实验教学管理条例(制度).pdf

实验教学管理条例 （第一章 总 则 第一条 实验教学是在教师的指导下，学生借助于仪器设备进行独立操作，以直接获得专业技能、实践经验的一种教学形式，是培养学生动手能力和创新精神的重要教学环节，是提高学生发现问题、分析问题和解决问题能力的重要手段，对于培养应用型人才具有不可替代的作用。为规范实验教学工作管理，提高实验教学质量，根据实验教学工作规程的规定，特制定本条例。第二条 本条例适用于本科各专业的实验教学活动。第二章 教学任务管理 第三条 各实验室应根据教学任务要求，提前一周安排好教学进程，准备好实验所需各种仪器设备、实验材料，以及实验记录本、实验报告等。做好安全检查和环境卫生工作。第四条 同一门课程的理论教学与实验教学不在同一个教学单位时，理论课程的教学单位应积极协助实验教学单位安排实验指导教师，并尽可能要求理论课教师承担实验指导任务。第五条 实验教学要按计划执行，不得随意更改。安排教学任务时，应由承担实验教学任务的实验室与学生所在教学单位共同协商后，向教务处提交书面报告，并报主管教学副院长审批。第三章 教学程序管理 第六条 所有实验课程都应有相应的实验教材或实验指导书。各教学单位专业负责人应提前一个学期组织实验教师，根据教学大纲要求确定实验教材，并填写教材预定表，经主任同意并签字后，报送教务处审批。教务处要在开课前一周将教材采购到位。第七条 实验指导教师在开课之前，应将未做过的实验项目进行试做，仔细分析学生在实验中可能出现的操作问题和安全故障，制定出解决方案，写入试做记录。第八条 学生在进入实验室上课之前，要认真预习实验内容。在实验室内，学生要听从指导教师和的安排，对于违反学生实验守则的学生，学校将视其情节，给予相应的纪律处分。第九条 实验指导教师要严格按照实验教学工作规程规定的程序指导学生实验，做到随时检查，掌握每位学生的实验进程。第十条 实验结束后，实验教师应组织学生按规定认真清理实验场地，检查仪器设备情况，如发现有损坏仪器设备或私拿公物者，当予以追究，令其做出检查，并按学校规定赔偿或给予纪律处分。第十一条 实验教师应在当次实验结束一周内，批阅所有学生的实验报告，并给出学生该次实验的成绩，同时，将学生在实验中存在的问题及时反馈给学生。对于不合格的实验报告应要求学生修改或重做。第十二条 各教学单位要经常组织实验教学秩序检查，任何人不得擅自调、停、串课，如遇特殊情况需要调、停、串课时，当事人应提前三天向本单位提交申请，并报送教务处审批，否则按教学事故处理。第四章 实验考核管理 第十三条 实验课程是培养学生动手能力和专业技能的重要课程之一，学生不得免听或免修。对于无故缺课者，该次实验成绩以零分计；对于请假缺课学生需另行安排补做实验。第十四条 纯实验课程，平时成绩（含各类笔试，实验报告成绩）占 50，期末考试成绩占 50；理论课含实验的课程，平时成绩（理论作业，小测试）占 20，期末考试（笔试）占 50。实验成绩占 30(其中平时成绩占 15，实验报告占 15）。第十五条 对于未单独设课的实验课程，其课程考核应在理论课程考核之前完成，实验课程考核不及格的学生不得参加所属理论课程的考核。第十六条 对于实验课程缺课超过 1/3 的学生，不得参加该课程的考核。第十七条 实验课程教学结束后，实验教师应及时将学生成绩单和平时实验成绩记录表同时报送学生所在教学单位办公室存档。第五章 教学改革项目管理 第十八条 学校对在实践教学的改革与建设方面的优秀项目和研究成果给予资金支持和奖励。各教学单位要充分重视实验教学工作，及时总结教学经验，大力推进实验教学体系、内容、方法和手段的改革，不断提高实验教学质量。第六章 附 则 第十九条 本规定由教务处负责解释。