七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物专项训练.pdf

1 七年级上生物第三单元生物圈中的绿色植物专项训练 单选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、某同学为研究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列叙述错误的是（）、A甲装置中叶片的遮光部分要对上下两面都遮光 B乙装置中试管中产生的气泡是氧气 C丙装置中倒水的目的是为了排气，让气体进入试管 D丁装置中的现象说明萌发的种子产生了二氧化碳 答案：D 解析：甲装置是验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置。乙装置是验证植物光合作用产生氧气的实验装置。丙装置是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置。丁装置是验证呼吸作用消耗氧气的实验装置。A该实验是以“光”为变量形成的对照实验，因此要对叶片的上下两面都进行遮光，使叶片的遮光部分和见光部分形成对照，A 正确。B在光下，该装置中的金鱼藻进行光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气，试管中产生的气泡是氧气形成的，B正确。2 C丙装置所示的实验进行一段时间后，瓶内的氧气被萌发的种子消耗了，同时产生了大量的二氧化碳，这时倒水的目的是为了将瓶内的气体排入试管，C 正确。D萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D 错误。故选 D。小提示：掌握光合作用和呼吸作用相关的实验是解题的关键。2、为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（）A利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光 B植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用 C乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳 D丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气 答案：B 解析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验结论：光合作用需要光、光合作用制造淀粉；3 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。根据光合作用和呼吸作用原理解答。A甲装置 a 中的氢氧化钠吸收二氧化碳，瓶内的绿色部分与瓶外的绿色部分形成以二氧化碳为变量的对照试验；瓶外的见光与遮光部分形成以光照为变量的对照试验；可见甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光，A 正确。B光合作用在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都进行，B 错误。C萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C 正确。D丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气。蜡烛燃烧需要氧气，所以燃烧的蜡烛因缺氧熄灭，D 正确。故选 B。3、以下是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置设计方案。若要探究种子的萌发需要空气，以下能形成一组对照实验的是（）装置 甲 乙 丙 丁 条件 1 25 25 4 25 条件 2 干燥 水适量 水适量 水浸没种子 A甲和乙 B乙和丙 C乙和丁 D丙和丁 答案：C 解析：种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；4 自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。因此，要“探究种子的萌发需要空气”，唯一变量应该是空气，其他因素均处于相同且理想状态。所以，乙（25、水适量则空气充足）和丁（25、水浸没种子则空气不足），符合要求。故选 C。4、图为叶片结构，说法错误的是（）A中有叶绿体，能进行光合作用 B中有导管，能运输水和无机盐 C是植物蒸腾作用的“门户”D叶片由组成 答案：D 解析：题图中，上表皮，叶肉，叶脉，下表皮，气孔。A叶肉由栅栏组织和海绵组织组成，栅栏组织排列整齐，含有较多的叶绿体；海绵组织排列松散；含叶绿体少；具有营养和植物进行光合作用的场所，A 不符合题意。B叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，B 不符合题意。5 C当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，C 不符合题意。D叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分，D符合题意。故选 D。5、沙漠中的植物“骆驼刺”，根可以扎入沙土十几米深，它的根能长那么长是因为（）A根冠部分的细胞不断增多 B分生区细胞的生长和伸长区细胞的分裂 C成熟区细胞不断分裂 D分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 答案：D 解析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，D 符合题意。故选 D。6、关于植物叶片气孔的叙述正确的是()A植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失 B气孔的开闭能影响植物的蒸腾作用 C气孔是由一对表皮细胞围成的 D构成气孔的细胞中没有叶绿体，气孔位于叶片的叶肉部位 答案：B 解析：6 （1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。（2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。A植物根尖的成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，A 错误。B气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭影响植物对水和无机盐的吸收及运输，植物叶片上气孔的开闭影响植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，B 正确。C气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体，C 错误。D气孔是气体进出植物叶片的门户，位于植物叶片表皮上，由两个半月形的保卫细胞围成，构成气孔的保卫细胞中有叶绿体，D 错误。故选 B。小提示：了解根尖和气孔的结构特点是解题的关键。7、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A降低叶片的温度 B促进植物对水分的运输 C增加降水量 D有利于植物进行呼吸作用 答案：D 解析：蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有 1%5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过7 蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不包括：有利于植物呼吸。ABC 不符合题意，D 符合题意。故选 D。8、一个黄瓜里有多少个种子决定于()的数量。A子房 B胚珠 C柱头 D花药 答案：B 解析：子房受精后的发育情况为：由图可知，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，一个黄瓜里有多少个种子决定于胚珠。9、关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（）A实验前应将天竺葵放到黑暗处一昼夜 B将叶片一部分遮光，目的是形成对照 C向叶片滴加碘液后，遮光部分变蓝 D实验证明淀粉是光合作用的产物 答案：C 解析：8 绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。A选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜，其目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，A 正确。B用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B 正确。C叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，C 错误。D上述实验结构说明：叶片的见光部分产生了淀粉，也证明了光是绿色植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件，D 正确。故选 C。10、如图阴影部分表示四种植物的共同特征，该特征是（）A用孢子繁殖 B都能产生种子 C都有根、茎、叶 D都能进行光合作用 答案：D 解析：藻类植物的主要特征包括有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。9 根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，里白属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，二者用孢子繁殖，属于孢子植物；小麦属于被子植物，苏铁属于裸子植物，二者都能产生种子，用种子繁殖。四种植物体内都有叶绿体，都能进行光合作用。故选 D。11、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A气孔、导管、根毛 B根毛、筛管、气孔 C筛管、根毛、气孔 D根毛、导管、气孔 答案：D 解析：水在植物体内的运输路径：土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气）。植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分根毛细胞表皮内的层层细胞根内的导管茎内的导管叶脉的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选 D。12、观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）10 A都有种子 B种子外都无果皮包被 C叶形都为针状 D种子外都有果皮包被 答案：A 解析：本题主要考查被子植物和裸子植物的区别，被子植物是指种子外面有果皮包被着，裸子植物是种子裸露，种子外面没有果皮包被。松、大豆、水稻和苏铁都是用种子繁殖，属于种子植物；松和苏铁的种子裸露，种子外面没有果皮包被着，属于裸子植物，大豆和水稻的种子外面有果皮包被着，属于被子植物；松的叶形是针状的，苏铁的叶的背面密生锈色绒毛，基部小叶呈刺状。羽状裂片窄长，条形或条状披针形，中脉显著，基部下延，叶轴基部的小叶变成刺状，脱落时通常叶柄基部宿存；水稻的叶子是线状披针形，大豆的叶片的形状有近圆形、卵圆形、椭圆形、披针形；由此可知，四种植物的共同特征都有种子，A 正确。故选 A。13、图为根尖结构模式图，下列说法正确的是（）A根的生长主要与分生区和伸长区有关 B根尖生长最快的部位是 11 C的细胞体积较小，近似正方形 D根吸收水和无机盐的主要部位是 答案：D 解析：图中：是成熟区，是伸长区，是分生区，是根冠。A根的生长主要依靠分生区细胞数量的增多和伸长区细胞的体积增大，A 错误。B是伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约 25 毫米。伸长区是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，是根尖生长最快的部分，B 错误。C分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，是根冠，具有保护作用，C 错误。D是成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D 正确。故选 D。14、我国占有世界首位的植物资源是 A裸子植物 B被子植物 C苔藓植物 D蕨类植物 答案：A 解析：我国裸子植物资源十分丰富，占世界已知种数的 26.7%，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家。据统计，我国的裸子植物资源十分丰富，约占世界 1/3，居全世界首位。其中有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，A 正确，BCD 错误。故选 A。12 15、下列说法错误的是 A动物细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 B植物芽中有分生组织，它能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条 C绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官 D细胞核分裂时，染色体的变化最明显 答案：A 解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞分裂过程中，染色体（由遗传物质 DNA 和蛋白质组成）先复制加倍，再平均分配。因此，分裂后的新细胞和原细胞遗传物质一样。A在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂产生的新细胞的遗传物质也不会改变，A 错误。B分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。因此，芽能发育成新的枝条是由于芽里分生组织细胞的生长、分裂和分化，B 正确。C绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），C 正确。D细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，D 正确。故选 A。16、海带、葫芦藓、银杏、菠菜都是我们常见的植物，下列说法错误的是 A海带呈褐色，体内不含叶绿素，不能进行光合作用。B葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小。13 C银杏树又叫白果树，种子外没有果皮包被。D菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮。答案：A 解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。A海带体内有藻黄素和叶绿体，因此为褐色，能制造有机物，A 符合题意。B葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，无根，茎叶中不含输导组织，植株矮小，B 不符合题意。C银杏树又名白果树，属于裸子植物，其种子裸露，外无果皮包被，C 不符合题意。D气孔大部分是分布在植株叶片的下表皮，由于水分主要通过气孔进行蒸发，当气孔分布在叶片上表皮时，会接受大量的阳光照射，叶片中水分的蒸发速度较快，很容易发生缺水的状况，导致叶片发软、萎缩、枯萎，甚至造成植株死亡。因此，作为陆生植物的菠菜，气孔主要分布于下表皮，D 不符合题意。故选 A。17、塞罕坝潮湿的林下常生活着许多苔藓，可作为监测空气污染的指示植物。下列苔藓植物的结构特征和这一功能有关的是（）A种子繁殖 B茎中没有导管 C具有假根 D叶只有一层细胞 答案：D 解析：有的苔藓植物的叶片非常薄，对空气中有害气体失分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。14 故选 D。18、下列关于植物对水循环的作用的叙述，不正确的是（）A植物的蒸腾作用能提高大气湿度，促进降雨 B植物蒸腾作用会散失大量水分，这是一种浪费 C树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，补充地下水 D植物的茎、叶能承接雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷 答案：B 解析：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水；热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的;植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多的渗入地下，补充下地下水，因此蒸腾作用会散失大量的水分不是一种浪费，B 不正确。故选 B。19、“日出江花红胜火，春来江水绿于染。”这主要是由（）引起的 A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案：A 解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“日出江花红15 胜火，春来江水绿于染”，反映的是春天来了，温度升高，藻类植物大量繁殖，导致湖水变绿，反映了温度这一非生物因素对生物的影响。故选 A。20、图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。关于大豆种子及其萌发过程的叙述，错误的是（）A首先突破种皮的结构是胚根 B胚轴发育成连接根和茎的部分 C胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶 D其萌发过程利用的是胚乳中的营养物质 答案：D 解析：种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。A胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A 正确。B胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位，B 正确。C胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，C 正确。D大豆是双子叶植物，种子中储存营养物质的结构是子叶，没有胚乳，D 错误。故选 D。16 21、如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）A组成的是大豆种子的胚 B只要外界条件适宜种子就能萌发 C大豆的根是由发育来的 D是由子房中的胚珠发育来的 答案：A 解析：题图中的组成的是大豆种子的胚，是种皮。种子萌发的外界条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件为活的完整的胚、度过休眠期的胚等。植物的根是由胚根发育而来。子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子等。A题图中的胚轴胚芽胚根子叶四部分组成了大豆种子的胚，是种皮。因此，A 正确，符合题意。B种子的萌发既需要外界条件，更需要一定的自身条件；自身条件为活的完整的胚、度过休眠期的胚等。因此，B 错误，不符合题意。C题图中的是胚芽，将来发育成茎和叶；胚根首先突破种皮发育成根。因此，C 错误，不符合题意。D子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子。题图中的是大豆的果荚，是果皮，应该是由子房壁发育而来；胚珠发育成种子。因此，D 错误，不符合题意。故选 A。小提示：关于种子的结构、萌发条件、萌发过程、开花和结果等基础生物学知识，需要牢固掌握。17 22、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A降低叶片的温度 B促进植物对水分的运输 C增加降水量 D有利于植物进行呼吸作用 答案：D 解析：蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有 1%5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不包括：有利于植物呼吸。ABC 不符合题意，D 符合题意。故选 D。23、如图表示某草原生态系统中甲、乙、丙三种组成成分关系示意图，A、B、C、D 是乙中存在着食物关系的四种生物。下列有关叙述错误的是（）A表示的生理过程是光合作用 B表示的生理过程是呼吸作用 C该生态系统中的食物链是 ABCD 18 D图中丙是生态系统中的分解者 答案：C 解析：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（4）由图可知：甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者。A分析图示可知，甲是生产者，通过光合作用过程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气，A 正确。B是分解有机物，释放二氧化碳的呼吸作用过程，B 正确。C能量沿着食物链流动逐级递减，在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图乙中 A 数量最多，即 A 位于第二营养级，D 的数量最少，位于最高营养级，因此生物的是数量从多到少依次是A、B、C、D。食物链的起点是绿色植物，所以食物链正确的写法是：甲ABCD，C 错误。D在生态系统中，生产者可以和大气之间进行双向物质交换，可以确定甲是生产者；甲和乙均有物质流向丙，丙从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有机物获取营养，则乙是消费者，D 正确。故选 C。24、如图所示为玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，正确的是 19 A在玉米种子纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 B占体积最大，是种子的主要组成部分 C根据的数目判断，玉米属于单子叶植物 D在种子萌发时最先突破种皮 答案：C 解析：玉米属于单子叶植物，所以其种子的结构由种皮和果皮（保护种子内部结构）、胚乳和胚（种子的主要部分）组成的，而胚是由胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分，所以胚可以看做新的植物体。图中玉米种子的结构胚乳，子叶，胚芽，胚轴，胚根。A玉米的营养物质储存在胚乳中，所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，A 不符合题意。B玉米种子都包括种皮、胚和胚乳。胚是种子的重要部分，胚乳是体积最大的部分，B 不符合题意。C玉米是单子叶植物，因为图中子叶有一片，C 符合题意。D在种子的萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。胚轴伸长将子叶送出土壤，D 不符合题意。故选 C。25、在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则会造成减产。下列20 分析错误的是（）A随机取样可使抽样检测的结果接近真实情况 B被测种子要放在相同且适宜的环境培养 C为了使测定结果准确，样本数量越多越好 D探究种子的发芽率不需要预先进行假设 答案：C 解析：不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。解此题的关键是理解种子的发芽率、抽样调检测的概念和注意事项。A不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本。因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，检测的结果接近真实情况，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测，A 正确。B种子萌发需要适宜的环境条件，因此应在种子萌发的适宜条件下开展实验，B 正确。C为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如 100 粒以上），如果数目较少如 35 粒，则偶然性较大，但也不能数量过大，如果样本数量越多，既给实验带来繁琐，也造成材料浪费，C 错误。D测定种子的发芽率，无法设置变量做出假设，因此此探究活动不需要作出假设，D 正确。故选 C。26、下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（）A孢子是一种生殖细胞 B种子是一种生殖器官 C藻类、苔藓和蕨类植物都产生孢子 D裸子植物通过孢子繁殖 21 答案：D 解析：孢子是生物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体，孢子一般微小，是一种生殖细胞，而种子是一种生殖器官。A孢子是生物所产生的一种有繁殖作用的细胞，一个孢子就是一个细胞，A 不符合题意。B种子属于植物六大器官之一，一粒种子是由多种组织构成的，属于生殖器官，B 不符合题意。C藻类、苔藓和蕨类植物都产生孢子，都属于孢子植物，C 不符合题意。D裸子植物属于种子植物，通过种子繁殖，D 符合题意。故选 D。27、无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中植物需要量最大的是（）A含钙、镁、磷的无机盐 B含氮、磷、钾的无机盐 C含硼、铁、钠的无机盐 D含铁、铜、磷的无机盐 答案：B 解析：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。故选 B。28、移栽植物幼苗时常常在根部带一个大土团，这样做的目的是（）22 A避免伤害伸长区 B避免伤害分生区细胞 C避免伤害根冠 D避免伤害根毛 答案：D 解析：移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。因此，移栽植物幼苗时常常在根部带一个大土团，这样做的目的是避免伤害根毛，ABC 不符合题意，D 符合题意。故选 D。29、光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础，下列相关叙述正确的是（）A光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐 B植物体的所有细胞都可以进行光合作用 C光合作用仅为动物和人提供基本的食物来源 D光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡起重要作用 答案：D 解析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。反应式：二氧化碳+水 叶绿体光有机物（储存能量）+氧气分析答题。23 A绿色植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，A 错误。B只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用,而不是所有的植物细胞都可以进行光合作用,如根尖，B 错误。C植物光合作用制造的有机物，除构建了生物体本身以外，还通过食物链(网)，养育了地球上的其他生物（如动物、人、微生物等），C 错误。D植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放增加了大气中氧气的含量，维持生物圈中的碳-氧平衡，D 正确。30、下列关于苔藓、蕨类和被子植物的说法错误的是（）A都具有根、茎、叶的分化 B苔藓植物不具有输导组织 C蕨类植物能通过孢子繁殖 D被子植物具有六大器官 答案：A 解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。A苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，A 符合题意。B苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B 不符合题意。C蕨类植物不能产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力，C 不符合题意。D被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D 不符合题意。故选 A。多选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)24 31、植物如何进行光合作用是经过了很多科学家长期不懈的研究才逐渐了解的。以下有关叙述中正确的是 A比利时科学家海尔蒙特通过实验认为水分和二氧化碳是植物制造自己身体的原料 B荷兰科学家 J.英恩豪斯证明了只有植物的绿色部分在光下才能使空气变好 C英国科学家普利斯特通过实验证明了植物体能产生氧气 D德国科学家恩吉尔曼利用水绵证明了光合作用进行的场所是叶绿体 答案：BD 解析：光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的 O2 来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了 CO2 的固定过程中碳元素的转移途径；A、比利时科学家海尔蒙特的柳树实验，证明了植物的生长需要水，错误。B、1779 年，荷兰科学家 J.英恩豪斯通过实验证实只有在光下、只有绿叶植物才能更新空气，正确。C、科学家普利斯特实验说明绿色植物通过光合作用吸收了二氧化碳，错误。D、恩吉尔曼利用水绵证明叶绿体是植物进行光合作用的场所，正确。小提示：掌握光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论是本题解题关键。25 32、在植物的果实和种子的形成过程中，下列说法正确的是 A果皮是由珠被发育而成的 B种子是由子房中的胚珠发育而成的 C胚是由受精卵发育而成的 D果实是由花柱发育而成的 答案：BC 解析：雌蕊子房内的卵细胞受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，如下图，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。A果皮是由花中子房壁发育而来，A 错误。B种子是由花中子房里胚珠发育而来，B 正确。C胚是由花中胚珠里受精卵发育而来，C 正确。D果实是由花中子房发育而来，D 错误。故选 BC。小提示：解题关键是熟记果实和种子的形成过程。33、在观察叶片结构的实验中，下列叙述错误的是（）A多次横切叶片后，选取最细的材料进行观察，尽可能薄而透明 B在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水 26 C光线较暗看不清楚时.可以选择大光圈、平面镜 D从低倍镜换到高倍镜观察时，若物像不清晰，可以继续调节粗准焦螺旋 答案：CD 解析：制作叶片的玻片标本的过程是：用镊子将新鲜的叶片平放到小木板上；右手捏紧并排的两个刀片沿着和主叶脉垂直的方向横向迅速切割叶片；把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；选用最薄的一片制成临时装片。A显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。因此，选取最薄的一片展放在载玻片中央的水滴中，盖上盖玻片后，再用显微镜观察临时切片，A 正确。B制作植物临时装片滴的是清水，制作动物细胞滴的是生理盐水，B 正确。C能调节显微镜的亮度的结构是遮光器和反光镜，光线较暗时，应该选用大光圈和反光镜的凹面，C 错误。D从低倍镜换到高倍镜时，不能使用粗准焦螺旋，如果物像不清晰，应该调节细准焦螺旋，D 错误。故选 CD。34、下列关于绿色植物生理作用的叙述中，正确的是（）A呼吸作用的实质是合成有机物，释放能量 B绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用 C水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用 D绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈水循环 答案：BD 解析：（1）绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。27 （2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是分解有机物，释放能量，A 错误；植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用，B 正确；水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，C 错误；绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，D 正确。小提示：绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，应注意掌握。35、如图为枝芽结构的示意图，下列叙述正确的是 A是分生组织 B发育成叶 C不会逐渐伸长 D发育成幼叶 答案：AB 解析：图中生长点，幼叶，芽轴，芽原基，根据幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，胚芽发育成茎和叶，分析解答。28 A由图可知，图中的是生长点，具有分裂能力，属于分生组织，A 正确。B幼叶将来发育成叶，B 正确。C图中是芽轴，芽轴伸长，将来能发育成茎，C 错误。D图中是芽原基，将来能发育成侧芽，D 错误。故选：AB。小提示：分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。36、下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）A合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B适时给作物松土，夜间适当通风降温 C遇到涝害时及时排水 D光照条件下适当增加二氧化碳浓度 答案：BC 解析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。合理密植，是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；及时灌溉，施肥、治虫，是提供作物生长需要的水和无机盐，防止病虫害，A 不符合题意。适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，夜间适当通风降温能降低呼吸作用减少有机物的消耗，B 符合题意。29 农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，C 符合题意。二氧化碳是光合作用的原料，光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，D 不符合题意。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的原理在生产实践中的应用。37、马铃薯富含淀粉，将发展成我国的第四大主粮，马铃薯植株合成淀粉的原料是（）A氧气 B二氧化碳 C有机物 D水 答案：BD 解析：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。结合分析可知：光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，马铃薯植株合成淀粉的原料是二氧化碳和水。故选 BD。38、下列关于植物生理作用的叙述，正确的是（）A光合作用只在叶片中进行 B蒸腾作用只在叶片中进行 C所有活细胞都能进行呼吸作用 D有光的白天，植物同时进行着光合、呼吸和蒸腾作用 答案：CD 解析：30 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物只有在含有叶绿体叶片能进行光合作用，并不一定是绿色的叶片，如幼嫩的茎也能进行光合作用，A 错误；叶是进行蒸腾作用的主要器官，但不是唯一器官，B 错误；光合作用只有在含有叶绿体的细胞中进行，而呼吸作用是在所有活细胞中进行，C 正确；在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，D 正确；小提示：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。39、如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列描述正确的是（）A甲图中结构共同组成种子的胚 B乙图中的结构 B 和 C 可以使根不断长长 C丙图中的 b 是由丁图中的发有成的 D丁图