2021届东莞市常平中学高三语文下学期期末试题及答案.pdf

2021 届东莞市常平中学高三语文下学期期末试题及答案 一、现代文阅读（36 分）(一)现代文阅读 I(9 分)阅读下面的文字，完成各题。材料一：从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提供上门服务；从缺医少药看病难，到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立我国医药卫生事业蓬勃发展。新中国成立初期，全国只有医疗卫生机构 3670 个，医疗床位 8.5 万张，卫生技术人员 50.5 万人。医疗设备极其简陋，医疗技术水平低下，人民群众得不到基本的医疗卫生保障。现在，情况发生了翻天覆地的变化。目前，我国医疗卫生机构总数达 99.7 万个，医疗卫生机构床位 840 万张，卫生技术人员达 952.9 万人。70 年来，我国人民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人均预期寿命从新中国成立前的 35 岁上升到 77 岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+医疗健康”发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务。国际权威医学期刊柳叶刀对全球 195 个国家和地区医疗质量和可及性排名显示，1995 年我国位列第 110 名，2015 年提高到第 60 名，2016 年提高到第 48 名，是全球上升幅度最大的国家之一。（摘编自健康中国 步履稳健，人民日报2019 年 6 月 4 日）材料二：中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区；加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至 2018 年底累计救助出生缺陷患儿 1.3 万名，拨付救助金超过 1.5 亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务，加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高医疗保障水平，实行倾斜性保障政策，提高报销比例，采取“一站式”结算，切实减轻医疗费用负担，有效防止因病致贫返贫。（摘编自中国妇幼健康事业发展报告（2019）材料三：“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”在 2 月 29 日发布的中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（COVID-19）联合考察报告 中，这一表述令人印象深刻。这是 25 名来自德国、日本、美国等 8 国和世界卫生组织的专家，通过对中国 9 天的实地考察得出的一致结论。联合考察组外方组长、世卫组织总干事高级顾问布鲁斯艾尔沃德博士近日在新闻发布会上，谈了实地考察后的感受：“中国的方法是目前我们唯一知道的、被事实证明成功的方法”。基于对生命的尊重与保护，中国展现的强大动员能力、果断的执行能力以及利他主义的集体意愿，给考察组留下深刻印象。让专家们印象深刻的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5G 等技术手段救治病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可。短短数日，超过 4 万名医护人员驰援湖北。考察报告里说，中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。（摘编自实地考察后，国际专家一致肯定中国说明了什么？，央视新闻客户端 2020 年 3 月 1 日）材料四：自 2020 年 1 月 20 日起，我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的作用。在经过持续近三周的防控下，我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。面对如此巨大的公共卫生灾难，我国充分展现了中国力量、中国速度，更体现了中国特色社会主义制度的优越性。但是，我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板。因此，未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。（摘编自新冠肺炎疫情出现积极向好态势 我国公共卫生体系改革在路上，经济参考报2020 年 2 月19 日）1.下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成，为百姓健康保驾护航，我国人民身体健康水平高于中高收入国家平均水平。B.70 年来，我国医疗技术能力日益提高，随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开，公共卫生服务整体水平正不断提升。C.家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体，提高了医疗服务质量，是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要举措。D.面对突发新冠肺炎疫情，我国依托现有公共卫生服务体系，运用多种措施控制疫情蔓延，短时间内疫情已出现积极向好态势。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.经过多年努力，我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了突飞猛进的增长，为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。B.为了打赢脱贫攻坚战，卫生健康部门大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童，已经满足贫困地区人民的健康需求。C.在中国进行 9 天实地考察之后，世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面工作都给予了高度的评价，盛赞中国对生命的尊重与保护。D.我国对新冠疫情采取了多种防控措施，体现了中国力量、中国速度和中国制度的优越性，同时也提醒人们深入思考公共卫生体系存在的问题。3.根据材料概括分析我国在现有基础上如何进一步优化公共卫生体系。(二)现代文阅读 II(12 分)阅读下面的文字，完成下面小题。玩儿家 梅寒 城东老王，自小爱玩，玩得花样儿迭出，且是越老越会玩，人便送他一个“老顽童”的美称。老顽童出身美术世家，舅舅、母亲都挺了不得。舅舅曾是民国初年某画院的头头，母亲的花鸟虫鱼画曾名动京城。老顽童自小跟着他们，耳濡目染，加之天性聪颖，十几岁年纪，就已琴棋书画，样样精通。爱好太多，人就容易浮飘。老顽童先是跟着舅舅学画研究画。临摹，创作，画论，皆有涉猎，眼看他在画画领城里已渐成气象，他的兴趣就拐了弯儿了，迷上了古典音乐。新书店，旧书摊儿，旧物交易市场，舍命地逛，看到与古音乐沾边儿的书与物，不惜代价带回家来。窝在屋里苦读苦研，几年过去；等众人因他的介绍发现古典音乐的魅力时，他站起来，转身走了。他发现蛐蛐儿更好玩。斗蛐蛐儿自古有之，比如玩虫误国的贾似道之流，老顽童对此嗤之以鼻；也有坊间那些以娱为赌的庸人将蛐蛐儿当成一种赚钱工具，其实也是贾之流毒，老顽童对他们简直恨之入骨。老顽童玩蛐蛐儿，听其鸣，观其战，要的是一份怡情。他手里的蛐蛐儿，不赠送，不交易，遇到双雄交战的机会，他一准会带着自已的蛐蛐儿躲起来。怕的是双雄相斗，必有一伤。他的蛐蛐儿，都能在他手里安详终老。一片绿叶儿包了，一捧黄土埋下。老顽童手里的蛐蛐儿，是有福的。除了玩蛐蛐儿，老顽童还玩儿过很多东西，养鸽子，他能讲出一部鸽子经来，赶庙会看到人家玩抖空竹，他回来又兴致勃勃地研究半天。人好玩，又好客，家中承袭了祖上留下的十几间大房子，家里常常是文人雅客云集，有在他的画案前挥毫泼墨的，有在他的乐器室里吹拉弹唱自娱自乐的，也有坐在客厅里谈笑风声反客为主的，那会儿，老顽童常常在厨房里，光着膀子，腰间系条花围裙，在灶台前忙活得满头汗。朋友们来，谈诗论文是一回事，来打牙祭过馋瘾也是很重要的一个原因。老顽童是圈儿里有名的美食家。老顽童一路玩着乐着就进了中年的门槛儿，他还是玩儿。不过，总算有东西把他的心拴住了。是二手家具市场的一堆旧家具。老顽童某天偶然路过，像哥伦布发现新大陆，双眼立马亮了。一只雕花的木椅子，他在旧书里曾看到过同样的一把，大约是明朝时候的，黄花梨木，椅背上刻的是二龙戏珠，惟妙惟肖的图案，磨得乌光锃亮的扶手。椅子面已经少了一半，旁边有个笨木匠，正在准备把它做成一把帐房先生的算盘。那些家具，是被当作“四旧”处理掉的。那些老祖宗留下来的东西，多么好啊，竟然沦落到与柴草废品为伍的境地！他开始一趟一趟往那些旧家具市场跑。大热的天，骑一辆老旧的自行车，驮着他淘来的那些家具骑好几十里路，去照相馆儿，给他的那些宝贝拍照片。家里十几间大房子，慢慢就被那些破烂家具堆满了，到最后，走路也得拐着现找插脚的地方。老顽童终于定性了，用朋友打趣他的话说这块滚动的石头也终于肯停下来生苔了。他淘旧家具，又给那些旧家具拍图片，配文字，那是文化。找来一位国外的朋友，一字一句口授，让那位朋友将他的文字变成外文介绍到海外去。那些旧家具成了他人生中的一大乐子，当然也给他带来不少苦头。可他每日里乐此不疲，一忙，就是四十年。四十年，世界都翻了好几个个儿了。很多老顽童意想不到的事情也发生了。他淘回来的那些旧家具，竟成了价值连城的好东西。都在炒，海内海外。他的那些介绍旧家具的书和图片起了很关键的作用。有很多家具厂商，就是照着他的照片上的实物开始仿制的。几千块钱的木料买回来，雕刻，打磨，上光，一套家具就能卖到十几几十万。有人瞅准其中商机，也瞅准老顽童的身家地位，出高价来聘请他去给他们的家具厂做份广告或者写个招牌。老顽童毫不客气地将来人赶走了：“我写不好！也不写！”那些人，有恒心亦有耐心，三番五次，水涨船高，给老顽童开出的价位越来越高。最终，终于高得让老顽童坐不住了，他摸起电话打给了一家博物馆：来把我这些旧家具拉走吧，实在不行，连房子也给你们。我走。给我一个地方儿住就成。老顽童把半生的心血一下子捐出去了。据说，他收藏的那些旧家具，以市场价能买下那半条街的房子，从文物收藏价，无法估量。他也老了。玩儿不动了。偶尔站在小院的檐下，跟笼子里的鸟儿们说说话：“你说，我玩儿了半辈子家具，是不是千古罪人呢？”外面的仿古市场，已经火热得他也辨不清真假了。笼子里的鸟儿，跳上跳下，伸出尖尖的小嘴巴啄他的手。叽叽喳喳，也回答不出个所以然来。嗯，玩儿，玩儿够了，玩儿透了，就该走了。老顽童九十三岁，无疾而终。朋友们想送他一个称号，想想他这辈子涉猎的领域实在太多，书画家，音乐家，收藏家，美食家都成，又都不成，那些称号都太单一，最后有位朋友说，他一辈子爱玩儿，行行儿也都玩儿出了名堂，干脆叫他玩儿家。(有删改)4.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()A.小说开头交代老王出身于美术世家，舅舅、母亲均为业内翘楚，说明老王家学渊源，也给小说增添了传奇色彩。B.小说叙写老王进入中年以前的各种爱好，不仅印证了他自小爱玩会玩，更为写中年以后爱好收藏旧家具作铺垫。C.小说中描述老王家常常文人雅客云集的场景，既表现了老王的好客热情，爱好文艺，也突出了他对厨艺的爱好。D.小说开头说人称老王“老顽童，结尾朋友送其雅号“玩儿家”，名号虽不同，蕴含的情感及内涵却并无二致。5.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A.小说以时间为经，以空间为纬，采用一线串珠式结构，叙写老王一生“玩”的经历，脉络分明，重点突出。B.小说并未着力正面描写老王言行、神态等，也少见环境渲染的文字，但老王形象栩栩如生，宛如就在眼前。C.小说以第三人称来讲述故事，娓娓道来，情节并不曲折离奇，但平中见奇，读之为快，足显作者叙事功力。D.小说善用短句，简练明快，富有张力，如“都在炒，海内海外”；又不失生动，如细节“双眼立马亮了”。6.简要概括老王“玩儿家”的形象特征。7.本文在叙述视角上有什么特点？请结合文本简要分析这样运用的好处。(三)现代文阅读 III(15 分)阅读祝福选段，按要求完成各题。然而这一回，她的境遇却改变得非常大。四叔家里最重大的事件是祭祀,祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手，又去取烛台。“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事,却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。“唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。“祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说,“我问你：你额角上的伤痕，不就是那时撞坏的么？“唔唔。”她含胡的回答。“我问你:你那时怎么后来竟依了呢？“我么？。”“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然。“阿阿，你不知道他力气多么大呀。“我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。“阿阿，你你倒自己试试看。”她笑了。柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是”她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又 即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。“祥林嫂,我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。唉，可惜，白撞了这一下。一个看着她的疤，应和道。她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然 的去拿酒杯和筷子。“你放着罢，祥林嫂!”四婶慌忙大声说。她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。然而她总如此,全不见有怜俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。8.下列对祝福全文和节选部分的理解与分析，不正确的一项是 A.文中多次写到祥林嫂眼神的变化,眼睛与其他肖像描写相配合，生动地表现了祥林嫂的遭遇和内心世界的变化。B.不管祥林嫂的境遇多么悲惨，鲁镇照样是过新年，二者形成鲜明的对照，突出了祥林嫂处境的悲凉。C.许多人对祥林嫂额上的伤疤都发生了新趣味，又来逗她说话了，这说明了众人的无聊、自私与冷漠。D.选文最后一段通过“我”之口，交代了祥林嫂沦为乞丐的结局，表现了“我”对祥林嫂的同情和对四叔一家的不理解。9.选文中画线句子的句式有何不同？四婶的话对祥林嫂产生了怎样的影响？10.从选文看，造成祥林嫂悲剧的直接原因有哪些？请结合文本加以概括。二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成下面小题。(王)举正字伯仲，幼嗜学，厚重寡言。以父荫补秘书省校书郎。进士及第，授知伊阙、任丘县。三迁尚书度支员外郎、直集贤院，修三朝宝训，同修起居注，擢知制诰。其妻父陈尧佐为相，改龙图阁待制。尧佐罢，以兵部郎中复知制诰，拜右谏议大夫、参知政事。前一日，吏有驰报者，举正方燕居斋舍，徐谓吏日:“安得漏禁中语？”既入谢，仁宗曰:“卿恬于进取，未尝干朝廷以私，故不次用卿。”时陕西用兵，吕夷简以宰相判枢密院，举正曰:“判名重，不可不避也。”乃改兼枢密使。迁给事中。御史台举李徽之为御史，举正友婿也，格不行。以资政殿学士尚书礼部侍郎知许州。光化军叛卒转寇傍境，而州兵有谋起为应者，举正潜捕首恶者斩之。皇佑初，拜御史中丞，乃奏:“张尧佐庸人缘妃家，一日领四使，使贤士大夫无所劝。”不报，举正固留班廷诤，乃夺宣徽、景灵二使。又曰:“先朝用人，虽守边累年者，官止遥郡刺史。今所用未尽得人而克期待迁使后有功者何所劝耶且转运使察官吏能否生民休感赖焉命前下而数更不终岁而再易思泽所以未宣民族所以未瘳者职此敌也。”居半岁，免位复为宣徽使。家居凡七上疏。及狄青为枢密使，又言青出兵伍不可为执政，力争不能夺，因请解言职。帝称其得风宪体，遣赐就第，赐白金三百两，除观文殿学士礼部尚书、知河南府，入兼翰林侍读学士。每进读及前代治乱之际，必再三讽谕。卒，赠太子太保，谥安简。文章雅厚如其为人，有平山集、中书制集、内制集五十卷。(选自宋史.王举正传，有删改)11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.今所用未尽得人/而克期待迁/使后有功者何所劝耶/且转运使察官吏能否/生民休戚赖焉/命甫下而数更/不终岁而再易/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也 B.今所用未尽得人/而克期待迁/使后有功者何所劝耶/且转运使察官吏/能否生民休戚赖焉/命甫下而数更/不终岁而再易/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也 C.今所用未尽/得人而克期待迁/使后有功者何所劝耶/且转运使察官吏能否/生民休戚赖焉/命甫下而数更不终/岁而再易/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也 D.今所用未尽/得人而克期待迁/使后有功者何所劝耶/且转运使察官吏/能否生民休戚赖焉/命甫下而数更/不终岁而再易/恩泽所以未宣/民疾所以未瘳者/职此故也 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.荫，封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。文中指王举正凭借父辈功劳做官。B.起居注，我国古代记录帝王的言行录，一般不外传，仅作为撰修国史的基本材料之一。C.知制诰，文中是指我国古代的官名。一般负责起草诏令，不同的朝代其职权有所不同。D.礼部，我国古代官署名，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举、军需、俸禄等事务。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.王举正严守规则，批评属吏。王举正再次担任知制诰，同时授予右谏议大夫、参知政事，有属吏提前一天骑快马来通报消息，王举正批评属吏泄露宫中消息。B.王举正公正严明，一视同仁。昌夷简以宰相身份兼管枢密院，王举正认为不合适，建议政任枢密使；御史台举荐李徽之，王举正没有因为他是友人的女婿而通过。C.王举正不畏权贵，仗义执言。王举正指责张尧佐才能平庸.攀附权贵，身居要职，使贤良土大夫无法得到激励；张尧佐复任宣徽使，王举正闲居在家七次上疏。D.王举正格守职责，为文雅厚。王举正力谏狄青不可担任执政而未果，请求免除自己谏官职务；人宫侍读时借前代治乱事例委婉劝读；文如其人典雅纯厚，著作颇丰。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）卿恬于进取，未尝干朝廷以私，故不次用卿。（2）光化军叛卒转寇傍境，而州兵有谋起为应者，举正潜捕首恶者斩之。15.皇帝为什么赏赐王举正白银三百，并升任其官职?请简要分析。(二)古代诗歌阅读(9 分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。舟中晚起【注】白居易 日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。泊处或依沽酒店，宿时多伴钓鱼船。退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。且向钱唐湖上去，冷吟闲醉二三年。【注】白居易为躲避朝廷中激烈的党争，多次请求外调，后被任命为杭州刺史。这首诗是他乘船赴杭州途中所写。16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.太阳已经升起很高了，诗人“犹掩水窗眠”，一个“犹”字突出了诗人慵懒、闲适的状态。B.诗人写船有时靠酒店停泊，晚上则伴钓鱼船停泊，以船自喻，表达了身世飘零之悲慨。C.尾联以虚笔写诗人在杭州刺史任上的生活状态，“且”字是理解诗人思想感情的关键。D.这首诗表现了诗人旅途中的生活细节和感想，前两联侧重于叙事，后两联侧重于抒情。17.颈联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(三)名篇名句默写(6 分)18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古典诗词中常用“时”“空”对举的文句，借时、空的广远寄寓内心的慨叹，杜甫登高中“_，_”即是如此。（2）怀古词中，诗人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，刘裕曾居住过的地方现在已是“_，_”。（3）苏轼在赤壁赋中形容乐声的悲切感人，以“_，_”从侧面描写箫声的魅力。（4）韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”一句，点出李蟠的文章爱好，而“_”则说明了李蟠的儒学素养。（5）在登泰山记中，“_，_”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。（6）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出“_”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。白居易的琵琶行中有多处关于月亮的描写，其中“_”侧面衬托出琵琶女演奏技艺的高超，有余音绕梁之感。三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(9 分)19.下列各句中，表达得体的一项是（）A.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！B.在张老板的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”C.校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让。D.令郎能在这次全国物理竞赛中折桂，多亏您悉心教导，我略备薄酒，以示感谢。(二)语言文字运用(11 分)20.下面是某校高一年级主任在家长会上的开场白，其中有五处表达不简洁或不得体，请找出并作修改。各位家长，首先请允许我代表校领导对大家的光顾，表示衷心的敬意！大家能在百忙之中，抽出宝贵时间拨冗参加家长会，这是对自己孩子的垂爱，也是对我们学校工作的大力支持。这次请大家来，主要是有几件事情要与各位通报一下。四、写作(60 分)21.阅读下面的材料，根据要求写作。一段时间以来，“扶贫天使”黄文秀、“纪检打铁人”李夏等新青年，用青春点亮自己的人生，也照亮无数人的心灵。5 个平均年龄才 29 岁的中国年轻人，走在 5G 技术、光子芯片等世界科技的最前沿，正用他们的研究成果影响和改变着世界。还有越来越多的 80 后、90 后甚至 00 后在各行各业大显身手，开始挑大梁、担主角，成为国家的有用之才。请根据材料的含意，以“青春是干什么的”为主题，面向本校（统称“兴华中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。参考答案【1 题详解】本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对我国现行公共卫生服务相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，然后到文中圈出有关“公共卫生服务”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较。C 项，“家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体”错误。原文是“互联网+医疗健康发展迅速，远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务”。故选 C。【2 题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。B 项，“已经满足贫困地区人民的健康需求”错误。结合“一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区；加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性结构畸形救助项目，截至 2018 年底累计救助出生缺陷患儿 1.3 万名，拨付救助金超过 1.5 亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障”分析，原文没有说“已经满足贫困地区人民的健康需求”。故选 B。【3 题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合材料一内容“我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升”“远程医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务”“1995 年我国位列第 110 名，2015 年提高到第 60 名，2016 年提高到第 48 名，是全球上升幅度最大的国家之一”等分析，加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量和技术。结合材料二“中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定提出实施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容”“通过确定定点医院、诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务有效防止因病致贫返贫”等，针对公共卫生体系中的特殊群体，深化健康扶贫，继续重视妇幼健康。结合“我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板”“未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系”分析，深刻认识我国公共卫生体系所面临的较大短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，把生物安全纳入国家安全体系。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。【4 题详解】本题考查学生对小说内容的理解能力。D 项，“蕴含的情感及内涵却并无二致”表述有误，应当说“名号不同，蕴含的情感及内涵也不相同”，称其为“老顽童”，虽曰“美称”强调的却是人们对老王年纪大了还无拘无束，乐于“玩儿”的客观的“中性”评价；称其为“玩儿家”，是朋友对其一生“涉猎的领域实在太多，书画家，音乐家，收藏家，美食家”“爱玩儿，行行儿也都玩儿出了名堂”的满怀深情的肯定与赞美。故选 D。【5 题详解】本题考查学生对小说的艺术特色的理解和鉴赏能力。A 项，“以时间为经，以空间为纬”不够精准，按之原文，以“以时间为经”有迹可寻；而“以空间为纬”却无案可稽。故选 A。【6 题详解】本题考查学生对人物形象的把握能力。文中说到老王十几岁年纪就已经琴棋书画，样样精通，眼看他在画画领城里已渐成气象就又迷上了古典音乐。后来又开始斗蛐蛐，玩鸽子，中年之后又开始收藏旧家具，从而可以看出老王聪明好学，爱好广泛。老王发现蛐蛐更好玩就开始玩蛐蛐，除了玩蛐蛐，老顽童还玩儿过很多东西，养鸽子，他能讲出一部鸽子经来，赶庙会看到人家玩抖空竹，他回来又兴致勃勃地研究半天，但是老顽童玩蛐蛐儿，听其鸣，观其战，要的是一份怡情。由此可见他玩物怡情，却决不丧志。老顽童淘来的旧家具，成了价值连城的好东西，很多家具厂商开始仿制，并且有人瞅准老王的身家地位，出高价聘请他去给他们家具厂做份广告或者写个招牌，但都被老顽童毫不客气地赶走了，但这些人三番五次地来找老王，于是老王把自己半生的收藏一下子捐给了博物馆，从而体现他生性淡泊，不重名利。老顽童老了，玩不动了。偶尔站在小院的檐下，跟笼子里的鸟儿们说说话：你说，我玩儿了半辈子家具，是不是千古罪人呢？从而看出他能坚守本心，勇于反思。【7 题详解】本题考查学生对叙述视角的把握能力。本文全篇写了老王的一生，采用第三人称来叙述，所以从视角上来说采用了第三人称叙述视角，或者叫做全知叙事视角。答题的时候可以从情节环境、人物、效果三个角度来分析。从情节环境的角度看，不受时间和空间限制，拥有更大的叙述空间。小说以第三人称的“全知视角”来写，从老王自小写起，一直写到他的去世，叙写老王终其一生的各种爱好。文章的作者为故事的见证者和讲述者，以旁观者的身份讲述老王一生的各种爱好，讲述了老王的故事，虽未着力正面描写老王言行、神态等，但有对老王心理的主观感受的抒写，也借他人言行来表达对老王“玩儿家”雅号的评价。从人物塑造上来看，表达比较自由，可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，作者写到偶尔站在小院的檐下，跟笼子里的鸟儿们说说话：你说，我玩儿了半辈子家具，是不是千古罪人呢？从而深入老王的内心，将他坚守本心，勇于反思的心理活动告诉读者。从表达效果上来看，这种叙事方式可不受叙述者的见闻和感觉的约束，视角更开阔，描写更客观，叙事更冷静，更能使读者理性思考。本文叙写了老王一生的各种爱好，爱好很多，但作者在叙述的过程中有详有略，虽千头万绪，但一目了然。【8 题详解】此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D 项，“对四叔一家的不理解”错误，文中没有体现，最后一段是表达作者对祥林嫂被逐出鲁家、沦为乞丐的同情。故选 D。【9 题详解】本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。“祥林嫂，你放着罢！我来摆”“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”这两个句子是一般祈使句，“你放着罢，祥林嫂!”第三个是倒装祈使句，“你放着罢”在前面，起到强调的作用，命令的意味更强烈，表现了四婶内心的恐慌和愤怒。“她讪讪的缩了手，又去取烛台”“她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火”，前两次的祥林嫂只是感觉难为情、不理解而不知所措，对她的伤害主要是浅表性的。“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人”，四婶第三次呵斥后，祥林嫂发生了一连串的反应，精神上受到极大打击，说明对她造成的是更深层次的精神伤害。【10 题详解】本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是”，柳妈的阴司分尸论，加重了祥林嫂的精神负担；“祥林嫂,我问你：你那时怎么竟肯了？”唉，可惜，白撞了这一下。“柳妈和“许多人”对祥林嫂的揶揄与嘲弄；“快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了”“你放着罢，祥林嫂!”祥林嫂捐过门槛后，四婶、四叔拒绝祥林嫂参加祭祀活动，使她精神上彻底绝望，最后“打发她走”，使她彻底沦为乞丐。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。【11 题详解】本题考查文言文断句的能力。观察本段文字，理解难度较大，可采用排除法。题目给出的四个选项，区分点主要在三个地方，第一处区分点是断句在“得人”前还是在其后，第二处区分点是断句在“能否”前还是在其后，第三处区分点是断句在“不终”前还是在其后。相较而言，第二处和第三处容易做出判断。第二处，“能否”不能和“生民”结合，所以应在“能否”后断开。排除 B、D。“命甫下而数更”“不终岁而再易”是两个对举关系的句子，表达相似的意思，因此应在“不终”前断开。排除 C。译文：现在所任用的并不都是得力的人，然而限期等待升迁，那么以后对有功的人用什么来鼓励呢？而且转运使考察官吏是否有能力，百姓的喜乐与忧虑都依赖他。任命刚刚下达就多次更改，不到一年就两次改变，恩泽之所以未能宣扬，民生疾苦之所以未能消除，主要是这个原因。故选 A。【12 题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D 项，“掌管国家的军需、俸禄”错，“军需、俸禄”属户部管。故选 D。【13 题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B 项，“建议改任枢密使”错，王举正只认为“吕夷简以宰相判枢密院”不合适，并没有建议改任枢密使，是朝廷改任吕夷简为枢密使。故选 B。【14 题详解】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。（1）恬，恬淡，不在意；干，求取，请求；不次，破格；状语后置句“干朝廷以私”。（2）转，到处；寇，侵扰；起，起事；潜，暗中，暗地里。【15 题详解】本题考查理解、分析文章内容的能力。本题是对文章内容的理解。只要找到文章相关答题区域，读懂相关内容，即可写出答案。由文中“帝称其得风宪体，遗赐就第，赐白金三百两”可知，皇帝赏赐王举正是因为他担任谏