小学生语文修改病句方法指导及练习.pdf
小学生语文修改病句方法指导及练习 一、病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子;二、一般病句类型：1、成分残缺;一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确;例 1：“这种不爱护公物应该受到批评;”这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字;例 2：“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子;”这一句第二分句缺少谓语中心语谓语动词,应在“一顶”前添上“戴着”二字;2、用词不当;用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词;例 1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书;”应将“平静”改为“安静”;例 2：“校园里屹立着一棵棵白杨树;”应将“屹立”改为“挺立”;例 3：“升旗仪式开始了,鲜红的五星红旗徐徐上升;”应将“鲜红”改为“鲜艳”;3、搭配不当;句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当;例 1：“早晨,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起;”应去掉“光”字;例 2：“中国残疾人艺术团在 2005 年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈千手观音,接受了全国观众的好评;”应将“接受”改为“受到”或“得到”;4、语义重复;语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用,造成句子的表意重复啰嗦;例 1：“上课时,同学们都全神贯注、聚精会神地听讲;”去掉“全神贯注”或“聚精会神”;例 2：那个房间非常宽敞得很;去掉“非常”或“得很”;例 3：松树屹立在陡峭的险峰上;去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”;例 4：那个三条边的三角形画好了;去掉“那个三条边的”;5、归类不当;归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起;例 1：“中国少年报小主人报儿童时代等报纸,我都很喜欢;”应去掉儿童时代,或者将“报纸”改为“报刊”;例 2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹;”应去掉“和南京长江大桥”;6、前后矛盾;前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾;例 1：“开班会前三分钟,全班同学基本上全部到齐了;”应去掉“基本上”或“全部”;例 2：“昨天傍晚下了一夜大雨;”应将“傍晚”去掉,或者将“一夜”改为“一场”;7、词序颠倒;词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句,而是词的顺序颠倒了;例 1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神;”应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”;例 2：“同学们迈着整齐的步伐,排着整齐的队伍向大操场走去;”应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换;8、指代不明;指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确,造成句子意思混乱;代词分为人称代词我、你、他她、它、我们,指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种,指代不明的病句指的是代词使用错误;这类病句主要有二类;一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱;二类指示代词和疑问代词误用;例 1：刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球;应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”;例 2：哪里有困难,他就出现在那里;应将“出现在那里”改为“出现在哪里”;9、不合事理;不合事理是指句子意思不合常理,违反常规;例 1：他异口同声地说：“这里的风景真美;应去掉“异口同声地”;例 2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美;应去掉“明月高悬”或“繁星满天”三、修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口；接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确;修改病句练习一：1、大厅里摆满了看演出的观众;2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花;3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们;4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦;5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈;6、异口同声地说：“赞成”7、在老师的教育下,他明确了学习态度;8、我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书;9、改革开放以后,人们的生活越来越富强;10、春天的景色我觉得十分美丽;11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度;12、你必须一定要认真负责;13、李老师上课时对我们的态度非常严格;14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了;15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情;16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”;17、我们来到公园,观赏美丽的情景;19、他的语文作业基本上全部完成;20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情;21、我敢肯定,明天大概要下雪;22、大家必须讲究卫生的好习惯;23、河水倒映在云朵里,显得更白了;练习 2 01、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体;02、已经把连长交给我的任务顺利实行了;03、经过教育,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了认识;04、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故;05、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师;06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去;07、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由;08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子;09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊 10、广场上挤满了许许多多数不清的人群;11、经过治疗,小明的病已经恢复了健康;12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化;13、听了老师的一番话,很受教育;14、颐和园所有的景点,我大部分都游览过;15、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是;16、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课;17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来;18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土;19、听到这个消息,我小声地议论起来;20、这次到会的只有七十二人左右;21、他的一双手几乎完全冻僵了;22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木;23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等;24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊;25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣;26、我今天上午看了一天的书;27、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的;28、现在市场上商品的数量大大提高了;29、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天;1、大厅里摆满了看演出的观众;病句类型：用词不当;“摆满”改为“坐满”;2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花;病句类型：用词不当、语义重复;“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”;3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们;病句类型：用词不当;“练习”改为“锻炼”;4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦;病句类型：搭配不当;“心里”改为“脸上”;5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈;病句类型：用词不当;“猛烈”改为“踊跃”;6、异口同声地说：“赞成”病句类型：成分残缺;改为：大家异口同声地说：“赞成”7、在老师的教育下,他明确了学习态度;病句类型：搭配不当;“明确”改为“端正”;8、我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书;病句类型：归类不当;去掉“小学生学习报”;9、改革开放以后,人们的生活越来越富强;病句类型：用词不当;“富强”改为“富裕”;10、春天的景色我觉得十分美丽;病句类型：词序颠倒;改为：我觉得春天的景色十分美丽;11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度;病句类型：成分残缺;“学习态度”前添加“端正”;12、你必须一定要认真负责;病句类型：语义重复;去掉“必须”;13、李老师上课时对我们的态度非常严格;病句类型：搭配不当;“态度”改为“要求”;14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了;病句类型：搭配不当;改为：实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,质量明显提高了;15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情;病句类型：搭配不当;“心情”改为“表情”;16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”;病句类型：用词不当;“陆续”改为“连续”;17、我们来到公园,观赏美丽的情景;病句类型：用词不当;“情景”改为“风景”;19、他的语文作业基本上全部完成;病句类型：前后矛盾;去掉“基本上”;20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情;病句类型：前后矛盾;去掉“刚刚”;21、我敢肯定,明天大概要下雪;病句类型：前后矛盾;去掉“大概要”;22、大家必须讲究卫生的好习惯;病句类型：成分残缺;“必须”后面增加“养成”;23、河水倒映在云朵里,显得更白了;病句类型：词序颠倒;“河水”和“云朵”互换位置;24、香山的秋天是令人向往的地方;病句类型：词序颠倒;“香山的秋天”改为“秋天的香山”;1.把不管改成尽管 2.实行改完成 3.让受害者怎么样 4.防止跟不要冲突,去掉一个 5.不转眼就是注视,去掉一个.6.和改成等 7.虽然.但是改成即使.也 8.和改成戴着 9.繁星满天改成月朗星稀,科学常识;10.许许多多和数不清去一个 11.的病和健康去一个 12.在去掉 13.很受教育前加个人称,如:同学们 14.所有跟大部分冲突,任去一个 15.稀稀疏疏和星星点点去一个 16.聚精会神地和专心地去一个 17.去不正确的 18.我们的双手和泥土换顺序 19.我跟谁议论 把我改成我们 20.72那么精确了还左右啊 去左右 21.几乎和完全留一个 22.树木改植物 23.足球不是儿童玩具,去掉.24.和食品去掉 25.和改成穿着26上午去了 27.浪费的后面加现象 28.数量改质量 29.的活动跟的一天去掉一个
