遵守交通规则说课稿.pptx

遵守交通规则是我的安全我知道（46年级适用）中第三章预防和应对意外事故的第九课。课文主要是向学生介绍了十条有关交通安全的知识。知识内容基本上包括了小学生在日常生活中要用到的交通知识。课文主要从三个方面教育小学生要遵守交通规则：一、小学生在步行时要遵守哪些交通规则；二、小学生在骑自行车时要遵守哪些交通规则；三、小学生在乘车时要遵守哪些交通规则。课文在对学生传授交通规则同时，还培养了学生规避交通风险的能力。近年来，随着交通工具的迅速发展，人们的生活是越来越方便，但与此同时，交通事故也越来越多，它已成为国际社会的一大公害。追根溯源，是人们的安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。正是基于这种现状，所以我选择了这个内容作为说课的内容。我希望通过我们对孩子的教育达到教育一个家庭的目的，起到推动整个社会前进的作用。一、一、说教材、说学生 第1页/共17页 本节课的教学对象是四至六年级的学生。他们年龄小、生性好动，乐于表现，对交通规则了解很少，特别是对交通安全的重要性认识不够。学生每天都要上学或者放学回家，路上会遇到形形色色的交通问题。每个学生都特别需要这些知识来指导自己的行为。一、说教材、说学生第2页/共17页 （一）、我根据课文的要求并结合现实生活的实际，我认为，要防止交通事故的发生，必须先要培养学生热爱生命的情感，学会珍爱生命，然后他们才愿意学习交通规则并遵守交通规则。所以我确定了以下三个教学目标：1、知识与能力目标：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守交通规则的重要性和不遵守交通规则的危害性。2、过程与方法目标：通过观察、实践、收集资料培养学生的能力，调动学生的积极性，认识一些常见的交通标志，了解一些安全知识。3、情感态度与价值观目标：培养自觉遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。让学生懂得珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。（二）、根据教材的特点，结合学生的实际情况，我确定本节课的教学重点是：认识一些常见的交通标志，意识到遵守交通规则的必要性，了解相关的交通规则知识；能够自觉遵守交通规则。教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通规则的行为，培养学生热爱生命的情感，增强学生的安全意识，学会珍爱生命。二、二、说教学目标；说重、难点 第3页/共17页 在本课中我运用多媒体教学，主要通过“真实的场景再现”“学生的现场体验”等教学方法相结合，使学生达到增长知识、明白道理、指导行为的目的。本节课中，我从认知情感内化行为习惯，层层渗透，步步深化的学法，使学生变外显行为活动为内化思维活动。三、三、说教法、学法 第4页/共17页 为了使活动目标顺利完成，活动重、难点得以突破，本节课，我将以“遵守交通规则”为话题，设立了四个环节：（一）、“观视频，引安全”揭示课题（二）、“看图片，知安全”掌握新知（三）、“识标志，晓安全”活用知识（四）、“爱生命，注安全”四、说教学思路四、说教学思路第5页/共17页四、说教学思路第一环节：观视频，引安全，揭示课题，揭示课题一、播放相声：因为、所以二、请同学们回答以下二个问题：1、你从相声中知道了哪些行为会造成交通事故？2、交通事故会给人们带来哪些不好的后果？第6页/共17页第二环节：“看图片，知安全”掌握新知第7页/共17页步行步行时的时的交通交通规则规则 横穿公路时：1、有斑马线、过街天桥和地下通道等穿越道时，要从这些通道横穿公路；2、通过有交通信号灯控制的人行横道时，要遵守信号灯的规定穿越；3、没有信号灯或穿越道时，要先看左边有没有车辆，如没有，可迅速走到公路的中间，再看右边有没有车辆，没有车辆就可以快速地通过。4、不能因为图省事或怕绕路而翻越交通护栏横穿公路。在道路上行走时：1、要走人行道；2、没有人行道要靠路的右边行走；3、不能在街道或公路上做各种游戏，走路时也不能做其它的事情，要专心。集体外出活动时：要在老师的带领下有秩序的排队行走。第二层面：学习交规第8页/共17页骑骑骑骑自自自自行车行车行车行车时的时的时的时的交通交通交通交通规则规则规则规则1 1、要年满、要年满1212周岁才能骑自行车；周岁才能骑自行车；2 2、不能在公路上学骑自行车；、不能在公路上学骑自行车；3 3、行驶中不蛇行，不闯红灯，在交叉须注意转弯、行驶中不蛇行，不闯红灯，在交叉须注意转弯车辆；车辆；4 4、在行驶时，不可一边骑自行车一边攀附其它车、在行驶时，不可一边骑自行车一边攀附其它车辆，不要以在公路上表演车技，不可以一手打伞一辆，不要以在公路上表演车技，不可以一手打伞一手扶车把；手扶车把；5 5、不能走机动车道，在没有划中心线和机动车、不能走机动车道，在没有划中心线和机动车、非机动车线路的路上，要靠右行驶。非机动车线路的路上，要靠右行驶。第二层面：学习交规第9页/共17页乘坐乘坐乘坐乘坐机动机动机动机动车车车车时时时时的交的交的交的交通规通规通规通规则则则则 1 1、不携带鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘车；、不携带鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘车；2 2、机动车行驶时不要将身体任何部位伸到车外；、机动车行驶时不要将身体任何部位伸到车外；3 3、汽车没有停稳不能抢着上下车；、汽车没有停稳不能抢着上下车；4 4、乘车时有保险带要自觉系上保险带；、乘车时有保险带要自觉系上保险带；5 5、不能站在汽车行驶道上招呼出租车；、不能站在汽车行驶道上招呼出租车；6 6、下车后要先上人行道等汽车开走后再横过公路；、下车后要先上人行道等汽车开走后再横过公路；7 7、乘坐机动车时，坐在座位要精力集中，双手扶住、乘坐机动车时，坐在座位要精力集中，双手扶住前排座位上的靠背；前排座位上的靠背；8 8、如果没有座位，可双手握紧扶手，侧向站立，双、如果没有座位，可双手握紧扶手，侧向站立，双脚自然分开。脚自然分开。第二层面：学习交规第10页/共17页 在这一层面，紧接着，我顺水推舟，让学生说一说自己身边(包括自己)不遵守交通规则的行为。今天学了课文后，你觉得你当时应该怎么做？从课文联系到生活实际，加深对交通规则的理解，逐步深化，提高认识，达到指导学生行为的目的。第三层面：生活中的我们第11页/共17页第四层面：生命诚可贵、珍爱生命！第12页/共17页七七.说教学过程说教学过程第四个环节：总结部分 天堂里有没有车来车往天堂里有没有车来车往第四个层面：生命诚可贵、珍爱生命！第13页/共17页第三个环节：“识标志，晓安全”第14页/共17页第四个环节：“爱生命、注安全”同学们，生命属于每个人而且只有一次，让我们大家一起行动起来吧！大手牵小手，以自己的交通行为，影响周围的人，使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳更加美丽！第15页/共17页第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页