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高考复习高考复习现代汉语普通话现代汉语普通话常用字常用字字音的识记字音的识记？jng（04年）年）1下列词语中加点的字，读音全都正确下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是的一组是A泊泊车车b船船舶舶b粳粳米米gng心肌心肌梗梗塞塞gngB招招徕徕li青青睐睐1i切切磋磋qi雕栏玉雕栏玉砌砌qC拙拙劣劣zhu罢罢黜黜ch伉伉hng俪俪引引吭吭高歌高歌kngD宿宿敌敌s星星宿宿xi恰恰当当dng螳臂螳臂当当车车dngB 高考题回顾高考题回顾knghngdngdng（05年）年）2下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是A粘粘贴（贴（zhn）玷玷污（污（zhn)龌龌龊（龊（w）运筹帷运筹帷幄幄（w）B蹉蹉跎（跎（cu）磋磋商（商（cu）遭）遭殃殃(yng）怏怏怏不乐（怏不乐（yng）C飞飞镖镖（bio)剽剽悍（悍（bio)绯绯红（红（fi）妄自妄自菲菲薄（薄（fi）D蜿蜿蜒蜒（yn）筵筵席（席（yn)市市侩侩（kui）脍脍炙人口（炙人口（kui）Ddinyngpiofi(06年年)1下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是A母亲生前没给我留下过什么隽（母亲生前没给我留下过什么隽（jn）永的哲言，或要）永的哲言，或要我恪（我恪（k）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。B在亵（在亵（xi）渎一切、消费一切的氛（）渎一切、消费一切的氛（fn）围中，精典）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所清解，人们心中只残留下少得可怜的正在被调侃、嘲讽、戏说所清解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。一点美好回忆。C这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（ju）字，非）字，非这样锱铢必较不可。这样锱铢必较不可。咬文嚼字，表面上像只是斟酌咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhu）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。D在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qi）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（咂（z）摸品味一下自然赋予的香茗。）摸品味一下自然赋予的香茗。D（07年）年）1、下列各句中，没有错别字且注音全对的一项、下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是是()A孤独，荡涤孤独，荡涤(d)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独提升人的朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独提升人的品位和境界。品位和境界。B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。敢。C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻翻译艺术日臻(zhn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。界。D古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百上口、百读不厌的佳作。读不厌的佳作。A（08年）年）1下列词语中加点字的读音，完全相同下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是的一组是A删删除除膻膻味味籼籼米米潸潸然泪下然泪下B信信笺笺歼歼灭灭缄缄默默间间不容发不容发C飙飙升升鱼鱼鳔鳔剽剽悍悍彪彪炳青史炳青史D血血缘戏缘戏谑谑噱噱头空头空穴穴来风来风Bxinbio pioxuxuxuxu（20092009年）年）下列词语中，各对加点字的读音都不下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（相同的一项是（）A A侥幸侥幸/角色角色车辙车辙/折戟沉沙折戟沉沙瞠目瞠目/交交口称赞口称赞B B盘踞盘踞/拮据拮据癖好癖好/否极泰来否极泰来摒弃摒弃/敛敛声屏息声屏息C C怆然怆然/创伤创伤蛊惑蛊惑/余勇可贾余勇可贾诘问诘问/开开花结果花结果D D蹩脚蹩脚/别扭别扭干涸干涸/曲高和寡曲高和寡徜徉徜徉/逢逢场作戏场作戏D2004年年粳伉吭粳伉吭当当2005年年玷怏剽玷怏剽菲菲2006年年隽隽嚼嚼2007年年省省2008年年歼籼鳔剽谑噱歼籼鳔剽谑噱间间血血穴穴形声字形声字多音字多音字习惯误读字习惯误读字分析分析高考字音考查规律高考字音考查规律1、注重考查常见常用但、注重考查常见常用但习惯上易误读习惯上易误读的字的字2、重点考查常见常用的、重点考查常见常用的多音字多音字3、主要考查、主要考查常见常用的常见常用的形声字形声字特别是不读声旁的形声字特别是不读声旁的形声字（所谓（所谓“秀才认字认半边秀才认字认半边”）备考指津备考指津1 1、积累为主。、积累为主。一是语文教材中自己读错过的字一是语文教材中自己读错过的字音。二是平时训练中读错过的字音。三是平时音。二是平时训练中读错过的字音。三是平时语言实践中读错的字音。语言实践中读错的字音。2 2、强化记忆。、强化记忆。对对2500个常用字和个常用字和1000个次常个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。出字音，最好能形、音、义兼顾。3 3、注意方法。、注意方法。字音积累的几个方法字音积累的几个方法一、以点连线法一、以点连线法高考对字音的考查主要以高考对字音的考查主要以形声字和多音字形声字和多音字为主，针为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的所谓的“点点”，指的是形声字的声旁，指的是形声字的声旁，“线线”就是指声就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。记忆积累的效率。“歼歼”“纤纤”“跹跹”都都不读声旁的音，这几个不读声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。字就是考查记忆的重点。如以如以“千千”（qin）为声旁的形声字）为声旁的形声字“歼歼”jin、“纤纤”qinxin“跹跹”xin“钎钎”qin、“迁迁”qin写出以下面的字为声旁的字，并注音写出以下面的字为声旁的字，并注音曷曷出出卒卒古古卑卑辰辰占占咸咸二、记少不记多法二、记少不记多法多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少不记多法来提高效率。取记少不记多法来提高效率。“少少”是指使用范围较小、是指使用范围较小、涉及词语少的读音，涉及词语少的读音，“多多”则指使用范围广、涉及词语多则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。些多音字了。如如“挣挣”有有zhngzhng和和zhngzhng两个音，只有在两个音，只有在“挣扎挣扎”中读中读zhng,其他时候都读其他时候都读zhngzhng，因此只要记住，因此只要记住“挣扎挣扎”就行了就行了又如又如“靡靡”有两个读音有两个读音“m”“m”m”“m”，只有，只有“浪费浪费”义时才读义时才读“m”“m”，如，如“靡费靡费”“”“奢靡奢靡”，因此我只要记住因此我只要记住这两个词语中它读这两个词语中它读“m”，剩下的其他词语中就都读，剩下的其他词语中就都读“m”。再如再如“与与”有三个读音有三个读音“y”“y”“y”，作文言，作文言句末语气词时读句末语气词时读“y”，作，作“参加参加”义读义读“y”如如“参与参与”“”“与会与会”，其余都读其余都读“y”“y”。这种方法大大减少了记忆。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。的量，从而提高了记忆的效果。再看这些再看这些辟辟辟辟p开天辟地、另辟蹊径；辟除、辟谣；精开天辟地、另辟蹊径；辟除、辟谣；精辟、透辟。大辟辟、透辟。大辟(古代指死刑古代指死刑)、辟言不信、辟言不信辟辟b征辟征辟复辟复辟辟邪。辟邪。裨裨裨裨b裨补、大有裨益、无裨于事。裨补、大有裨益、无裨于事。裨裨p偏裨、裨将。偏裨、裨将。三、造句连缀法三、造句连缀法（通过造句，巧妙记住多音字读音）（通过造句，巧妙记住多音字读音）1、单：、单：单单老师说，老师说，单单于只会骑马，不会骑于只会骑马，不会骑单单车。车。2、折：这两批货物都打、折：这两批货物都打折折出售，严重出售，严重折折本，他再本，他再也经不起这样也经不起这样折折腾了。腾了。3、喝：武松大、喝：武松大喝喝一声：一声：“快拿酒来！我要快拿酒来！我要喝喝十二十二碗。碗。”博得众食客一阵博得众食客一阵喝喝彩。彩。4、着：你这、着：你这着着真绝，让他干真绝，让他干着着急，又无法急，又无法着着手应手应付，心里老是悬付，心里老是悬着着。5、量：有闲心思、量：有闲心思量量她，没度她，没度量量宽容她。宽容她。野外测野外测量量要要量量力而行。力而行。6、沓：他把纷至、沓：他把纷至沓（沓（t）来的想法及时写在一来的想法及时写在一沓沓（d)纸上，从不见他有疲纸上，从不见他有疲沓沓（t）之色。）之色。7 7、载：据史书记、载：据史书记载载，王昭君多才多艺，每逢三年五，王昭君多才多艺，每逢三年五载载,汉汉匈首脑聚会，她都要匈首脑聚会，她都要载载歌歌载载舞。舞。8 8、宁：尽管他生活一直没安、宁：尽管他生活一直没安宁宁过，但他过，但他宁宁死不屈，也不死不屈，也不息事息事宁宁人。人。9 9、和：天气暖、和：天气暖和和(huo)(huo)，小，小和和（h h）在家）在家和和（huhu）泥）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不抹墙；他讲原则性，是非面前从不和和（huhu）稀泥，也不）稀泥，也不随声附随声附和和（hh）别人，更不会在麻将桌上高喊：）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我我和和（h h）了。）了。”1010、拗：这首诗写得太、拗：这首诗写得太拗拗口了，但他执口了，但他执拗拗不改，气得我把不改，气得我把笔杆都笔杆都拗拗断了。断了。1111、哄：他那像、哄：他那像哄哄小孩似的话，引得人们小孩似的话，引得人们哄哄堂大笑，大家堂大笑，大家听了一听了一哄哄而散。而散。四、同音合并法四、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。以提高效率。如如“xn”可将可将“殉殉”“驯驯”“逊逊”“徇徇”等考查频率高的词合并记忆。等考查频率高的词合并记忆。再如再如“j”可将可将“畸畸”“圾圾”“齑齑”“跻跻”“缉缉”“犄犄”等字词合并记忆，既加大了记忆等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。的数量，也可提高记忆的质量。答题技巧答题技巧1 1、排除为主。、排除为主。因为设题一般为因为设题一般为“全对全对”或或“全相同全相同”，只要某项很有把握发现一个只要某项很有把握发现一个“错误错误”或一个异类，就果断或一个异类，就果断排除或选择。排除或选择。2 2、遇生判对。、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。（此为取巧，不可视为规则）。3 3、遇熟谨慎。、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。习惯蒙蔽，要有根据。4 4、扩大组词。、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。唤醒记忆或增大甄别依据。练一练练一练