遵规守纪从我做起.pptx

设计背景学法 活动目的 活动流程 教法说课构思 活动准备第1页/共19页 说设计背景 在初中阶段，遵守校规班规是学生遵守法律法规的体现，班级规章制度应由师生共同制定。师生共同制定的班级规章制度符合班级实情，也易于遵守，具有更强的针对性和约束性。针对刚入学不久的七年级学生，班主任应根据班情，讨论制定班级规章制度。通过班级规章制度来规范学生行动，倡导良好习惯，激励和鞭策学生，为创建优秀的班集体而努力。第2页/共19页 1.帮助学生认识了解规章制度在生活中的重要性。2.重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增 强集体意识。3.难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任心，培养集体观念。第3页/共19页教法分析 合作探究法自主学习法情景体验法 情感升华法情感升华法 第4页/共19页 体验升华落实行动 学法分析学法分析热情实践观察发现自主探究合作交流第5页/共19页说活动准备1.查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。2.准备相关课件。3.组建班委会制定班级公约。第6页/共19页共同约定装珠游戏学习名言身边故事 分析班情 说活动流程说活动流程付出行动第7页/共19页 装珠子游戏装珠子游戏引出主题引出主题 （3分钟）全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那组为获胜组。第8页/共19页 学习名言，中外据点学习名言，中外据点感悟规矩感悟规矩 （5分钟）“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”孟子离娄上“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各 位。”波兰作家 莱蒙特第9页/共19页 观看视频身边故事，观察发现感悟规矩想想：假如你遇到这种情况会怎么办？比如：遇袭时应冷静沉着，有序离开事发地，要有集体意识，团结合作巴黎系列恐怖袭击事件 足球赛转播画面记录下巨大爆炸声 151114.avi第10页/共19页 分析班情，结合实际讨论规矩 （22分钟）第11页/共19页第12页/共19页讨论讨论1 1、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写不足。不足。2 2、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边写不足。写不足。第13页/共19页作出承诺，付出行动落实规矩 （5分钟）1、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红纸 上有秩序的签上自己的名字。2、评出行动先锋小组。第16页/共19页遵规守纪 从我做起说后续活动要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪的现象感悟，评出“班级之星”。第17页/共19页说活动反思本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的行为规范。才能更好地认真学习，不断前进。希望全班同学都自觉地执行学校和班级的各项规章制度，从我做起，共创和谐美好的班集体！第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页