七年级生物下册 10.3人体和外界环境的气体交换学案 苏教版.pdf

人体与外界环境的气体交换人体与外界环境的气体交换课题教学课时预设目标目标教学1、描述呼吸系统的构造和功能2、说出呼吸运动的过程第 14课时班级组别、姓名第小组教学重点、难点呼吸运动的过程教、学方法活动学习、小组合作、课堂展示、反响检测导语引课7min1、静脉血管里流的都是静脉血，动脉血管里流的都是动脉血。2、安康人的收缩压好过 12kPa 就是高血压。3、与动脉相比，静脉的血管壁薄、弹性大，管内血液流速快。4、心脏的收缩和舒张，使得血液在血管中不停的流动。5、左心室的壁较右心室的壁薄。6、以下管道中流动着动脉血的是CA、肺动脉、左心房B、主动脉、右心房C、肺静脉、左心房D、下腔静脉、左心室7、血液从主动脉到右心房流经的路径是BA、肺循环B、体循环C、肺循环-体循环D、体循环-肺循环导入：呼吸系统的视频活动一：血液循环要求：识别人体呼吸系统的构造，包括呼吸道和肺；假设你是呼吸系统中的某一个成员，请给大家做一个自我介绍自学展鼻腔咽喉气管肺支气管假设我是肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所示思考：15min1、为什么称咽喉要道，“要表达在哪里？此处有一块会厌软骨，在说话的时候，气管翻开。吃饭的时候，会厌软骨将气管盖住，食物从咽部进入到食道中。2、为什么尽量用鼻腔呼吸？当空气进入鼻腔时，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏液能使冷的空气变得温暖湿润也能黏住空气中的小颗粒，使得进入人体的空气变得清洁。实用文档.活动二：肺的功能肺泡毛细血管探究展示15min1、肺的功能是：气体交换2、哪些构造特点表达了构造与功能相适应？支气管很多；肺泡很多；毛细血管壁和肺泡壁很薄；毛细血管壁和肺泡紧邻这些都有利于气体交换活动三：呼吸运动肋间肌收缩膈顶部下降肋间肌舒张膈顶部向上运动胸廓的上下径减小胸廓的上下径增大吸气呼气右图是用半截可乐瓶、气球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸过程示意模型。据图答复以下问题：考题反馈(1)分析图中模型所指部位，代表的构造是人体呼吸系统的气管，代表的构造是人体呼吸系统的支气管，代表的构造是人体呼吸系统的肺，代表的构造是膈。2根据模型所示，甲表示过程呼气过程，乙表示过程吸气过程。在甲图中，“膈肌呈舒张状态，乙图中，“膈肌呈收缩状态。归纳总结甲乙教学反思实用文档.作业布置问题解决与导学方案 p73-74 小结展示，根底反思，能力测控5 不做如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！实用文档.