建筑工程施工组织课程标准.pdf

2 建筑施工组织课程教学标准 一、课程简介 1课程基本信息 课程代码 410100106 课程类别 专业核心课 课程名称 建筑施工组织 开课学期 5 适用专业 建筑工程技术 学 分 3.5 总 学 时 66（理论：33，实践：33，专项实践：0）先修课程 建筑工程项目管理 后续课程 顶岗实习 建筑工程监理 建筑工程招投标管理 2课程简介 建筑施工组织是建筑工程技术专业的一门专业核心课，它主要讲述建设工程施工组织和一般规律。本课程内容包括：绪论、建筑施工准备工作、建筑工程流水施工、施工网络计划技术、施工组织总设计、单位工程施工组织设计、工程项目管理组织、工程项目成本计划、工程项目资源计划、工程项目实施控制系统、工程项目进度控制、工程项目成本控制、工程项目质量控制、合同控制、工程项目全面风向控制、组织协调、工程项目信息管理、建筑工程竣工验收及评定。二、本课程的性质与任务 本课程是研究建筑工程施工现场的管理和组织与协调的一门课程，是建筑工程技术专业的一门专业核心课程。本课程任务主要是，通过学习建筑工程施工组织的相关理论知识和应用技巧，能够掌握一个完整工程项目从起始到结束所遇到的承包、投资、进度、质量、安全等理论知识，以及初步具备对项目现场所可能遇到的问题进行判别和处理 三、课程教学目的要求 （一）知识目标 1.掌握流水施工原理与应用；2.掌握建筑施工网络计划方法及应用；3.掌握施工准备工作的组织；4.掌握施工组织总设计；5.了解施工现场管理；6.熟悉单位工程施工组织设计。（二）能力目标 1.具有编制各类网络计划的能力；2 2.具有施工现场组织协调的能力；3.具有安全生产管理的能力；4.具有施工总体部署的能力；5.具有工程施工进度进度控制的能力。（三）素质目标 1.具备良好的自我表现、与人沟通的能力；2.树立团队协作精神；3.具备分析问题、解决问题的能力；4.树立勇于创新、敬业乐业的工作作风；5.树立质量意识；6.具有诚实、守信、坚韧不拔的性格；7.具有吃苦耐劳、坚韧不拔的毅力；8.具备自主、开放的学习能力。四、教学环节及学时安排 序号 模块内容（或学习情境）教学组织形式 理论教学学时 课内实训学时 专项实践学时 备注 模块一 建筑工程项目进度管理与控制 班级授课/小组教学/课外教学/现场教学 15 15 模块二 建筑工程施工现场的管理与准备 班级授课 10 10 模块三 建筑工程施工组织设计 班级授课/课外教学/小组教学 8 8 专项实践 综合实训 机动 合计 33 33 五、课程教学设计 2 情境/模块 教学目标 学习与训练内容 载体选择 学时 教学方法手段与资源利用 教学环境 说明 考核评价 建筑工程项目进度管理与控制 1.掌握流水施工原理与应用；2.熟练建筑施工网络图的计算和应用。1.建筑工程组织概述；2.流水施工的概念和流水参数；3.流水施工的应用；4.单、双代号网络图的认识和计算。图片+案例 15 教学方法：采用讲授法、演示法、现场教学、小组讨论制定实测方案、教师考核 媒介资源：教材、教案、多媒体课件、参考书籍。多媒体教室、实训室 出勤、上课表现、回答问题、实训课表现、课后作业等素质记入平时成绩，期末考试 建筑工程施工现场的管理与准备 1.掌握施工准备工作的组织；2.掌握施工现场的管理。1.施工准备工作的概述；2.原始资料、技术、物资等准备；3.施工现场的管理、安全生产、环境管理和职业健康。图片+案例 10 教学方法：采用讲授法、现场教学、小组讨论工程案例、教师考核 媒介资源：教材、教案、多媒体课件、参考书籍。多媒体教室 出勤、上课表现、回答问题、课后作业等素质记入平时成绩，期末考试 建筑工程施工组织设计 了解施工组织总设计的各项资料制作与准备。1.施工总体部署；2.施工总进度计划的编制；3.总体施工准备与主要资源计划。图片+案例 8 教学方法：采用讲授法、演示法、现场教学、小组讨论制定实测方案、教师考核 媒介资源：教材、教案、多媒体课件、参考书籍。多媒体教室、实训室 出勤、上课表现、回答问题、实训课表现、课后作业等素质记入平时成绩，以证代考、期末考试 2 六、教学基本条件 1.教学团队的基本要求 需要完成本课程的所有教学任务的教师具有测绘学的理论知识和很强的实践操作能力。加强双师型人才建设，努力引进高学历人才，加强专业教师互帮互助学习，定期进行教师知识和能力的培训，以此不断壮大教师队伍。2.教学硬件环境基本要求 序号 名称 基本配置要求 场地大小/m2 工位数 功能说明 1 建 筑工 程施 工组 织管理 1.环境要求：视野开阔的场地；3.软件：WPS。33 进度计划编制 3.教学资源基本要求 教材、网络信息资源、实训室、实训仪器设备等。主要是指通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，课程组提供给学生自主学习的信息化技术教学资源目录及使用方案，网络资源目录或网址，多媒体视频，图书馆，专业期刊，课外阅读书目录，使学生学习的主动性，积极性和创造性得以充分调动。七、课程评价标准、考核方式（一）考核评价的标准与原则 理论考试 60%+课内实训 20%+到课考勤 20%八、教学中应注意的问题 本课程属于专业公共基础课程，涉及多个专业和后续课程。所以应注意的问题：1、培养学生的综合素质，确保测量成果的真实可靠性；2、更好的利用一切教学资源切合实际的开展好实践课程；3、培养学生的团队协作和动手能力；九、其它说明 1.学生学习基础要求 1、有一定的建筑工程项目管理的专业基础知识 2、具有一定的数学基础知识 3、具有一定的地理知识 2.校企合作方式 以企业岗位能力培养为核心，与企业进行对接教学，从而有针对性地设计教学课程 2 内容，并组织学生进入企业实践工作，再返回学校有目的的学习岗位所需求的知识，最终达到“教、学、做”为一体。制定单位(系部)：制定人:审定人：