小学二年级语文上册期末复习知识点梳理及期末测试题附参考答案.pdf

小学二年级语文上册期末复习知识点梳理及期末测试题附参考答案 第一单元 一、会读的词语：胳膊 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 当然 著名 形状 行走 降落 苍耳 要求 平凡 胜利 橘子 展开 观察 菊花 残破 橙汁 高粱 山峰 染红 二、字音区分：1、平舌音：层 翠 残 2、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识 3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙 三、会听写词语：五谷丰登 景色宜人 春华秋实 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪 知识 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽 四、多音字 行 xn（行为 不行）降 jin（降落 下降）hn（银行 一行）xin（投降 降魔）都 du（都是 都有）尽 jn（尽头 用尽）d（首都 天都峰）jn（尽管 尽量）五、照样子写词语。进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）六、写出带有下列偏旁的字。木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）七、形近字组词。华（）容（）壮（）屋（）波（）化（）谷（）状（）层（）破（）浪（）昨（）字（）怦（）劳（）良（）作()仔（）苹（）牢()龙（）棋（）区（）快（）己（）尤（）其（）巨()块（）已（）甲（）帜（）娃（）枝（）凡（）由（）识（）佳（）技（）帆（）交（）龙（）求（）利（）梨（）郊（）笼（）球()第二单元 一、会读词语。喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 冒着 二、字音区分 1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容 2、平舌音：算 灿 3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容 三、会听写词语。二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴 后悔 冒着 四、给多音字组词。兴 xn（兴奋 兴中华）担 dn（担心 担负）xn（高兴 兴趣）dn（担子 挑担）弹 dn （子弹 弹珠）宁 nn（安宁 宁静）tn（弹琴 弹钢琴）nn（宁可 宁愿）切 qi（切菜 切断）背 bi（背书包 背着）qi（亲切 一切）bi（背包 背书）五、照样子写句子。(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。（我）的好朋友是（刘爽）。六、造句。亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。七、形近字组词。胡（）观（）休（）伸()歌（）困（）湖()现（）体（）身（）哥（）因（）员()青（）宁（）到（）样（）次（）圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）迟()极（）礼()架（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）访（）棋（）刚()状（）梁()弯（）纺（）旗（）钢（）壮（）粱（）湾（）八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白（怕）（害怕）青（）（）只（）（）中（）（）合（）（）各()（）分（）（）九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。第三单元 一、会读词语。涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 拼图 图案 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单 二、字音区分 三、1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗 2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂 3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗 三、会听写词语。夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴 四、多音字组词。发 f（发生 发现）曲 q（弯曲 曲折）f（头发 发夹）q（曲子 乐曲）似 sh（似的）相 xin（相互 相同）s（相似 似乎）xin（照相 相片）铺 p（铺床 铺着）p（店铺 铺子）五、写出意思相反的词。买（卖）退（进）快(慢)反（正）危险（安全）复杂-(简单)美（丑）贫(富)冷（暖）恨（爱）虚假(真诚)冷漠（热忱）六、照样子，写句子。（熟读，区分“！”“。”和“？”的句子。）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。小红正在写作业（）北京真美啊（）你今天过生日吗（）七、形近字组词。川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）州（）台（）筝()亿（）眠()次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）国（）伸（）京()族（）扬（）围（）申()惊（）旅（）杨（）第四单元 一、会读词语:相得益彰 管中窥豹 泰山 葫芦藤 盯着 酸甜 责怪 行驶 枣树 一叶障目 无影无踪 深浅 光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续 迫不及待 水到渠成 葡萄 邻居 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮 二、字音区分:1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶 2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸 3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬 三、会听写词语:寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 呼吸 伤心 弯曲 四、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。五、多音字组词:转 zhun（转弯 转身）还 hi(还有 还好)zhun（转动 转圈）hun(还给 还书)六、看标点符号写句子:（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。七、填上合适的词语:（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。八、加标点符号:我做完作业了（）今天的天气真好啊（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）九、形近字组词:村（）拨（）取（）沿（）抬（）示()寸（）拔（）敢（）铅()治（）际（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）颗()挂()作（）空（）浅（）飘（）拉（）天（）吸（）免（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）诉（）狸（）猴（）及（）所（）理（）候（）第五单元 一、会读词语:移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 削笔 草莓 争吵 难受 上任 发疯 疼痛 铅笔盒 方式 习惯 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 眯眼睛 二、字音区分:1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹 2、平舌音：搓 刺 糙 扎 3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯 三、会听写词语:挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路 四、多音字组词:漂 pio(飘扬)（飘带）教 jio（教学）（教室）pio（漂亮）（漂泊）jio（教书）（教会）吐 t（吞吞吐吐）（吐出）背 bi（背着）（背书包）t（吐口水）（吐痰）bi（背上）（背包）干 n（干净）（干燥）处 ch（相处）（处理）n（干活）（干部）ch（到处）（处处）五、照样子填空 例：闻了闻 （听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）例：一个比一个好 一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）例：神气极了 （可爱）极了 （高兴）极了（可怕）极了 例：荡来荡去 (跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。六、填空。一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话）七、形近字组词。轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）论（）期（）观（）第（）灵（）直（）令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）今（）扎（）怀（）景（）棵（）注（）清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）第六单元 一、会读词语 爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 发呆 猜谜语 拴住 布料 逗人 缩小 展翅欲飞 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 贵州 邮寄 路费 赠送 踏歌 潭水 日历 贡献 发愁 二、字音区分:1、翘舌音:始 拴食 纱 舟 扇 愁 2、平舌音:索 猜缩 操 则 昨 赠 3、后鼻音:奉 永良 康 赠 汪 贡 三、会听写词语：美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 四、多音字组词：好 ho(好人 好事)乐 l（快乐 乐趣）ho（好奇 爱好）yu（音乐 乐曲）假 ji（假如 假装）ji（寒假 假期）五、造句。可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。六、词语搭配。秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）七、加标点符号。（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）（3）今天的天气真好呀（）（4）老师今天怎么会发火呢（）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（）八、形近字组词。饱（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）良（）休（）操（）场（）份（）作（）浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）晴（）良（）读（）舟（）客（）睛（）娘（）卖（）船（）容（）第七单元 一、会读词语。孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 蓬松 鸟巢 表演 喃喃 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 热腾腾 扑棱棱 黎明 猎人 浓浓的 叽叽喳喳 二、字音区分。1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸 2、平舌音:丛 死 3、后鼻音:孔 鹰 灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾 三、会听写词语。丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 捕捉 夜晚 理由 活跃 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 人群 时刻 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 喜欢 味道 轻重 红领巾 蹦蹦跳跳 四、多音字组词。卷 jun（一卷 卷发）朝 cho(朝向 朝南)jun（试卷 卷子）Zho(朝阳 朝夕)中 zhn(中间 中国)重 zhn（重要 重大）zhn（猜中 中奖）chn(重写 重来)五、填空。机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）精彩的（电影）漂泊的（大雨）轻快的（步伐）六、写比喻句。（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）七、词语接龙。（熟记“词语接龙”的形式。）看见见面面粉粉红红色色彩彩云云朵 中国国家家长长大大小小孩孩子子女 语文文字字体体操操场场地地方方向 八、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（小明）把（教室扫干净了。）（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）九、形近字组词。群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要()至（）裙（）孩（）经（）味（）脸（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）灵（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）寻（）领（）场（）护（）丛（）户（）拍（）从（）第八单元 一、会读的词语。后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没 庄家 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏 介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮 纺织 科技 二、字音区分。1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设 2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙 3、后鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控 三、会听写词语。卫星 运动 介入 冲洗 水池 飘浮 灾害 黑夜 农业 植树 机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游戏 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能力 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 工厂 生产 宇宙飞船 晒衣服 四、多音字组词。奔 bn（奔跑 奔走）没 mi(没有 没用）bn(奔向 投奔)m(淹没 埋没）倒 do(倒下 摔倒)分 fn(分别 十分)do(倒影 倒水)fn(水分 分外）五、填空。一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（作业）一双双（小手）一朵朵（鲜花）一双双（手套）一个个（篮球）六、造句。（注意题型，练写完整的句子。）活（快活）鱼儿在水里快活地游来游去。容（容易）这次考试太容易了！读（朗读）我们每天早上都要朗读课文。路（公路）放学后，我们不能在公路上玩耍。七、写出带有下面偏旁的字。女:好、如、娃、姑、始、娘 口:唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢 礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、八、形近字组词。织（）技（）价（）历（）直（）化（）刻（）帜（）枝（）介（）厂（）植（）华（）克（）心（）飘（）住（）牢（）围（）员（）倒（）必（）漂（）往（）件（）伟（）圆（）到（）归类总复习练习 一、四字词语。金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 兴致勃勃 鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美 高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 引人注目 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 迫不及待 一本正经 三心二意 四面八方 百花盛开 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 小学二年级语文上册期末测试题及参考答案 姓名：得分：一、带点的字你能读准吗？请将正确的读音序号选一选。po bo po po 1.丁丁吃饱()放鞭炮()，穿着长袍()不能跑()。bi bi jio jio xn xn 2.冬冬背()着书包走出了教()室，兴()奋地向操场跑去。二.读句子，根据拼音写词语，我的字最漂亮！bi hu q fn l sh chn yn 1春天 ，夏天 ，u u pio xin d xu fn fi 2.秋天 冬天 ，四季真美！三、比一比，组词语。份 （）功 （）旗 （）粉 （）助 （）棋 （）四、填空补充词语，我能行。（）的教室 一只（）（）的小熊 一盘（）（）的风筝 一根（）（）的歌声 一块（）五、按要求填空。要查的字 音节 部首 除去部首 还剩几画 组词 害 慢 六、选词填空，再读一读。飘浮 飘扬 1红领巾在我胸前迎风（）。2蓝蓝的天空中（）着几片云朵。温和 温暖 3阳光照在身上，我感到很（）。4.他的脾气有时候很（），有时候很暴躁。七、先把句子补充完整，再加上标点符号。1.小猴子 地吃起桃子来了 2.小柳树长出了 的叶子，好看极了 3.你喜欢 还是喜欢 呀 4.妹妹圆圆的脸蛋像 读读背背，我积累！1.读一读，连一连。苏 轼 荷尽已无擎雨盖 不及汪伦送我情 李 白 停车坐爱枫林晚 菊残犹有傲霜枝 杜 牧 儿童相见不相识 霜叶红于二月花 贺知章 桃花潭水深千尺 笑问客从何处来 2.填写反义词。（）对丑，（）对暖，贫对（），易对（），（）对温饱，危险对（）。读读想想，我快乐！放小鸟 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_ _。”然后欢叫着飞向林中。1小鸟是什么样子的呢？请用“_”在文中画出来。2“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动 不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在括号里打上“”。（1）小鸟生病了。（）（2）小鸟不喜欢我。（）（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（）3小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上吧。4你想对小作者说点儿什么呢？_ 编故事比赛。小猪、小鹿和小兔三只小动物来到森林里玩，他们之间可能会发生什么事情呢？请你编个小故事吧！比一比谁写得最有趣！（不会写的字可以写拼音或画符号。）参考答案 一、共 7 分，答案：1.；2.二、共 12 分，答案：百花齐放、绿树成荫、瓜果飘香、大雪纷飞 三、共 6 分，答案：略，错一字扣 0.5 分。四、共 8 分，答案：略。五、共 8 分，答案：要查的字 音节 部首 除去部首 还剩几画 组词 害 hi 宀 7 略 慢 mn 忄 11 略 六、共 6 分，答案：1.飘扬；2.飘浮；3.温暖；4.温和。七、共 8 分，答案：每句 2 分，其中补充句子 1 分，加标点 1 分。答案：略，根据情况酌情处理。经典乐园 1.共 8 分，答案：略；2.共 6 分，答案：美、冷、富、难、饥寒、安全。阅读书屋 九、共 12 分，1共 3 分，答案：略。2共 3 分，答案：（3）。3共 3 分，答案：略，酌情处理。4共 3 分，答案：略，酌情处理。写话世界（一）分值划分 A 等写话（15-10 分）B 等习作（10-5 分）C 等习作（5 分以下）（二）评分标准 1、能否根据提示的小主人公，发挥想象编一个小故事，能说清楚说明白。（10 分）2、所写的句子是否通顺，标点符号的运用是否准确，书写是否认真，不会的字可以用拼音或符号代替。（5 分）（提示：对写话的评价，不能以书写字数作为分数高低的唯一）