高考语文：诗歌景物形象之意境.ppt

古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 高考考试大纲的要求：高考考试大纲的要求：1.鉴赏鉴赏诗歌的形象诗歌的形象、语言、语言、表达技巧。表达技巧。2.评价诗歌的思想内容和观评价诗歌的思想内容和观点态度。点态度。所占分值：所占分值：11分分诗诗歌歌形形象象人物人物形象形象景物景物形象形象A、诗中的抒情主人公诗中的抒情主人公即诗人自己即诗人自己（偏重抒情的诗歌）（偏重抒情的诗歌）B、作品中特定人物形象、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）偏重叙事的诗歌）意象意象(山川草木等客观物象山川草木等客观物象)诗歌中浸染了作者感情的东西诗歌中浸染了作者感情的东西事物形事物形象象(咏咏物诗物诗)（偏重写景的诗歌偏重写景的诗歌）咏物诗或杂诗中的物象咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物，成为诗人描摹歌自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象咏的对象)鉴赏诗歌鉴赏诗歌景物形景物形象之意境象之意境作课人作课人：郑立沛：郑立沛1.正确理解古代诗歌意象、意境的内涵正确理解古代诗歌意象、意境的内涵，积累意象、意境的有关知识。积累意象、意境的有关知识。2.掌握鉴赏诗歌景物形象之意境题的答掌握鉴赏诗歌景物形象之意境题的答题模式题模式，学会准确组织表述答案，规，学会准确组织表述答案，规范答题。范答题。学习目标学习目标:意象意象：融：融入入了了作者主观作者主观情感的景物情感的景物。具体具体 意境意境：多个多个意象艺术的组合意象艺术的组合生发出的一种生发出的一种氛围、一种感觉、一种情调和韵味。氛围、一种感觉、一种情调和韵味。抽象抽象 概念释疑意象物象意象物象情思情思意境意象氛围意境意象氛围常见意象归纳举例常见意象归纳举例在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：松梅竹菊寓高洁，松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。草木仍在人事移。诗歌中一些常见诗歌中一些常见 分析意境特点时的常用术语分析意境特点时的常用术语 （一般为四字短语）（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、明丽清新、萧条凄清、萧条凄清、孤寂衰败、孤寂衰败、宁谧寂静、宁谧寂静、淡雅朦胧、清冷幽静、淡雅朦胧、清冷幽静、繁华热闹、繁华热闹、景物形象之意境景物形象之意境提问方式提问方式：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？表达了诗人什么样的思想感情？提问变体提问变体：这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了：这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？这首诗歌营造了一个怎样的诗人怎样的情怀？这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的情感？意境氛围？表达了作者怎样的情感？答题步骤答题步骤1、描图景：描图景：描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。2、点氛围：点氛围：概括景物所营造的意境氛围特点。概括景物所营造的意境氛围特点。3、析感情：析感情：分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。暖睡鸳鸯。注注 迟日，春日。此诗写于诗迟日，春日。此诗写于诗人经过人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?请请简要分析。简要分析。答：答：描绘了一派描绘了一派美丽的初春景象美丽的初春景象：春天春天阳光普照，江山明丽，阳光普照，江山明丽，春风送来花草的馨香，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在温暖日丽沙暖，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡不动的沙洲上静睡不动。(步骤一步骤一)这是一幅这是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图的春景图(步步骤二骤二)。表现了诗人表现了诗人结束奔波流离生活安定结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境后愉悦闲适的心境(步步骤三骤三)。描图景描图景点氛围点氛围析情感析情感牛刀小试景物形象之意境鉴赏题的答题步骤景物形象之意境鉴赏题的答题步骤2 2、答题步骤：、答题步骤：（1 1）描描绘绘诗诗中中展展现现的的图图景景画画面面。（抓抓住住诗诗中中主主要要景景物物，用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面）（描描述述时时一一要要忠忠实实于于原原诗，二要运用联想和想象再创造，三要力求语言优美）诗，二要运用联想和想象再创造，三要力求语言优美）（2 2）概概括括景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点。（一一般般用用两两个个双双音音节词即可，要准确体现景物的特点和情调）节词即可，要准确体现景物的特点和情调）（3 3）分析分析作者的思想作者的思想感情感情。（切忌空洞，要具体）。（切忌空洞，要具体）1 1、遵循问什么答什么的原则，逐项解答。遵循问什么答什么的原则，逐项解答。遵循问什么答什么的原则，逐项解答。遵循问什么答什么的原则，逐项解答。阅读下面这首词，然后回答问题阅读下面这首词，然后回答问题 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。答：答：词的上阕描绘了词的上阕描绘了初春初春时时乡村一派乡村一派春意盎然春意盎然的景象。的景象。（点氛围点氛围）田间田间桑树桑树萌发出新芽，东邻家萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵蚕卵已孵出幼出幼蚕；平缓的山坡上长着蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草细嫩青草，黄色的牛犊黄色的牛犊在那儿鸣叫；在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（描图景描图景）这是一首这是一首热爱田园生活的颂歌，表达了作者热爱田园生活的颂歌，表达了作者解官归居后鄙弃官场的思想感情解官归居后鄙弃官场的思想感情。（。（析感情析感情）实战演练（20152015福建）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。福建）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀秋夜纪怀 宋宋 陆游陆游北斗垂莽苍，明河北斗垂莽苍，明河浮太清浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关还思散关路，炬火驿前迎。路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选）（选自四库全书本放翁诗选）注注 明河：银河。明河：银河。太清：指天空。太清：指天空。散关：即大散关。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。（1 1）第二联写景精细，请简要分析。）第二联写景精细，请简要分析。（2 2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。高考链接（1 1）第二联描写了微风、树林、落叶、露第二联描写了微风、树林、落叶、露水、秋草、虫鸣等意象水、秋草、虫鸣等意象；上句写微风穿过上句写微风穿过树林，叶子悄然落下，下句写露水沾湿秋草，树林，叶子悄然落下，下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫百虫鸣叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。营造出一种凄清的氛围。（2 2）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。斗生活，还想重返战场，报效国家。课堂小结 1、仔细审题，怎么问怎么答。2、要素、步骤要齐全。3、书写要规范、清楚。4、平时要记忆、积累古诗词常用意象 及意境专业术语。作业1、背诵今天所学的 三首诗歌。2、利用手边资料或上百度查询并背诵高考古诗词常见意象集锦。