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    语文四年级上册复习.pptx

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    语文四年级上册复习.pptx

    形近字组词形近字组词株()逢()朝()沸()珠()缝()潮()拂()贯()梢()竿()芒()惯()稍()杆()茫()称()灰()笼()奖()秤()恢()拢()桨()第1页/共43页风平()静若()若现不容()疑神秘莫()水天相()千()百态人迹罕()涓涓()流()首东望横()江面应接不()帘帘()山()地裂()来之笔()头并进第2页/共43页近义词:屹立屹立矗立矗立 霎时霎时刹那刹那 依旧依旧照旧照旧 颤动颤动颤抖颤抖 镇静镇静镇定镇定 美誉美誉美称美称 人迹罕至人迹罕至荒无人烟荒无人烟 笑盈盈笑盈盈笑呵呵笑呵呵 不可计数不可计数数不胜数数不胜数 预料预料预测预测 应接不暇应接不暇目不暇接目不暇接 关注关注关切关切 恍恍惚惚恍恍惚惚迷迷糊糊迷迷糊糊 凶猛凶猛凶狠凶狠第3页/共43页(3)近义词横卧横卧横跨横跨 鼎沸鼎沸沸腾沸腾 犹如犹如如同如同 屹立屹立耸立耸立 霎时霎时顿时顿时 奇特奇特奇异奇异 呈现呈现显现显现 映衬映衬衬托衬托 壮丽壮丽美丽美丽 陆续陆续连续连续 茂盛茂盛茂密茂密 逼近逼近靠近靠近 颤动颤动抖动抖动 展示展示展现展现 镇静镇静镇定镇定若隐若现若隐若现时隐时现时隐时现 千姿百态千姿百态姿态万千姿态万千不容置疑不容置疑毋庸置疑毋庸置疑 不可计数不可计数不计其数不计其数 第4页/共43页反义词:沸腾沸腾平静平静 人声鼎沸人声鼎沸万籁俱寂万籁俱寂 强烈强烈微弱微弱 风号浪吼风号浪吼风平浪静风平浪静巨大巨大微小微小 应接不暇应接不暇应对自如应对自如呈现呈现消失消失 恍恍惚惚恍恍惚惚清清楚楚清清楚楚奇特奇特寻常寻常 不可计数不可计数屈指可数屈指可数 静寂静寂喧闹喧闹 凶猛凶猛温顺温顺茂盛茂盛枯萎(稀疏)枯萎(稀疏)第5页/共43页(4)反义词平静平静动荡动荡 熟悉熟悉陌生陌生 涓涓涓涓滔滔滔滔 咫尺咫尺天涯天涯 静寂静寂嘈杂嘈杂 兴奋兴奋忧愁忧愁 天堂天堂地狱地狱 镇静镇静慌张慌张 人声鼎沸人声鼎沸鸦雀无声鸦雀无声 人山人海人山人海寥寥无几寥寥无几 风平浪静风平浪静波涛汹涌波涛汹涌 恍恍惚惚恍恍惚惚真真切切真真切切第6页/共43页(5)重点词语解释天下奇观:天下奇观:若隐若现:若隐若现:人声鼎沸:人声鼎沸:横贯:横贯:犹如:犹如:天底下罕见的壮丽景象。这里指雄天底下罕见的壮丽景象。这里指雄伟、壮丽而又罕见的钱塘江大潮,伟、壮丽而又罕见的钱塘江大潮,有如万马奔腾,成为自然界之壮观。有如万马奔腾,成为自然界之壮观。好像消失,又好像出现,形容似有似无,不真切,不明朗。这里形容人声喧闹、嘈杂,像水这里形容人声喧闹、嘈杂,像水在鼎里沸腾一样。在鼎里沸腾一样。横着涌过去。好像、如同。第7页/共43页(5)重点词语解释山崩地裂:山崩地裂:漫天卷地:漫天卷地:不可其数:不可其数:应接不暇:应接不暇:留恋:留恋:山岳倒塌,地面崩裂,用于形容巨大的声响。形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。没有办法清点、无法计算。没有办法清点、无法计算。暇,空闲。形容人或事物太多,接待暇,空闲。形容人或事物太多,接待应付不过来。应付不过来。舍不得离开。第8页/共43页比一比,选词填空继续 陆续1、我们()拍掌,树上就变得热闹了。2、我们()跳上一只船。平静 静寂1、起初,周围是()的。2、过了好久,钱塘江才恢复了()。第9页/共43页第一单元主题:自然奇观我感受到了祖国的自然风光是那么我感受到了祖国的自然风光是那么壮观壮观,美丽美丽。1、被称为、被称为“天下奇观天下奇观”的的。2、世界最深、最长的河流峡谷、世界最深、最长的河流峡谷。3、鸟类众多的、鸟类众多的。4、绚丽多彩,瞬息万变的、绚丽多彩,瞬息万变的。第10页/共43页第11页/共43页钱塘江大潮的特点钱塘江大潮的特点观潮潮来前潮来前潮来时潮来时潮过后潮过后笼罩薄雾笼罩薄雾 风平浪静风平浪静声如闷雷声如闷雷 一条白线一条白线白浪翻滚白浪翻滚 山崩地裂山崩地裂风号浪吼风号浪吼 恢复平静恢复平静第12页/共43页“潮来前潮来前”的景象:江面上很平静,观潮的景象:江面上很平静,观潮人的心情人的心情急切急切。闷雷滚动、一条白线。闷雷滚动、一条白线“潮来时潮来时”的景象:潮的的景象:潮的声声大,浪高,声大,浪高,声如如“山崩地裂山崩地裂”,形形如如“白色城墙白色城墙”、“白色战马白色战马”。横贯江面。横贯江面“潮头过后潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。第13页/共43页观潮观潮观潮写的是作者耳闻目睹潮来写的是作者耳闻目睹潮来()、()、潮来潮来()、()、潮头潮头()()的景象,描写了的景象,描写了大潮大潮由()而()、奔腾()由()而()、奔腾()的全过的全过程,描绘出江潮由程,描绘出江潮由()()到到()()再到又再到又恢复()恢复()的动态变化,写出了大潮的的动态变化,写出了大潮的()、()、()()、()、()。第14页/共43页观潮观潮写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。第15页/共43页句子赏析。句子赏析。钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。第16页/共43页2、重点句子理解(1)钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。”这句话突出了钱塘江大潮的这句话突出了钱塘江大潮的“古古”和和“奇奇”,钱塘江大潮自古就,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。象。第17页/共43页2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像天地都被震得颤动起来。这句话用了这句话用了比喻比喻的方法,具体形的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,作者这些有声有色的描写,的样子,作者这些有声有色的描写,使人如身临其境,充分体现了大潮非使人如身临其境,充分体现了大潮非凡的气势,真是凡的气势,真是“天下奇观天下奇观”。第18页/共43页(1)这句话作者用了三个比喻句写出近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻大潮的来到的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。运用比喻方法可以增强表达的效果。(2)四个字组成的词语有:天下奇观、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地等。第19页/共43页那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。再近些 ,只见白浪翻滚,形成一堵()多高的水墙。浪潮越来越近,犹如()白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。填空并答题:1 1、填上词语后,我觉得()。2 2、第三句话,前一部分写的是潮水的(),是作者()到的。后一句写的是潮水的(),是作者()到的。在这句话中,作者把()比作()。2 2、还有哪些词是描写声音的?更准确,具体形状看声音听鸦雀无声、震耳欲聋、响彻云霄第20页/共43页第21页/共43页雅鲁藏布大峡谷用(),与世界上其他几个著名大峡谷()的说明方法,说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后,课文从大峡谷的()、()以及()等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分,作者运用了“从到”的排比句式,让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。第22页/共43页雅鲁藏布大峡谷用列举确切的数字,与世界上其他几个著名大峡谷进行比较,说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后,课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分,作者运用了“从到”的排比句式,让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。第23页/共43页雅鲁藏布大峡谷 “植物类型博物馆”和“动物王国”课文围绕雅鲁藏布大峡谷写了它的地课文围绕雅鲁藏布大峡谷写了它的地理位置,在(理位置,在();然后写了它);然后写了它被称为世界第一大峡谷,最后通过写大峡被称为世界第一大峡谷,最后通过写大峡谷的(谷的()、()、()、()、()等展示了峡谷奇异的景观。等展示了峡谷奇异的景观。青藏高原青藏高原水水山山生物多样性生物多样性第24页/共43页第25页/共43页 鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了()和()的景象。表达了作者()。第26页/共43页 鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。第27页/共43页 作者第一次经过“鸟的天堂”,是在()。这一次,他没有看到(),只见到()。这部分重点刻画大榕树的美丽:先写(),再写()。展示出大榕树的()。第28页/共43页 作者第一次经过“鸟的天堂”,是在傍晚时分。这一次,他没有看到鸟,只见到高大茂盛、充满生机的大榕树。这部分重点刻画大榕树的美丽:先写远看榕树的情景,再写近看榕树的枝干和绿叶,展示出大榕树的勃勃生机。第29页/共43页 作者第二次来到“鸟的天堂”,是在阳光照耀下的()。他见到了()的热闹情景。文中写了(、),让人应接不暇;写了鸟的()大、小、花、黑;还写了鸟的()叫、飞、扑;最后,又专写了一只(),采用()的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中,我们不仅知道了这里的鸟儿()、(),而且分明感受到了它们()。第30页/共43页 作者第二次来到“鸟的天堂”,是在阳光照耀下的早晨。他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影,让人应接不暇;写了鸟的形态大、小、花、黑;还写了鸟的各种姿态叫、飞、扑;最后,又专写了一只画眉鸟,采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中,我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多,而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。第31页/共43页赏析句子(1)我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。(2)那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(3)我注意地看着,眼睛应接不暇第32页/共43页一株:一株:说榕树只有说榕树只有“一株一株”,而不是,而不是“我我”说的说的“许多株许多株”,也不是也不是“另一个朋友另一个朋友”说的说的“两株两株”。“枝干的数目不可计数枝干的数目不可计数”的原因:的原因:是是“枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里”。一簇堆在另一簇上面:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出绿叶的茂盛用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。显出绿叶的多。似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动:似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动:作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。满活力的蓬勃生机。第33页/共43页 榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。A 作者第一次到鸟的天堂并没有看到_,而是由_到_地观察到大榕树的_、_和_的特点,作者抓住这些特点,对榕树进行了_态的描写,突出了榕树奇特的美。鸟远 近大茂盛生机勃勃静B“这美丽的南国的树”这句话抒发了作者对榕树_之情。由衷的赞美鸟的天堂作者是()巴金第34页/共43页起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹热闹了,了,到处到处都是鸟声,都是鸟声,到处到处都是鸟影。都是鸟影。大的,小的,花的,大的,小的,花的,黑的黑的,有的有的站在树枝上叫,站在树枝上叫,有的有的飞起来,飞起来,有的有的在扑翅在扑翅膀。膀。我注意地看着,眼睛我注意地看着,眼睛应接不暇应接不暇,看清楚了这只,又,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。形状、颜色活动姿态多千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象第35页/共43页 “天堂”是什么意思?“鸟的天堂”是什么意思?为什么课文中有的“鸟的天堂”加了引号,有的没有加引号?第36页/共43页 昨天是我的眼睛骗了我,那昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊的确是鸟的天堂啊!大榕树鸟的美好的生活环境,是作者由衷的感叹!第37页/共43页第38页/共43页火烧云作者先写了火烧云上来后()发生的变化;接着描写了火烧云的()变化;最后写了火烧云()的变化,表现了火烧云()、()、()的特点。2、第一自然段中,作者连用7个“了”的句子,不仅展示了栩栩如生的(),同时渲染了人们()的心境。一个“()”字极其形象地写出了火烧云的特点,“红彤彤的,好像是天空着了火”,以“()”作喻,说明火烧云颜色(),()。第39页/共43页火烧云作者先写了火烧云上来后地面发生的变化;接着描写了火烧云的颜色变化;最后写了火烧云形状的变化,表现了火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。2、第一自然段中,作者连用7个“了”的句子,不仅展示了栩栩如生的美景,同时渲染了人们欢乐的心境。一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点,“红彤彤的,好像是天空着了火”,以“着火”作喻,说明火烧云颜色鲜艳无比,光亮耀眼。第40页/共43页这地方火烧云变化极多,一会儿(),一会儿(),一会儿(),一会()。()、()、()这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。这段话是写火烧云()的变化极多。哪些词说明变化快?红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫颜色火烧云是著名女作家()写的。萧红第41页/共43页连一连丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 天连水尾水连天天连水尾水连天青山原不老青山原不老 报得三春晖报得三春晖野火烧不尽野火烧不尽 清泉石上流清泉石上流雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾 春风吹又生春风吹又生谁言心寸草谁言心寸草 高高下下树高高下下树明月松间照明月松间照 为雪白头为雪白头第42页/共43页感谢您的观看!第43页/共43页

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