心理障碍提供了较为有效的治疗方法（二）局限性（二）局限性 1 1、对异常行为的解释过于简化、对异常行为的解释过于简化 2 2、环境决定论、环境决定论 3 3、关于控制问题、关于控制问题 第22页，本讲稿共28页第四节第四节 认知心理学观点认知心理学观点 一、变态心理学领域中的认知观点一、变态心理学领域中的认知观点（一）许多心理障碍包含有严重的认知紊乱（一）许多心理障碍包含有严重的认知紊乱（二）某些认知因素不是心理障碍的症状，而是（二）某些认知因素不是心理障碍的症状，而是其原因其原因 第23页，本讲稿共28页第四节第四节 认知心理学观点认知心理学观点 二、关于心理异常的原因二、关于心理异常的原因（一）核心主张：异常行为是适应不良认知的产物（一）核心主张：异常行为是适应不良认知的产物（二）心理障碍中的认知因素（二）心理障碍中的认知因素1 1、非理性思考的倾向、非理性思考的倾向2 2、认知歪曲、认知歪曲3 3、认知评价与归因方式、认知评价与归因方式4 4、预期、预期5 5、信息加工与注意、信息加工与注意6 6、自我概念、自我概念第24页，本讲稿共28页第四节第四节 认知心理学观点认知心理学观点 三、治疗主张三、治疗主张 艾利斯的合理情绪疗法艾利斯的合理情绪疗法第25页，本讲稿共28页第四节第四节 认知心理学观点认知心理学观点四、对认知观点的评价四、对认知观点的评价 （一）先进性（一）先进性 1 1、为心理障碍提供了一种新的理论解释、为心理障碍提供了一种新的理论解释 2 2、为心理障碍提供了一种有效的治疗方法、为心理障碍提供了一种有效的治疗方法（二）局限性（二）局限性 1 1、理论的提出主要依靠推理，研究方法欠科学、理论的提出主要依靠推理，研究方法欠科学 2 2、不不能能很很好好地地说说明明认认知知改改变变和和心心理理障障碍碍之之间间的的关系关系 3 3、无视其它因素的作用、无视其它因素的作用 第26页，本讲稿共28页小结小结1、清概念、清概念2、理线索、理线索3、抓重点、抓重点第27页，本讲稿共28页1、简述无意识假说的主要观点？、简述无意识假说的主要观点？2、简述人格结构假说的主要观点？、简述人格结构假说的主要观点？3、不同学派关于心理异常的原因解释？、不同学派关于心理异常的原因解释？思考思考第28页，本讲稿共28页