数学教研活动发言稿.pdf

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/3 数学教研活动发言稿 各位理事、各位老师：大家好！我叫 XXX，是来自 XXX 市 XXX 区的数学老师。我的论文主题是：山区学校数学教学存在的问题及对策。83 年大学毕业后我便一直在山区学校担任数学教学，对山区学 校的现状有比较深入的了解。山区学校的教学设施、师资力量、学生 基础、家庭条件、家长素质、社会环境与城市学校相比较，都存在明 显的差距，两者间存在严重的不均衡。近年来，随着改革开放的深入，劳动密集型企业需求大量的劳动 力，因而山区农村人员不再束缚在土地上过着“脸朝黄土背朝天”的 日子，他们外出能轻轻松松地找到工作。相反，很多大学毕业生因一 时找不到合适的职位而待业在家。这让山区农村不再以“读书跳农门”为目的的很大一部分人误以为从此“读书无用”，在实用主义思想的 驱动下，很多家长和学生便失去了求学的源动力。通过近些年从家访 中了解到，在山区孩子的家长中，约占三分之一的家长希望自己的孩 子能搞好学习，多学点知识；约三之一的家长对孩子的成长任其自然；还有三分之一的家长从内心深处就不希望他们的孩子一心放在学习 上，后怕孩子升学对他们带来经济上的压力，反而希望自己的孩子能 早些外出打工，为自己减轻负担。山区学校的教学设施和师资力量与城市学校相比较，存在明显的 差距和不均衡。比如，我所在的乡镇，地处山区，地形复杂，地广人 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/3 稀。全乡一个年级不足 130 个学生，因为相互分隔很远，交通又不方 便，除了在乡镇中心开设两个班外，不得不在另两个地方各开一班。资源不能很好地整合，设施陈旧落后。我们学校的校舍也是在中国石 化的援助下才新建了一栋教学楼，而教师和学生宿舍还都是在破旧的 房子中。也是在 XX 年搬入新教学楼后才有了唯一的一间多媒体教室，要用多媒体教室上课时，老师们必须事先调配好，这也严重影响了现 代教育技术的运用。近年来，生源在快速地递减，教师队伍也就只有 让其自然递减，没有增加新生师资力量的机会，教师队伍严重老龄化。全校三个年级六个班，连同管理人员在内，共 22 个教师，30 岁以下 的只有 2人，其余的都在 35 岁以上，其中 45 岁以上的 9 人，占总数 的 41%教师平均年龄超过 43 岁。可以说，这样的年龄结构是严重 青黄不接的，学校也因此缺少足够的活力。再者，由于早期山区学校 没有电脑设备，使得很多年龄大一些的教师至今还不能灵活地运用现 代教育技术授课。山区学校的孩子，很少有机会接触外界的新事物，知识面与生活 条件均不可与城市孩子相提并论。很多学生对火车、高速公路等许许 多多的山外事物缺泛感性认知基础。学生大多离校远，而学校的住宿 条件又只能让很少数的非寄宿不可的学生在校住宿。有些离校远一些 的学生，早上 6 点钟起床生火做饭，7 点以前上路，冬天时要打着手 电筒出门，8 点钟赶到学校时已是正式上课时间。为了孩子们的安全，学校只有压缩中午休息时间，以便下午早点放学好让他们早点回家。特别是有些留守孩子，到了十三、四岁的年龄，便要一边学会自己照 顾自己，一边还要替父母照顾好年迈的爷爷奶奶，这不仅在成长中缺 少关爱，也2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/3 会影响学习。种种问题的存在已是一个不争的事实，这也是城乡教育不均衡的 具体反映。作为一名山区教师，在面对这种状况时，当然不可以一味 地埋怨，而应积极地寻找对策与方法，主动承担起自身的义务和责任。在山区学校数学教学过程中，我主要从以下几方面入手去探索教育教 学之路和化解疑难问题，提高数学教学质量的。