大班语言活动设计：小老鼠找家.pdf

1/2 大班语言活动设计：小老鼠找家 大班语言活动设计：小老鼠找家 一、活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。2、学习用“因为所以”的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。二、活动准备：1、图片 5 幅（1 号房没有门和窗，2 号房没有瓦片，3 号房倾斜有裂缝，4 号房隔壁有小猫，5 号房外型完美）。2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。三.活动过程：1.教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。（老师讲述故事:小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了 1 号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到 2 号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了,皮皮一见就激动地蹦起来，“吱吱吱吱，2/2 四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）2、为幼儿提供 14 号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的.心理活动，并学习用“因为所以的句式大胆讲述自己的理由。4、出示 5 号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。（1）你觉得 5 号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述）（2）小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？（启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5 号房的环境。6、幼儿自由讲述自己布置的内容。小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。