河南省某中学七年级语文下册《第21课-伟大的悲剧-》ppt课件3-新人教版.ppt

(奥地利奥地利)茨威格茨威格 奥地利作家，他的主奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表创作方面。传记文学代表作有作有三位大师三位大师罗曼罗曼罗兰罗兰三个描摹自己三个描摹自己生活的诗人生活的诗人精神疗法精神疗法等。中短篇小说有等。中短篇小说有最最初的经历初的经历马来狂人马来狂人恐惧恐惧感觉的混乱感觉的混乱等，唯一的长篇小说是等，唯一的长篇小说是焦躁的心焦躁的心。斯蒂芬斯蒂芬茨威茨威格格(18811942)斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格,奥地利著名小说家、传记作家，出奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名学和文学。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。的和平主义者。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作作有小说有小说最初的经历最初的经历、马来狂人马来狂人、恐惧恐惧、感觉的混乱感觉的混乱、人的命运转折点人的命运转折点、一个陌生一个陌生女女人的来信人的来信、象棋的故事象棋的故事、一个女人一生中的二一个女人一生中的二十四小时十四小时、危险的怜悯危险的怜悯等；传记等；传记三位大三位大师师、同精灵的斗争同精灵的斗争、三个描摹自己生活的诗人三个描摹自己生活的诗人等。等。茨威格的作品茨威格的作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。个人遭遇和心灵的热情的描摹。拽（拽（）毛骨悚（）然毛骨悚（）然 怏怏（）不乐怏怏（）不乐 毋（）宁毋（）宁吞噬（）吞噬（）羸（羸（）弱）弱 告罄（）告罄（）癫（）狂癫（）狂 凛冽（凛冽（）步履（步履（）姗姗（姗姗（）来迟）来迟 忧心忡忡（忧心忡忡（）疲惫（）疲惫（）（）不堪（）不堪拽（拽（zhuizhui ）毛骨悚（毛骨悚（sngsng）然）然 怏怏（怏怏（yngyng）不乐不乐 毋（毋（ww）宁宁吞噬（吞噬（shsh）羸（羸（lili）弱弱 告罄（告罄（qngqng）癫（癫（dindin）狂狂 凛冽（凛冽（ln ln）步履（步履（l l）姗姗（姗姗（shnshn）来迟）来迟忧心忡忡（忧心忡忡（chngchng）疲惫（疲惫（pp）（）（bibi）不堪不堪课文颂扬了探险者什么课文颂扬了探险者什么样的精神品质？具体表现在样的精神品质？具体表现在课文的哪些地方？课文的哪些地方？课文感知课文感知填空填空1、文中主要人物是由、文中主要人物是由率领率领探险队队探险队队员，共员，共，他们于，他们于（时间）到时间）到达了南极点。达了南极点。2、他们的对手是、他们的对手是（国家国家）等人。等人。3、这次竞争的结果是、这次竞争的结果是赢了，他们早到了赢了，他们早到了星期。星期。1、1912年年1月月16日，启程去极点；中午，发现挪威日，启程去极点；中午，发现挪威人留下的痕迹；人留下的痕迹；1月月18日，到达极点。日，到达极点。2、回程的天气恶劣，埃文斯精神失常、去世。、回程的天气恶劣，埃文斯精神失常、去世。3、下几个贮藏点的燃料很少，奥茨为了不拖累大、下几个贮藏点的燃料很少，奥茨为了不拖累大家，他选择了死亡。家，他选择了死亡。4、3月月21日起，天气异常恶劣，燃料、口粮告急，日起，天气异常恶劣，燃料、口粮告急，他们和死亡坚持斗争了八天；他们和死亡坚持斗争了八天；3月月29日，他们对生日，他们对生存不再抱任何希望，斯科特记下了最后的日记存不再抱任何希望，斯科特记下了最后的日记根据提示进行复述根据提示进行复述“接龙接龙”：伟伟 大大 的的 悲悲 剧剧 是把有价值的东西毁灭、撕碎给是把有价值的东西毁灭、撕碎给人看，给人以心灵强有力地震撼，以悲惨人看，给人以心灵强有力地震撼，以悲惨结局结尾的故事。结局结尾的故事。本文的本文的“悲悲”体现在斯科特南极一行中体现在斯科特南极一行中的哪些的哪些 方面？方面？死亡之悲死亡之悲失败之悲失败之悲作证之悲作证之悲悲剧悲剧 文章充满了悲壮的情感，请你文章充满了悲壮的情感，请你从文中找出斯科特一行的从文中找出斯科特一行的“伟大伟大”之之处，并有感情的朗读，然后在小组内处，并有感情的朗读，然后在小组内交流。交流。诚实守信诚实守信坚毅、执著、英勇献身的气概坚毅、执著、英勇献身的气概强烈的集体主义精神强烈的集体主义精神对祖国、对他人无私的爱，对生活的热爱对祖国、对他人无私的爱，对生活的热爱 请同学根据课文的内容，用生动的语请同学根据课文的内容，用生动的语言来表述言来表述“悲剧悲剧”与与“伟大伟大”之间的联系。之间的联系。“伟大伟大”与与“悲剧悲剧”并不矛盾！因为他们虽并不矛盾！因为他们虽然在探险中牺牲了，虽然他们有然在探险中牺牲了，虽然他们有“死亡之悲死亡之悲”“失败之悲失败之悲”“作证之悲作证之悲”，但在，但在“悲剧悲剧”中，他们始终扮演着英雄的角色，在这中，他们始终扮演着英雄的角色，在这“悲悲”中展示了他们中展示了他们“伟大伟大”的魅力所在。所的魅力所在。所以这是一场以这是一场“伟大的悲剧伟大的悲剧”！斯科特一行探斯科特一行探险有何意义？险有何意义？假如你是斯科特探险队中的一假如你是斯科特探险队中的一员，当你发现失败已经成为事实的员，当你发现失败已经成为事实的时候，你的心情会如何？时候，你的心情会如何？他们当时是怎样想的、怎样做他们当时是怎样想的、怎样做的的?探探 究究 他们认为他们认为:“:“对于人类来对于人类来说说,第一个到达第一个到达者拥有一切者拥有一切,第第二个什么也不是二个什么也不是”,你怎样理解你怎样理解这句话这句话?你同意你同意这个说法吗这个说法吗?研研读课文：读课文：悲剧悲剧即把美的东即把美的东西毁灭给人看西毁灭给人看.那么本那么本文的悲剧之文的悲剧之“悲悲”,体体现在那些方面现在那些方面?有感情地读读这个部分中最让有感情地读读这个部分中最让你感动的情节或场景，并请说说你感动的情节或场景，并请说说让你感动的理由让你感动的理由.读一读读一读,说一说说一说“一个人是因为他的心灵而伟大的。一个人是因为他的心灵而伟大的。”-罗曼罗曼罗兰罗兰小组讨论小组讨论为什么说这为什么说这是一场是一场“伟大伟大”的悲剧的悲剧?斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没。扩展延伸扩展延伸假如你是阿蒙森，当你得知斯科假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你会说些什特等人遇难的消息，你会说些什么？么？假如你是挪威国王，你又会说假如你是挪威国王，你又会说些什么，做些什么？些什么，做些什么？19861986年年1 1月月2828日美日美“挑战者挑战者”号升号升空后爆空后爆炸。炸。2002年北大年北大“山鹰山鹰”登山登山队在希队在希夏邦马峰遭到雪崩夏邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难。名队员遇难。2003年年2月月1日日,美美“哥伦比亚哥伦比亚”在返在返回地面时失事回地面时失事,7名宇航员全部遇难。名宇航员全部遇难。你觉得这样以你觉得这样以生命为代价的生命为代价的冒险值得吗？冒险值得吗？积累：天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。仲谋。辛弃疾辛弃疾生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。羽，不肯过江东。李清照李清照优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁是中国将来的脊梁.鲁鲁 迅迅1.1.为什么人们说是第一个吃螃蟹为什么人们说是第一个吃螃蟹的是英雄？他的勇敢之处在哪？的是英雄？他的勇敢之处在哪？2.2.有人说时世造英雄，有人说逆境有人说时世造英雄，有人说逆境让人成才，你同意吗？预习第二十让人成才，你同意吗？预习第二十二课，我想你会有更深的见解。二课，我想你会有更深的见解。想一想：想一想：写一写写一写推荐两本书推荐两本书:人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时（茨威格著）（茨威格著）跟随勇敢的心跟随勇敢的心（王开岭著）（王开岭著）