2019九年级物理全册 21.2电磁波的海洋教案 （新版）新人教版.doc

1电磁波的海洋电磁波的海洋教案教案课 题21.1 电磁波的海洋课时安排共（ 1 ）课时课程标准 课标19 页：2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。例 5 举例说明电磁波的存在。知道光是电磁波。例 6 了解广播电台的发射频率和波长。例 7 知道手机和卫星通信等都是电磁波的应用。学习目标1.通过动画演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播。2.知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度及波长、频率和波速的关系；4.阅读课本，能说出电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响教学重点了解电磁波的产生与传播；教学难点知道波长、频率和波速的关系教学方法教学准备课前作业2教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一课前活动讨论：你们是怎样听到老师说话的？导入新课打开收音机，收听中央电台，并提出问题：(1)播音员在北京说话，我们在广东为什么能听到？(2)打电话时，能听到对方的声音，对方的声音又是如何传过来的？新课教学一、电磁波的产生提出问题：关于电磁波，你想知道什么？演示教材插图 21.22.3看到什么？听到什么？播放水波、声波、电磁波的课件，对比学习电磁波课中作业电磁波的传播与速度提出问题：声波的传播有什么条件？请你猜想：电磁波的传播有什么条件？用两台手机演示教材中的“演示” ，并指导学生阅读教材【演示实验】把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，观察这个移动电话能否收到此信号。5电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且向各个方向传播。波速、波长、频率的关系.放映电磁波的特征图，引导学生学习波长、振幅、频率、波速，推导出公 cf.【自学指导】 1.当水波产生时我们可以看到看到一圈一圈凸凹相间的、明暗相间的状态向外传播。凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分，这样向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做 ；向下部分就形成凹谷，叫做 。每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷，若上、下振动若干次，那么这列水波就以波峰波谷波峰波谷向外传播出去。6课中作业电磁波的应用提出问题：电磁波是一个大家族，它里面分成多少类？每一类有什么应用？指导学生阅读教材图 21.24，并进行讨论，边讨论边归纳“电磁波的家族” 动手动脑学物理课堂重点解决第 3 小题提出问题：雷达的工作原理放映有关雷达小知识要破除“隐形” ，我们应从哪些方面去考虑？在学生充分讨论后，上网输入“隐形飞机” ，放大后请学生观看7阅读“科学世界” ，到商场进一步了解微波的特点，把你了解到的信息记录在成长档案本上课中作业1.以下说法中正确的是（ ）A频率越大的电磁波，它的传播速度越大。B电磁波和声波一样不能在真空中传播。C不同频率、不同波长的电磁波，它们的传播速度相同。D以上说法都正确。2.关于电磁波的说法中正确的（ ）8A电磁波只能在真空中传播。B波长不同的电磁波的速度不同。C电磁波是沿某一特定方向向空间远处传播的。D变化的电流在周围的空间产生电磁波。（修改人： ）课后作业设计： 板书设计：电 磁 波产生：迅速变化的电流 传播：不需介质 速度：真空中c30 × 105 km/s3 × 108 m/s 波速、波长、频率的关系：cf 电磁波的家族 电磁波的应用：广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等)7教学反思：