(汇总)高等教育自学考试学前教育心理学试题.pdf

.高等教育自学考试学前教育心理学试题 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.教育心理学独立的年代是()A.1879 年1880 年 B.1889 年1890 年 C.1899 年1900 年 D.1913 年1914 年 2.“经典条件作用理论是由哪位心理学家提出来的?()A.华生 B.弗洛伊德 C.巴甫洛夫 D.斯金纳 3.斯金纳依据他的强化原理，提出了()A.发现教学 B.程序教学与机器教学 C.承受教学 D.掌握教学 4.在格式塔心理学家看来，学习其实是一个什么样的过程?()A.顿悟 B.试误 C.承受 D.建构 5.总的来说，幼儿的学习方式的开展过程是从()A.承受学习向发现学习开展 B.单纯联合学习向中介性联合学习开展 C.经典条件反射学习向操作条件反射学习开展 D.刺激反响学习向动作联锁学习开展 6.布鲁纳是以下哪种学习形式的积极提倡者?()A.承受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.成功学习 7.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()A.刺激与反响之间联结的形成 B.学习习惯的养成.C.新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D.知觉的重新组织 8.在考察操作学习的特点时，总是从区别它与以下选项中哪种学习之间的不同而提出的?()A.刺激反响学习 B.言语学习 C.概念学习 D.原理学习 9.游戏的表征形式包括()A.交往行为、友善行为与意志行为 B.认知行为、情感行为与意志行为 C.交往行为、攻击行为与宣泄行为 D.认知行为、交往行为与宣泄行为 10.根据生活准备还是欲望满足，可以把游戏动机理论分为()A.补偿说、同化说与“殊途同归说 B.生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒说 C.觉醒论、权能效果论与异曲同工论 D.剩余精力说、松弛说与“一朵不结果的花说 11.解释概念学习的根本过程的理论主要有()A.承受理论与建构理论 B.行为主义理论与认知主义理论 C.试误理论与顿悟理论 D.联结理论与假设理论 12.下位学习包括哪两种学习模式?()A.派生下位学习与相关下位学习 B.连锁下位学习与归属下位学习 C.联结下位学习与分化下位学习 D.经典下位学习与操作下位学习 13.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的?()A.学校教学与个体努力 B.教师教育与个体追求 C.社会教化与个体内化 D.家庭典范与个体自觉 14.J克劳森提出，儿童个性形成过程要经过以下哪四个阶段?()A.模仿与服从、感受暗示、认同与内化 B.认知、练习、整合与定型 C.感知、承受、练习与稳定 D.观察、模仿、认同与形成动力定型.15.华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为()A.实际操作阶段、归纳经历阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段 B.提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段 C.“登高阶段、“悬想阶段、“苦索阶段与“顿悟阶段 D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段 16.问题解决的根本过程分为哪四个阶段?()A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论 17.幼儿园教育活动设计的综合课程取向是()A.主题教育活动 B.学科教学活动 C.综合学科活动 D.综合实践活动 18.在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是()A.斯金纳 B.维果茨基 C.弗洛伊德 D.罗米索斯基 19.幼儿园教育活动设计的心理学根底主要涉及学习理论，主要包括()A.尝试错误学习论、顿悟说、操作条件反射说与经典条件反射说 B.条件作用学习理论、认知学习理论、折中主义学习理论与人本主义学习理论 C.联结说、信息加工观、社会文化历史观与建构主义学习观 D.行为主义学习观、信息加工观、建构主义学习观与情境学习观 20.根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为()A.外部指导与内部指导 B.教师指导与家长指导 C.领导指导与教师指导 D.教师指导与幼儿互相指导 二、名词解释(本大题共 4 小题，每题 3 分，共 12 分)21.幼儿教育心理学的研究对象 22.意向性活动 23.个性化教育 24.亲子互动风格 三、简答题(本大题共 3 小题，每题 6 分，共 18 分)25.幼儿学习的特点。.26.幼儿社会性学习的特点。27.幼儿园教育活动评价的特点。四、论述题(本大题共 2 小题，每题 10 分，共 20 分)28.试阐述学习与开展的辩证关系。29.试分析加里培林的智力技能形成阶段论。五、案例分析题(本大题 10 分)30.请举一个应激的实例(自己的或他人的皆可)，详细分析应激的原因并说明采用什么措施来控制应激。