国学经典诵读活动记录.pdf

活动记录 活动时间 三月（一）参加人数 74 活动内容 诵读、详解三字经 活 动;记 录 1、每日一读：每天安排 15 分钟时间进行诵读，或学习新篇目，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。2、利用国学课每周一节课以班级为单位，教师指导学生学习。3、师生同读：要求教师、和学生同步诵读相同内容，为学生做表率，达到同读同悟。活 动 效 果 学生熟读了三字经，并对三字经有了初步的认识和理解 活动记录 活动时间 三月（二）参加人数)74 活动内容 诵读、详解三字经 活 动 记 录 1、背诵三字经/2、开展“背诵三字经”活动，交流感想 3、写一篇学习三字经的学后感 4、写一篇作文 学到了什么今后应该这么做 活 动 效 果 对三字经里面的道理有了更深的理解，大部分学生能够背诵部分或全部三字经的内容，活动记录 活动时间 十月（一）参加人数 54 活动内容 朗诵弟子规|活 动 记 录 1、学生自己熟读弟子规 2、在老师的带领下，对弟子规进行详解 3、开展生活中践行弟子规活动，4、感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。(活 动 效 果 学生积极践行弟子规，学习热情高涨，并能熟读弟子规的部分篇章 、活动记录 活动时间 十月（二）参加人数 54 活动内容 熟读、详解弟子规 活 动/记 录 1、背诵弟子规里面的篇章 2、在老师的带领下，对弟子规进行详解 3、开展“孝行天下”朗诵活动 4、礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪素养和文明水平。5、诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”等形式，教育学生从小做一个诚实守信的人。活 动 效 果 生活中争做文明标兵，对弟子规有了初步的了解，并能够背诵部分篇章。活动记录 活动时间 十一月（一）参加人数 54 活动内容 朗诵孝经 活 动 记 录 1、学生自己熟读孝经.2、在老师的带领下，对孝经进行详解 3、开展“尽孝道”活动 4、收集关于孝道的小故事 5、完成回家给长辈洗脚的任务并写一篇学习心得 活 动 效 果 熟读孝经，对内容有了初步的了解，对孝顺有了初步的认识，积极践行孝道。、活动记录 活动时间 十一月（二）参加人数 54 活动内容 )熟读、详解孝经 活 动 记 录 1、学生自己熟读孝经 2、在老师的带领下，对孝经进行详解 3、开展“朗诵比赛”朗诵活动 4、分享生活中你对父母做过的事，开展主题班会。活 动 效 果 学生在熟读的基础上能够初步理解什么是孝顺，知道该如何做