统编版五年级下册道德与法治《4我们的公共生活》(第一课时)教案.pdf

统编版道德与法治五年级下册第 4 课我们的公共生活 第一课时教学设计 课题 4 我们的公共生活 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立规则意识，培养文明风尚。2、能力目标：能够区分公共空间与私人空间，懂得不同空间言谈举止不同。3、知识目标：认识我们的公共生活，了解一些公共生活要求。重点 了解一些公共生活要求。难点 懂得不同空间言谈举止不同，注意在公共场合的言谈举止。教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：疫情提醒。2、七嘴八舌：在刚刚过去的新型冠状病毒肺炎事件当中，专家反复提醒我们，尽量减少外出，少到、不到公共场所去，你做到了吗？哪些地方是公共场所？导入新课。讲授新课 1、图片展示一些公共场所。2、总结：生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。3、公共场所小分类：请你阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称，并说说这一类的公共场所还有哪些？4、思考：这些场所都有些怎样的共同点呢？5、总结：公共空间的特点。6、新闻：继王子文不文明行为后，梅婷没素质踩椅背行为曝光，遭网友狠批！7、小小分享会：在平时的生活中或者新闻中，你是否也看到过类似“被曝光”的不文明行为？为什么这些不文明行为会被曝光，引起大家的反感和抵触？8、小提示：公共生活中，人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止、展示自己良好的形象。9、活动园：阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果？公共空间和私人生活空间中，人们的言谈举止有什么不同吗？10、连一连：请根据你的生活经验，把下列地点和警示语连在一起，并说说这些警示语给你怎样的启示？认识公共空间和公共生活。认识公共空间的特点，懂得公共空间有自己的行为规范。11、小提示：每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。再公共生活空间中，我们要遵守一定的行为规则，注意自己的言谈举止。12、小小分享会：请你结合自己的生活经验说一说，在公共生活空间中，我们都需要注意一些什么？你知道一些相关的规则吗？13、公共生活要遵守：比如电梯先出后进、排队等。14、小对比：以前看电影和现在看电影。15、小调查：请你采访一下爷爷奶奶和爸爸妈妈，听听在他们小时候都有哪些公共场所？现在有什么是他们当时没有的呢？16、小提示：随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。17、相关链接：多样的公共生活。18、想一想，说一说：在你和家人的日常生活中，你们最常参与的公共生活是什么？哪些公共场所你认为必不可少？19、小提示：公共生活是我们的生活的重要组成部分，它是我们娱乐、学习、工作等的重要载体，我们任何一个人，都不能没有公共生活。20、小拓展：有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？网络虚拟世界是否存在公共生活呢？21、当代公共生活的活动范围不断扩展，特别是网络使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。因此，网络虚拟世界也是公共生活的重要部分。22、你有使用网络的经验吗？在网络空间我们需要遵守哪些规则？通过对比，感受当今公共生活的发展与丰富。懂得网络空间也有公共生活，并提醒学生在网络生活中也要遵守相 关 的 生 活 规则、行为规范。课堂小结 当代公共生活的活动范围不断扩展，网络虚拟世界也是公共生活的重要部分，无论在现实生活空间还是网络空间，我们都要遵守好公总结提升 共生活规则，使生活稳定有序。板书