高考生物一轮复习课时分层作业一第一单元走近细胞及组成细胞的分子第1课走近细胞新人教版.doc

- 1 - / 11【2019【2019 最新最新】精选高考生物一轮复习课时分层作业一第一单元走近精选高考生物一轮复习课时分层作业一第一单元走近细胞及组成细胞的分子第细胞及组成细胞的分子第 1 1 课走近细胞新人教版课走近细胞新人教版(30(30 分钟分钟 100100 分分) )一、选择题(共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分)1.从细胞到生物圈，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是( )A.病毒虽具有生命特征，但不是生命系统的结构层次B.单个细胞不能构成生命系统C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次【解析】选 A。病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖；细胞是能完整表现生命活动的最基本的生命系统；单细胞生物、多细胞植物都没有“系统”层次；蛋白质和核酸等大分子不属于生命系统的层次。2.(2018·郑州模拟)关于病毒的叙述，正确的是( )A.病毒是一种生物，在分类上属于原核生物B.病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，细菌的遗传物质只有 DNAC.病毒体内只有核糖体一种细胞器D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养【解析】选 B。病毒没有细胞结构，在分类中属于不具有细胞结构的一类生物；病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，细菌的遗传物质是 DNA；病毒只由蛋白质外壳- 2 - / 11和遗传物质构成，没有任何的细胞器；病毒只能寄生在活细胞中，因此培养病毒不能用普通培养基培养。3.(2018·桂林模拟)下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是( )A.绿藻和蓝藻都含有叶绿体，都属于自养型生物B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关【解题指南】(1)题干关键词及隐含信息：绿藻真核生物，蓝藻原核生物。(2)关键知识：真核细胞和原核细胞的区别是有无核膜及核糖体之外的细胞器。【解析】选 A。绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物，绿藻和蓝藻都能进行光合作用，绿藻含有叶绿体，而蓝藻没有叶绿体，依靠含有的叶绿素和藻蓝素进行光合作用；核糖体是合成蛋白质的场所，绿藻和蓝藻都含有核糖体；真核细胞有细胞核，即有核膜、核仁和染色体，原核细胞没有；富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。4.(2018·沧州模拟)下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是 ( )A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜B.都有膜包被的功能专一的细胞器C.都以核糖体作为蛋白质合成的场所- 3 - / 11D.都在 DNA 分子中储存遗传信息【解析】选 B。所有细胞都具有磷脂和蛋白质构成的细胞膜；原核细胞只有核糖体一种细胞器，且核糖体无膜结构；蛋白质的合成场所都是核糖体；细胞类生物的遗传物质都是 DNA。5.如图所示：甲图中和分别表示目镜或物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )A.丙图是乙图装片左移后观察到的图像B.比的放大倍数大，比的放大倍数小C.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用组合D.从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是：调节光圈转动转换器移动标本转动细准焦螺旋【解析】选 C。丙图中观察的目标位于乙图的右方，要想把物像移到视野中央，则物像在视野中偏向“哪个方向”，装片就应移向“哪个方向”，所以应向右移动装片，A 项错误；镜头中有螺纹的为物镜，物镜越长，放大倍数越大，目镜则正好相反，没有螺纹，为目镜，目镜较短，放大倍数较大，有螺纹，为物镜，物镜较长，放大倍数较大，中(距装片较近)的放大倍数大，故若使放大倍数增大，应选用组合，B 项错误，C 项正确；乙图细胞小、数目多，应是低倍镜下观察到的图像，转为丙(高倍镜下图像)应先把观察的物像移至视野中央，再转动转换器，换上高倍物镜，D 项错误。6.(2018·长沙模拟)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )A.真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物- 4 - / 11B.真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞增殖方式是无丝分裂C.真核细胞都进行有氧呼吸，原核细胞都进行无氧呼吸D.真核细胞的核 DNA 为链状，原核细胞的拟核 DNA 为环状【解析】选 D。真核生物多数为多细胞生物，也有单细胞生物，如变形虫；无丝分裂与有丝分裂都是真核细胞的增殖方式，原核细胞主要通过二分裂方式增殖；真核细胞、原核细胞都可进行有氧呼吸或无氧呼吸。真核细胞的核 DNA 是由两条脱氧核苷酸链组成的，原核细胞的拟核 DNA 为环状。7.(2018·哈尔滨模拟)下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是( )A.酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有 DNA 和RNA 两类核酸分子D.乳酸菌、硝化细菌都是自养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上【解析】选 C。有丝分裂是真核细胞的分裂方式，酵母菌是真核生物，而乳酸菌是原核生物，孟德尔遗传定律发生在真核生物的有性生殖过程中；硝化细菌是化能自养型生物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型微生物；乳酸菌、硝化细菌均是原核生物，无内质网，且乳酸菌是异养型生物。8.现有两种细胞的特征如表所示：项目细胞细胞细胞壁有有- 5 - / 11核糖体有有核膜无有光合作用有无细胞呼吸有有从表中给出的特征分析，下列说法正确的是( )A.细胞是原核细胞，可能是硝化细菌B.细胞是真核细胞，但不可能是植物细胞C.细胞在化石记录中出现的时间比细胞要晚D.两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分【解析】选 C。根据有无核膜结构可以先判断出细胞属于原核细胞，细胞属于真核细胞。细胞能进行光合作用，细胞不能进行光合作用。根据上述分析可知，细胞是原核细胞，能进行光合作用，故不可能是硝化细菌，因为硝化细菌不能进行光合作用，A 错误。细胞是真核细胞，不能进行光合作用，可能是植物细胞，如植物根尖细胞属于真核细胞但不能进行光合作用，B 错误。根据生物进化过程可知，真核细胞(细胞)在化石记录中出现的时间比原核细胞(细胞)要晚，C 正确。真、原核细胞的细胞壁具有不同的化学成分，植物细胞壁的主要成分是果胶和纤维素，但细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，D 错误。二、非选择题(共 2 小题，共 30 分)9.(14 分)如图所示为几种生物的结构模式图。请据图回答下列问题：(1)几种生物中最有可能属于病毒的是_(填字母)，它在结构上不同于其他生物的显著特点是_，病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。 - 6 - / 11(2)科学家依据细胞内有无_，将细胞分为原核细胞和真核细胞。图中属于原核细胞的是_(填字母)。 (3)图中能进行光合作用的是 _(填字母和文字)，因而它是一类_(填“自养”或“异养”)生物。 (4)D 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其与原核细胞的统一性表现在_。 【解析】(1)图中 A、B、D 均有细胞结构，而 C 无细胞结构，因此最有可能属于病毒的是 C。病毒无细胞结构，不能独立生存，其生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。(2)科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。图中 A 和 B 细胞都无以核膜为界限的细胞核，都属于原核细胞。(3)图中 B 为蓝藻，其细胞中不含叶绿体，但含有光合色素(叶绿素和藻蓝素)和酶，能进行光合作用，属于自养型生物。(4)原核细胞与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA。答案：(1)C 无细胞结构 (活)细胞(2)以核膜为界限的细胞核 A、B(3)B蓝藻 自养(4)都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA【延伸探究】(1)能否将从 D 细胞中提取的基因直接转移到 A 细胞中使其表达产生产物？为什么？提示：不能。真核细胞的基因中编码区是不连续的，不能直接在原核细胞中表达。- 7 - / 11(2)某种抗生素能抑制 A 的细胞壁形成，能否用该抗生素对 C 进行抑制？解释原因。提示：不能。病毒没有细胞壁。10.(16 分)如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：(1)如果 8 上安置的两个物镜标有 40×和 10×，目镜 6 上标有 10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的_(填“长度或宽度”“面积”或“体积”)是物体的_倍。 (2)某同学使用高倍镜观察时，进行了下列操作：在低倍镜下观察，转动反光镜使视野明亮，把要放大观察的物像移至视野中央，观察并用细准焦螺旋调焦。你认为操作顺序是否正确？如有补充请作说明：_。 (3)某同学在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭镜头，又在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后用显微镜进行观察。请指出该同学操作中不正确的地方：_。 (4)用 4 台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则观察到的细胞数目最多的一台是( )A.目镜 15×和物镜 45×B.目镜 15×和物镜 10×C.目镜 5×和物镜 10×D.目镜 5×和物镜 45×- 8 - / 11(5)若用同一显微镜观察同一标本 4 次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图。试问其中视野最暗的是( )【解析】(1)显微镜的放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数。放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。(2)在使用高倍镜时需要先转动反光镜使视野明亮；在低倍镜下观察后，把要放大观察的物像移至视野中央；转动转换器，换成高倍物镜；观察并用细准焦螺旋调焦，直到物像清晰。(3)若镜头脏了，不能用手擦，也不能用纱布擦，应用专门的擦镜纸来擦。放入的一小块植物组织展平后应盖上盖玻片。(4)一般来说，在反光镜和光圈稳定不变的情况下，放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞越小，数目越多；反之，放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞越大，数目越少。(5)高倍镜下比低倍镜下的视野暗，视野范围小，但物像大。图中 C 的物像最大，说明其放大倍数最大，视野最暗。答案：(1)长度或宽度 100(2)不正确。正确的操作为转动转换器，换成高倍物镜(3)擦拭镜头不应用纱布，而应用专门的擦镜纸，放入一小块植物组织后展平，然后盖上盖玻片，再放置到显微镜载物台上固定(4)C (5)C1.(6 分)溶瘤病毒在抗癌的临床试验中展示出了抗癌潜力。溶瘤病毒是指将天然的或经过基因重组的病毒选择性地感染癌细胞，通过病毒自身的功能杀死并裂解癌细胞。这时，若再加以一定的免疫刺激，破裂的癌细胞能够引起系统性- 9 - / 11的免疫反应，引导免疫系统对其他癌细胞展开攻击。下列有关溶瘤病毒的说法错误的是 ( )A.溶瘤病毒必须用活细胞进行培养B.溶瘤病毒和大肠杆菌都含有蛋白质和核酸C.应选择人体经常感染的病毒作为溶瘤病毒的载体D.溶瘤病毒使癌细胞裂解是为了增殖的病毒的释放【解析】选 C。病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生存；病毒由蛋白质外壳和核酸构成，因此溶瘤病毒和大肠杆菌都含有蛋白质和核酸；溶瘤病毒的载体不能选择人体经常感染的病毒，防止被人体内的抗体清除；病毒使癌细胞裂解是为了释放增殖后的个体。2.(6 分)“微区”是细菌中由数千个蛋白质形成的，它类似于细菌内原始的细胞器。它的发现使真核细胞和原核细胞的界限变得并不是那么明显。下列有关说法错误的是( )A.原核细胞与真核细胞的最主要的区别是有无核膜B.原核细胞没有真核细胞中各种专能的细胞器C.原核细胞和真核细胞一样能独立完成各种生命活动D.原核细胞和真核细胞的遗传物质都是一样的【解析】选 B。真核细胞和原核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核；原核细胞中含有核糖体，真核细胞中含有各种各样的细胞器；原核细胞也能独立完成各种生命活动；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是 DNA。3.(18 分)分析下列三个实验，回答问题：- 10 - / 11实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图乙。实验三：用显微镜观察植物叶表皮，看到的图像如图丙。(1)实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为什么？_。因为病毒_(填“有”或“无”)细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由：_。 (2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？_。 (3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？_。 这说明了_。 (4)实验三(即图丙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的长达 1 米左右，以上这些事实说明_。 【解析】(1)病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到，病毒只能营寄生生活，不能独立生存。(2)细胞的形态各种各样，细胞的大小也是各不相同，从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。(3)甲、乙、丙中的细胞形态是不同的，说明细胞的形态具有多样性。(4)保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭，红细胞呈两面凹的圆饼状有利于气体交换，神经- 11 - / 11细胞的长突起有利于神经冲动的传导，三者都说明了细胞的形态与功能相适应。答案：(1)没有，因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到 无 不对，病毒虽不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动(2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别(3)不同 细胞的形态具有多样性(4)细胞的形态与功能是相适应的